小学的作文精华【4篇】
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的小学的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
二年级的时候，我转学于西湖小学。在那里，我认识了和蔼的阮老师。
有一天，阮老师在课堂上指着屏幕中的苹果：“我有5个苹果，分给5个人，每个人可以得到几个苹果？”
大家拿出草稿本，用各种各样的方式开始计算。有的在画图、有的在列算式……但是我呢？我愣在那边，不知所措，瞄了眼同桌，他在画图。我趁他不注意的时候将他写的算式抄了下来，阮老师走了过来，看着我的算式，满意地点了点头。只有我知道，我在作弊。
“好，大家都算出来了，谁能告诉阮老师，这道题怎么做？”阮老师问道，“嗯，你说。”
坐在前排的女生站了起来：“五个苹果和五个人连线，五条线每人一条，所以每个人一个。”阮老师听了，奋力鼓掌，大家也投来了佩服的目光。
“好，我现在出五道题目。”阮老师在黑板上写了五道题目，我吓了一跳。而我的同桌已经懂了，“刷刷”落笔，不一会儿就写好了。我只好埋下头，再一次把他的.答案抄了下来，蒙混过关。
之后，老师教我们列数字，可是我听得一塌糊涂，当老师再次下题时，我只好装模作样再抄了一次。下课后，大家都跑去玩了，可是我却闷闷不乐地坐在位置上。这样抄下去，考试的时候该怎么办呀……
第二天，我的作业本上，老师打的几乎都是叉叉。
“同学们，今天我们来学习列竖式解决除法。”
老师指着屏幕，一步一步，声音说得很响，时不时会回过头盯着我看，仿佛在对我说：认真点！在她的努力下，我渐渐地听懂了。
“好，接下来，我们来做这道题目。”阮老师写了一道简单的，仿佛是故意留给我的。我小心地写下竖式，开始了一步步的计算。再瞄了眼同桌的答案，发现两人不一样。我仔细检查，发现我将100/2写错了，怪不得！阮老师走到我面前，看着我改了的答案，满意地打了勾。
第三天，我翻开作业本，发现这一次，叉叉少了好多。比较前面的作业，有了很大的进步。如果不是阮老师绞尽脑汁帮助我，也许我这页我作业本也是和前一页差不多。
小学的作文 篇2
儿童公园大家都并不陌生吧，它是孩子们的天堂，我也不例外，非常喜欢这里。这个暑假，我就来到了儿童公园。
这天，艳阳高照，万里无云，但这并不影响我的心情，我和姐姐一起来到了这里。儿童公园里有着许多惊险刺激的游戏，鬼屋、过山车、疯狂老鼠、空中溜索……而我最喜欢的就是惊涛骇浪了，惊涛骇浪和海盗船差不多，不过它可以分成两个，再合起来，再分开，在合起来……总之它是一个非常好玩的游戏。
我和姐姐来到了惊涛骇浪的售票处，看着排成一条长龙一样的`队伍，我非常激动：终于可以玩惊涛骇浪了，太棒了!轮到我了，我迫不及待地上去了，马上，开动了。惊涛骇浪时上时下，忽快忽慢，下来的时候，我的心快从嗓子眼里蹦出来似的。其他人，被转的脸色苍白，而我却玩得很开心，脸上红彤彤的。
快乐是短暂的，不一会，太阳就已经下山了，我有些失望，还没玩够，但我会把它记在心里的。
小学的作文 篇3
有人认为转笔是在装酷；也有很多人认为转笔毫无用处。但我认为转笔也有学问。
首先是转笔的方法。有些人喜欢用手指尖转，中指和食指夹住笔，交替动来带动笔转。有些人喜欢把笔夹在食指的第一关节和中指第二关节中间，食指上下动来转笔，有人喜欢以食指为中心，用拇指和中指转笔。转笔的方法有很多，但是一定要找到一种适合自己的方法转，这样就可以更快的学会。学习也一样，你需要找到一种最适合自己的学习方法，不然你就算非常认真刻苦的学习，也难有大的进步。就像我一开始学转笔一样，总想模仿别人转笔的方法，结果模仿了两个月还不会。直到有一天我脑子一开窍找到了一种属于自己的方法，很快就得心应手了。无论做什么事，找到最适合自己的方法，才能事半功倍。
第二点是笔的选择。现在市面上有卖那种专门用来转的笔，但是对于学生来说那种笔又贵又不实用。还不如单独挑选一些好转又好用的碳素笔。那到底什么样的笔符合要求呢？首先要稍微长一点的，其次粗细要合适，不要像自动铅笔一样细，也不要像画词的.记号笔那样粗，适中就好。笔的一头比另一头沉一点，这样转起来更容易。如果一头太重笔也转不起来。选择合适的笔，就像我们在生活中做选择一样，有的东西看起来高大上，但是性价比不高，我们不能为了虚荣选择那些华而不实的东西，而应该选择实用的东西。
生活中的很多事虽然很小，细究起来很值得研究。观察生活，思考生活，其乐无穷。
小学的作文 篇4
是谁笔下的翩然少年，在绝城的末路，辗转成歌，淡然路过，去精心为你留景。
在下的歌喉，实在不敢恭维，我虽然歌喉不咋的，却是能把歌的五脏六腑听出来的那种。
是白色的挽歌还是黑色的挽联。
关上门的小屋，一个密闭的空间，呼吸着二氧化碳和氧气交换的气体，所谓的安全感的压迫一下子紧张起来，我关掉灯，蜷缩在黑暗的小角落里，独守着专属于我的那份小寂寞，让歌声把我埋没，那灰色的思绪，一片片，放心，我会独守你到天明的。
听着听着，我便混淆了，到底哪个是我，哪个是歌啊。我啃着小指头，像个孩子一样天真。
歌，文字和旋律的完美结合，文字是主料，旋律是佐料，他们迸发了多大的魔力啊，诱惑我到了最美的陷阱——情感中。他或许是另一种写作方式吧，只是内容较短，但表现的情感却早已飞出了我的想象。
如果你在世界的某一角落发现了一个孩子在安逸的听歌，千万别用你复杂了机械的手触摸他，我向你保证，他一定是个好孩子哦，他不过是在和情感做一个比较，也许，下一个美到了极致的人就是他。当然，别忘了是细腻的歌成就了这一切。
灵感的`出现，其实就是灵光一现，歌，也是。他能刺激人的神经，歌的灵魂，同样会吸收你身上污秽的东西或填充你大脑的空白，它是一种轻盈的感觉，你感受不到他呼吸，可他却能感受到你，无声无息，上一秒，他还在空气中游走，下一秒，他就已经住在了你的心中
一旦陷入了歌声中，便陷入了想象之中。
我一身洁白的梨花，轻盈的摇曳在田野之中，没人知道我是谁，有着怎样的传奇，使用有着怎样美丽的色彩，我的朋友们啊，只有我轻轻滑过他发髻时，随身附和着我，伴着我东摇西曳，我飘荡着，在这鬼魅的空气里，这一切，是我充盈起来，我还是在东摇西曳，在这风儿浅唱着的夏天，我控制不住自己，心跳也随着风儿的节拍跳起舞来，谁也别妄想得到我，我有一种奇异的灵力，每一种感受到我的生命，无一不被我迷惑起来，我不坏，我只是一种空灵，我很快乐我有着力量，虽然我无法沟通，但我不孤独，我坚信并且一直如此，终于，我发现我就要离开他们了，我用我凄凉的方式告诉他们，他们哭了，哭的我白裙的梨花散落了一地的诗意，我不伤心，我只是一种没有灵魂的物质寄体。我飘走了，因为我知道，飘，是我一生的使命。
一首歌里，包含了太多的感动。
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