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快乐的小学作文

时间:2023-07-22 13:15:01 小学作文 我要投稿

实用的快乐的小学作文

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的快乐的小学作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的快乐的小学作文

快乐的小学作文 篇1

  你们好,我是一只可爱的狗狗,我生活在一个幸福的家庭,我有干爸,干妈,干姐姐。因为有了他们,所以我是一只快乐的小狗,我们是幸福的一家!

  我和干妈的快乐在晚饭之后开始。当我“水”足饭饱之后,老妈会给穿漂亮的衣服,套好牵引绳,带我出去“溜达”玩耍。在路上,我还和我的小伙伴们打招呼呢!

  我和干爸的快乐是他下班之后和我玩游戏。干爸每次回来都会躺在床上,和我玩捡球游戏。那时候,我会用我的探测器—鼻子,来找到目标!每当我找到东西之后,老爸就会拿着肉条给我吃。吃着肉条,我觉得老爸对我最好了!

  我和干姐姐的快乐是爸妈出门之后,我们在厨房里大吃特吃。每当老姐亲自下厨烧饭时,我总会大饱口福。当爸妈回来之后,看到这样狼狈不堪的厨房,他们一定猜出来是我们干的!我和姐姐就会相视一“笑”,心想:“完了……”

  我还喜欢和我的朋友玩,我们在一起分享快乐。每当我们我们举行赛跑时,我总会拿到一等奖,奖品是—一根肉骨头。就这样,我就在花园里一边啃着骨头,一边享受着日光浴,我突然觉得我的生活,是如此的美好!

  作为一只狗,我知道:快乐的狗是有感染力的,所以我要做一只可以给别人传递快乐的狗。快乐的真谛是让每一个人或每一个动物从痛苦的`阴影中走出,露出灿烂的笑容。我和我的家人都很快乐,我们是快乐的传递者!

快乐的小学作文 篇2

  校园是学习知识的乐园,又是增进友谊的乐土,更是我们成长过程中的快乐源泉。

  春日来临,百花争艳,鸟语花香。看远处,校园内的杉树也长高了不少,嫩绿的针叶用手摸上去会感觉痒痒的,有趣极了!可过不了多久,叶子渐渐变硬,轻轻碰一下便会有一点刺疼。看近处,深色的紫藤架上,一片片新绿妆点着枝条,在和煦的春风中,扭动着身姿,旋转飞舞。看眼前,操场上天然的草坪,嫩绿的幼苗绽放着它们的笑脸,让人不忍在上面踩踏。可总有一些心急的男生,一下课飞也似的冲向操场,甩掉厚重的外套,迎着足球在松软的草坪上尽情驰骋,晶莹的汗珠在快乐的笑脸上尽情地流淌。

  夏日来临,强烈的阳光让大地急速升温。植物们却早已做好准备,尽情回报着大自然的恩赐,满眼都是郁郁葱葱的翠绿色。远的、近的、高处、低处,层层叠叠、错落有致地排列在校园的每一个角落。此时的紫藤架便成了同学们的“避暑乐土”,男生们纷纷捡起掉落在地上的紫藤果作“武器”追逐嬉戏,而女生们则是优雅地或聊天、或看书、或漫步于长廊中。不一会,上课铃声响起,校园里的喧闹声戛然而止,侧耳倾听只留下老师们的`谆谆教导声和同学们的朗朗读书声久久萦绕在校园的空中。

  秋日来临,校园翠绿的外衣上点缀出金黄的颜色,那一簇簇金色的小花从不以艳丽的色彩取胜,更不以妖娆的风姿迷人。那淡淡的小黄花,被微风拂过,满园暗香。它就是同学们在秋季寻觅的桂花。女生们小心翼翼地将它们摘下少许,放入书包、课本、文具盒……那阵阵沁人心脾的幽香,在教室里回荡,舒缓了学习中紧张的情绪,让我们感受着知识的快乐。

  冬日来临,北风呼啸着扫过操场,穿过紫藤架,绕过杉树林,掠过小池塘,小鱼儿早早地躲入水底。但这瑟瑟的寒风却阻挡不了同学们运动的热情,我们沿着跑道晨练,呼出的气息凝结成白雾在空气中缓缓散开。看着五星红旗在旗杆上冉冉升起,我们昂首挺胸敬上庄严的队礼。

  快乐的校园,陪伴着我们的成长,留下了点点滴滴美好的回忆。

快乐的小学作文 篇3

  快乐、自由、天真是一个人不可缺少的的天性。——题记

  我有一个天真快乐的小表弟,他那红扑扑的脸蛋表现着了他的.天真可爱。

  一次,他邀请我到他家玩。一到他家,我就情不自禁地冲了进去,我之所以这样做,是因为我被里面那一堆堆的玩具震撼了。突然,表弟把我拉到他的卧室。“哇!”我惊讶地叫道。“当然啦!这种玩具都是消防基地里的。”表弟一边洋洋得意地说,一边拿出一辆消防车,“这是我最喜欢的玩具!”我并没有被表弟的消防车所吸引,反而被桌上的一个炫酷的飞机吸引了。“这架飞机好帅啊!”我忍不住赞叹道。“呵呵,这架飞机是下了大功夫才拼好的呢!”表弟的脸上又浮现出那天真可爱的笑容。

  欣赏了一会儿玩具,我和表弟便直接用玩具来玩场大战。我用手将飞机1飞到空中,再向表弟的基地“开炮”。表弟不甘示弱,他熟练的“指挥”小兵向我的飞机1“开火”。这场战斗僵持了半小时左右。最终我忍不住,便给飞机1安上导弹,瞄准表弟的基地,再一发射,我便胜利了。我胜利了以后,本以为表弟会十分伤心,然后会央求我再来一局。想不到,表弟却大笑起来。一会儿,他对我说:“没事,这只是一场游戏,不用大惊小怪的。”听他一说,我也想想,对啊,如果什么事都乐观的去想,也就不会很糟糕。

  下午,我回家了。但是,我却发现天是那么的蓝,风儿是那么的凉爽。我想:这一定是表弟快乐、自信和乐观打动了我吧!

快乐的小学作文 篇4

  秋天是个快乐的季节。

  星期二吃完早饭后,老师准备带同学们去秋游,所以她就对同学们说:“同学们,你们想不想去秋游啊?”同学们齐声喊道:“想!”然后,老师就带着全班同学上了车,不过老师没有告诉我们要去哪儿,所以同学们都在猜想:“老师要带我们去哪儿玩呢?”

  终于到了目的地,大家都下了车。“哇!原来是果园!”大家开心地喊道。果园里有红彤彤的苹果、金灿灿的`梨子、黄橙橙的橘子,还有金黄的银杏、火红的枫叶……

  “注意安全,自由活动。”老师说完,大家都玩开了。

  班长拿来一个大篮子,然后跑到苹果树旁,垫着脚尖,开心地摘着书上的苹果。

  我本来想去摘一朵小花,可是,我想到:我不能伤害小生命呀!所以,我没有采花,而是从书包里拿了一本书,开始捡树叶,我要把树叶收集起来做“树叶书签”。突然,我的同桌喊道:“快看,快看,我捡到了什么!哈哈哈。”原来他捡到一片像扇子一样的银杏树叶。

  秋天真是丰收的季节,我们不仅收获了果实,还收获了快乐。真期待下一次的秋游。

快乐的小学作文 篇5

  一、课题的提出

  随着教学改革的不断深入,新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高,要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情,以及内心思想用恰当的语言文字表达出来,强调“亲历”和“真实”,这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。长期以来,小学作文教学基本形成了“教师命题--学生写作--教师改评”的模式,这种传统的教学模式是许多学校当前作文教学主流,有利于学生掌握命题作文的一些技巧,有利于学生在应试中取得好成绩。但是这种模式已经暴露出其偏面性和局限性,给学生造成了许多负面影响,即习作时,不会下笔,无从说起;不会表达,语言空乏;不会创新,缺少个性。习作不是表达自己对生活的体验和感悟,而是为了完成任务和获取高分,缺乏自己真实的思想和感受,只能生搬硬套或随意编造,其痛苦之状可想而知。在作文教学专题研究的开始阶段,我曾经指定某班级38名学生每人写一篇自己最喜欢的作文,题目自拟,题材格式均不限,结果令人大失所望。

  二、课题的界定

  快乐作文可以从狭义和广义两方面理解。狭义的快乐作文是,学生在老师的指导下,在愉悦轻松的环境中充分表达自己快乐的心境,把自己的快乐体验用一定的语言文字倾注于笔端,这是一般意义上的快乐作文。广义的快乐作文是,通过对学生良好写作习惯的培养,使习作成为自己生活的一部分,成为他们自发自觉的行动。也就是说,学生能够把学习生活和日常交往中的快乐、苦恼等感受,乃至对生活中酸甜苦辣的细微体验,主动诉诸恰当的语言文字,写出有血有肉、有感而发、生动耐读的文章,达到阅其文知其心,体现“文如其人”的精神,真正做到“我手写我口”(叶老)。这才是快乐作文的真实目的和深层意义所在。小学高年级作文教学,如果能够注重培养学生写作兴趣,让学生养成勤于起笔记录生活、乐于专注有感而作、善于表达喜怒哀乐,就能逐步甩掉对习作的厌恶、无奈和被动应付的.“包袱”,从被动的“要我写”转变为主动的“我要写”,使习作像吃饭、睡觉一样,成为学生发自内心的一种自然欲望,这就达到了快乐作文的目的。怎样才能达到快乐作文的目的是本次课题研究的重点.

快乐的小学作文 篇6

  圆圆的脸庞,胖胖的身体,戴着一副眼镜,看起来很斯文也很有学问,我就是郑尔文。我们家有四个人,我们过着平淡安逸、幸福无比的生活。在学校我有三个好朋友,我们一起切磋砥砺功课,下课都一起玩耍打球,真的是如胶似漆的好朋友。

  我的兴趣就是骑脚踏车,每次我都跟弟弟到家附近的小山坡玩,要爬上去时我都轻而易举,可是弟弟却气喘如牛,好像要他的命一样。我们常常在乡间小路玩耍,玩得不亦乐乎!我的最大嗜好是出去玩水,说到玩水,我的手脚都快变成鳍了!只要爸爸每次说要出去玩我和弟弟都欣喜若狂,因为出去游山玩水,可以把不高兴的事行都抛到九霄云外。

  还记得小时候我常常会咬指甲,可是妈妈说很脏,而且指甲会不整齐漂亮,可是我觉得很好啊,因为可以节省剪指甲的时间,也可以节省买指甲剪的钱,这不是一举两得吗?

  我最喜欢的.事有打球、玩电玩、看电视……等,多到数不清,不知道这算不算多才多艺、文武双全?其中我最喜欢打球。因为我每次放学回家写完功课,都会和别人打球,打完球大汗淋漓,回家洗澡真是舒畅;我最喜欢看的书是漫画,其中“三国演义”最好看,因为这本书很有历史趣味,都在纪录三国的战争和斗智的计谋,我觉得很有趣!这本书我总是百看不厌、爱不释手!

  我希望可以像小鸟一样自由飞翔,像个旅行家,每天飞来飞去到处玩耍,饱览世界的奇风异俗,我希望有一天这个梦想能变成事实。

快乐的小学作文 篇7

  快乐的精灵鸟

  啊啊

  我是一只快乐的精灵鸟

  天地精华疑成我玲珑的身躯

  亿万颗爱心装扮了我的'大脑

  我知道

  人应该怎样活着

  人生之路

  应写下怎样的逗号、分号、句号、叹号

  我要陪着善良的人儿

  永不停息地去寻找、去创造

  用爱心

  将着美丽的世界拥抱。

快乐的小学作文 篇8

  下课了,尚老师说要和我们到操场上举行跳绳比赛,我们一窝蜂冲出了教室,老师让我们排好队,一些同学兴奋地没听老师的话,“嗖”的一下,像火箭一样飞快地奔到操场上。

  到了操场,老师让陈朝晖和贾光宇甩绳子,让男生先跳,第一个是邵紫晨,他瞄准时机,轻松自如的跳了起来,他成功了!

  第二个是乔浩威,他像一只袋鼠一样来了一个花样,先左脚、后右脚,可惜绳子绊住了他的脚,所以他没有成功;下一个该石浩言了,他紧张的直跺脚用双手捂着头,勇敢的跑上前,可是绳子还是打着了他的头,他就拼命地揉着;下一个是卢士涛,他不敢跳,只好数着:“一、二、三!跳!”却往后退了一步,最后还是失败了,其他男生都顺利地通过了。

  该女生了,她们一个个顺利的`跳了过去,轮到我时感觉跳绳像鞭子一样打到地上,我闭上眼冲到绳中,谁知绳子不听我的话,绊住了我,最终还是男生赢了,我们女生气得脸都红了。

  这次比赛真有意义!看来我们女生该加油了!

快乐的小学作文 篇9

  农民伯伯本事真大,金黄的麦子是他们种出来的,碧绿的蔬菜也是他们种出来的,鲜嫩的番茄还是他们种出来的。所以我也要真真切切地当一回农民,体会一把当农民的快乐。

  来到田野里,望着杂草丛生的田地,我心中飞快地闪过一丝疑虑:这真的是种植各种蔬菜的'地吗?当地的农民伯伯告诉我得先锄草,由于天气好,泥土比较干燥,锄起来会比较容易。原来锄草也要看“天时”啊!我扛着锄头(这锄头还挺沉)下田了,在一旁劳作的王伯伯示范准确方便的锄草方法,我掌握了要领,就开始锄了起来。可没过一会儿,一股酸痛便侵入了我的身体。锄了一半,我就有点泄气了,因为我已经腰酸背痛了。这时,我心底的俩个小人开始吵架了,一个小人说:“放弃吧,既然都这么累了,就不要锄了,何必为难自己呢?”另一个小人说:“你不可以放弃,做什么事都要有毅力,不可以半途而废。”对,我不可以半途而废。我先活动活动筋骨,继续开始锄草。经过“万难”之后,功夫不负有心人,我终于完成了锄草。望着我锄的地,心中的快乐油然而生。

  接下来就是最重要的步骤——播种。我拿出事先准备好的种子,原以为直接撒下去就可以了。可王伯伯告诉我,这里面大有一番学问呢!得先垒出一块块田。我学着王伯伯的样子,垒出了一块块标准又好看的田,我完成得很顺利。接下来该撒种了,每一行的间距,每一粒种子的间距都要注意,不能太密,也不能太疏。王伯伯表扬我做得很好,我心里吃了蜜似的甜。王伯伯告诉我还得盖上一厘米的薄土,我小心翼翼地给每一粒种子都盖上“棉被”,这样种子宝宝就能健康地长成小苗了。虽然很累,但是我却很快乐。

  我相信我播种的是希望,收获的一定是累累硕果。我觉得劳动真快乐!

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