(优秀)梦想小学作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的梦想小学作文5篇，希望能够帮助到大家。
梦想小学作文 篇1
关于生活的：不见那落下去的夕阳，是多么和平静美吗？不见那怒放的春花，是多么热烈火暴吗？
我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之壮烈；若能展开自己的激情，如春花之绚丽；那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。关于失意的：漫漫人生路，谁都难免会遭遇各种失意或厄运。在凄风苦雨、惨雾愁云的考验面前，一个强者，是不会向命运低头的。风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散。风息雾散，仍是阳光灿烂。关于自信的：因为自信，在呀呀学语时，我靠着纤嫩的双腿，迈出人生的第一步；因为自信，我一次次将第一名的奖状高高举起；因为自信，我毫不吝惜地剪掉飘逸的长发，在运动场上展现风采……感谢自信，它给了我一双翅膀，让我在电闪雷鸣中去飞翔，在风雨中去搏击人生！关于亲情的：父亲对于儿子来说，是座耸立的高山，而儿子只是颗石子，源于山，却并不了解山。生活中诸多爱的密码，是需用细节来解读的，在亲情的沃土上，要想搞得最美的果实，惟有期待那存在于瞬间的心与心的`共鸣，爱与爱的默契。
关于梦想的：水仙亭亭玉立，兰花典雅幽香，牡丹雍容华贵，梨花洁白无暇……美丽的花朵总能得到世人的羡慕与赞叹，殊不知，它从一粒小小的种子到最后开花，要历经无数的艰辛与坎坷！我们的成长也是如此。只有做辛勤的“织梦者”，我们的梦想才会成真！关于奋斗的：帆清楚地知道：在大海上航行，难免会被风吹折，也可能会被大海吞下，但这些危险决不会使帆低下高昂的头颅！因为帆早已把生命交给了大海，也把死交给了大海。帆懂得：如果离开了这沸腾的航海事业。帆即使活着，还不只是一块闲置的破布。
梦想小学作文 篇2
对于年轻人来说，梦想是不是很重要?它决定着我们的取向和我们日后的生活，但当我们被生活中种种的压力不管是人与人之间的压力，还是个人欲望造成的压力所压迫时，我们能不能还坚持自己的原则，能不能按照自己的意愿来做事情，是不是就意味着我们已经开始慢慢的丧失追求梦想的权利~!家人和朋友们看到自己这个样子可能会说：“不要放弃最初的梦想，努力”!这句简单的话从他们口说出真的有那么容易吗?残酷的现实生活已经给我们很大的压力了，家人的不支持，朋友的.不理解更会给我们雪上加霜。
请给我们自由，非常不请愿的去面对这世上一些狰狞的面孔，肮脏的社会，堕落的人类，现在都拼命的压在我们这些年轻人身上，大人们根本不了解我们的用心，好像随他们高兴就可以彻底的否定我的梦想，否定一切，决定于他们的心情，虽然没有绳索缚住我的手脚，但这种无形的猜忌就是最牢固的缚束，让我不能大展拳脚，做不出我想要的结果，他们总在我耳边叫唤：“要学会从容，学会坚强，学会这``学会那``”!
是谁扼杀了我们的梦想?难道说我们现在连梦想的权利都没有了，我会骄傲的告诉他们我从没放弃过我的梦想，因为我现在已经没有了权利去想这些，渴望安详的飞鸟，自由的翱翔~!
梦想小学作文 篇3
每个人都有自我的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。
每个人都有自我的梦想，有人想当作家，有人想当飞行员，有人想当航天员，我呢想当人类的工程师教师。有人也许会问我：“当教师有什么好的，工资低，工作又辛苦，还不被人重视”，“家有五斗粮，不当孩子王嘛”但是你们有没有想过，如果没有老师教的知识，那我们岂不是很愚昧，正因为有了老师教给我们的知识，我们人类才能越来越聪明，越来越发达，也正是因为老师赐给我们一叶扁舟，我们才能在知识的海洋里遨游。白天，老师站在三尺讲台为我们呕心沥血的讲课；夜晚，月亮已经爬上了树梢，可老师还在那摇曳的灯光下辛勤的为我们作业本上打着道道鲜艳的红勾……也许当一个人被成功的喜悦包围时，他会忘记自我的.亲人，但他决不会忘记自我的老师，因为他的成功也有老师的一份功劳。
我也一样，无论我长多大，走多远，我也不会忘记自我敬爱的老师，因为我是在老师的呵护，爱的沐浴下长大成才的，无论我走到天涯海角也不会忘记自我的老师，所以我向往老师这个职业。此刻我还是个小学生，我以后必须要勤奋、努力地学习，勤学苦练，长大后才能走向梦想中的三尺讲台。
梦想小学作文 篇4
每个人心中都有梦想，我就有一个梦想——当一位名副其实好老师。肯定会有人笑话我对梦想要求太低，但是，老师可以一天天看着他们长大；可以把自己知道的知识传授给他们；还可以每天和他们在一起玩耍这是一件多么有意义并且有成就感的的事情啊！
老师，这个词我们并不陌生，就在我们身边：当老师看到孩子在作业上有一定进步时；当他们在成绩上并列前茅时；当他们在比赛中获得好成绩时，老师会为他们感到无比的高兴、欣慰。
虽然有时，一些小事会让老师头疼，可是，当遇到这些小事时，偶尔总会回想起以前老师在遇到这些事的时候是怎么处理的。因为我们也是从小到现在，也经过了小学阶段的经历，我们也是从那时候走过来的。
上课，还是老师最重要的.一个方面，只要我们认真听课，并且老师认真备课、做好记录，有时再配上几幅图片或幻灯片，使得课堂更加生动，这样就能让孩子们更有积极性，这个样效率才会有所提高。 课间，是学校里同学们最活跃的时候，他们一起踢毽子、跳绳、一起玩耍。在上体育课的时候，更能充分的体现出老师和同学们玩耍的情景：比如说玩贴膏药时，老师可以一起和同学们跑步。在运动会时，跑得快的同学带着激情参加比赛，没有参加比赛的同学给参加比赛的同学加油助威，则得奖的同学我们可以为他们呐喊！
一个人有一个人的梦想，我的梦想是——老师，希望梦想能实现、成功！
梦想小学作文 篇5
1. 第节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
2. 以时间为序，条理清晰地介绍永丰的习俗
3. 能通过具体的事例体现热闹的场面。
4. 详略得当，写出了喜庆的气氛
5. 用词准确，描写生动，反映出传统的热闹与人们
6. 体现出作者无限快乐
7. 在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。
8. 详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点
9. 有一些习俗没有介绍具体。
10. 没有写出自己独特的感受
11. 语言平淡，不够生动。
12. 思维混乱，没有条理。
13. 本文是一篇叙事的记叙文。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
14. 这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”“山外”“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
15. 这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。
16. 和许多歌颂赞扬屈原的人不同，作者有自己独特的想法，作者认为屈原是懦怯的，他的牺牲是不值得的，想法独特，构思新颖，能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据，富有文采。
17. 小作者走出课堂关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅，包粽子动作和人物对话的'描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上。
18. 这是一篇记叙文，作者叙述了包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗，给文章增添了文采。
19. 这是一篇描写的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
20. 这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
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