小学作文

时间：2023-08-11 11:49:58 小学作文我要投稿

小学作文(精品10篇)

　　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的小学作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学作文(精品10篇)

小学作文篇1

　　先前激动的心情渐渐被失望和烦躁所代替。

　　好不容易劝动爷爷带我到湖边钓鱼，没想到却一无所获。

　　我无精打采的抛下第八竿，等来的还是鱼儿吃掉鱼饵的空钩在阳光下闪烁，仿佛在嘲笑我的无知和无能。

　　此时在不远处垂钓的爷爷又有了收获，我决定窥探爷爷成功的诀窍。

　　爷爷把竿倚在肩上，用指尖从面团上拈下一小块穿在鱼钩上，再用指头将面团捏扁，裹藏住鱼钩。然后，他站直身子，抛下鱼线，鱼钩带着鱼饵在空中画出一道弧线，远远的落在水中。漂浮静静的躺在湖面上，聚集了爷爷的目光。

　　忽然，鱼线似乎抖动了两下，爷爷迅速挥起鱼竿——又是空钩，弯弯的，像讥笑的嘴。

　　我感受到被鱼儿的戏弄和自己的无能。我气愤愤的抓起躺在地上的鱼竿，用力的敲打湖面，心想报复一下这些令我生气、沮丧的狡猾的.鱼。

　　“你这样发脾气有什么用，”爷爷放下手中的鱼竿，语重心长的说，“为什么不反省你自己的态度，却一味的在失败面前追究别人的错？你应该以平静自然和豁达乐观的态度去对待每一件事，钓鱼也是如此。通过消极的方式去埋怨别人的过错，不检讨自己永远不会成功。”

　　我的心灵被触动，开始重新拿起自己的鱼竿，以平静的心态抛竿，静静的等待。

　　鱼儿似乎被刚才的湖面动荡吓得不敢靠近鱼钩，尽管如此，我依旧一如既往的抛竿，继续等待。

　　良久，功夫不负有心人，我终于钓到了第一条鱼！心里满是欢喜，我体会到了成功的喜悦！

　　经过这次钓鱼的经历，我明白了一个道理：并非每一次抛竿都能打开幸运之门，只有一丝不苟全神贯注地抛好每一竿，并且做到怀着平静、乐观的心态，才能捕捉到稍纵即逝的幸运。

小学作文篇2

　　这些天，我读了希利尔讲三史中的“艺术史”。希利尔用讲故事的方式，为我们展开了一条艺术的长廊。

　　希利尔是美国杰出的教育家，他用一种描述方法，让我们体会艺术，读懂艺术，它生动不单调，将物品变得栩栩如生，仿佛就在我们面前，这就是故事的力量。

　　这一篇篇短小的故事，最多不过4、5页，却让我身临其境，仿佛那一件件巧夺天工的艺术品映入眼帘。艺术品，散发着无穷的魅力，是无穷的、是引人入胜的。希利尔让艺术用故事的形式展现给我们，让我们“只读故事就能读懂艺术”，同时，不仅是关于艺术，历史也随着一个个故事告诉我们，每个时代的派别都是不同的，有的精雕细琢，有的豪放粗犷，还有的则是两者兼备。

　　艺术的形式是千变万化的。“文艺复兴三杰”米开朗基罗、达芬奇与拉斐尔的介绍更是数不胜数。它向我们讲述了图画、雕像以及建筑的各个名家，更是突出了生活。希利尔用生活与艺术结合在一起，不死板，不单调，让我们在愉快的心情中学到无限的知识。

　　无论你对术语了解有多么浅显，你也不必担心，不必害怕，希利尔的语言十分幽默，描述十分形象，让死板的'知识变得生机盎然，与别的文学作品不一样，它虽是讲艺术、讲历史，却配了极为丰富的插图，并在图旁边放了更为细致的描述，将物品写活了。它用一种源于生活、易懂的语言来编写这套书，用通俗的方式对待孩子，能让我们的理解更加深刻，就像书中写的：“他从不孤立的讲述任何一件艺术品，我们总能在作品中发现生活的气息。”希利尔用生活与这些对比，让我们印象更加真切。

　　魅力源自于艺术，艺术源自于大自然与人，艺术能陶冶情操。这本《希利尔讲艺术史》真是“每个孩子都该有的艺术史读本”，我应该多读几遍，因为下一次阅读总会有新的收获。

小学作文篇3

　　一眨眼，我学游泳已有好几天了，我已经学会了憋气，换气。

　　在这几天里，我还慢慢地和教练混熟了。我的教练戴着一副眼镜，长得又黑又健壮，还留着长长的胡子，但只有稀疏的几根，有点可笑。

　　奇怪的是，我还慢慢发现教练从“可怕”变成了“幽默”，而且可以说有些调皮！

　　比如说我们在岸上打腿的.时候，他会坐在我们面前的长凳上，拿着一把水枪，不管我们认不认真，他都挨个射过去，搞得我们只好戴上泳镜。

　　再比如，教练常常靠在泳池边等我游回来。一次等我游到了，他一脸正经地说，“把头低下！”我不知要干什么，就听话地把头低下去，却发现他把脚伸到了我鼻子底下——我又被他作弄了。

　　还有一次，我好好地游到岸边，想要休息一下，可教练却把我抱到水中央，又叫来另一个教练，合力把我扔到了远处。幸好我早有准备，憋住了气。

　　你说这个教练“坏不坏”？忘了告诉你，这位教练姓“钟”。

小学作文篇4

　　老师是辛勤的园丁，是黑暗里的一盏灯，是夜空中最亮的星。

　　转眼间，六年过去了，但印象最深刻的事情就是这件了。那时我刚上一年级，刚学了有关单位的知识，老师给我们发下试卷来，其中有一道题的问题是，”一共多少钱”，我迅速写完了算式，还有一个单位没有写，我想起了老师在课堂上讲:一般问题的最后一个字就是，单位，于是，我工工整整地写上”钱”，心里还喜滋滋的，兴高采烈的`交了卷。第二天，卷子发下来了，卷子上有一个鲜明的错号，我有些不可思议的睁大了眼睛，钱这个单位全错了，我仔细的回想了一遍有关单位的课，没有错呀，就是最后一个字呀，我拿着卷子，不解地问老师:”老师，这就是最后一个字，是不是判错了？”老师看了一眼卷子笑着对我说，最后一个字确实没错，说明你上课认真听讲了，但是我多少钱单位是元，吃一堑长一智，你可别犯这样的错误了，我恍然大悟，以后再也没犯这种错误了。

　　光阴似箭日月如梭，突然要离开母校，我是多么舍不得，也多么舍不得这些老师。

小学作文篇5

　　老韩（化名）是我们的数学老师，又是本校的校长。

　　校长，他有着直竖起来的短发，有一个庞大的脸庞。脸上的疙瘩早已起了皮还挂在上面，摇摇欲坠。

　　老韩还有一张神奇的嘴，那是什么都能说的.出来，想到什么说什么，那风格，真是随心所欲呀！

　　校长，我觉得你有时候太宽容我们了。每一次考试，您总会板着脸，分数不好，你也不舍得打我们，这样同学们养成了依赖的心。

　　记得有一次您检查作业，大部分学生不是没有完成，就是应付作业，你非常生气，早操时，您在说这件事，许多同学都很害怕。我想:你一定在绞尽脑汁的想怎么让同学好好写作业。

　　每一次上课讲题，您总会时不时地跑题。比如:现在正在讲银行的贷款和利息，慢慢的你便跑到了这个钱是怎么做的呀？要经过怎样的顺序？你一五一十、一字不漏的全部说了出来，同学们都在如痴如醉的听着。朋友悄悄地对我说:‘‘校长跑题了。’’我赞成的点点头，还接了一句:‘‘没事儿，别告诉校长，让他跑吧！’’

　　我相信，这是同学们上课最享受的时光，不紧可以不用听老师讲课，还可以听到一些极其有趣的事儿。

　　校长，这一星期来您又皱着眉头，我不知道你为什么不高兴，但我还是想劝告一句:‘‘兄弟，别老是有事儿没事儿都皱眉头，这样时间一长，您想笑也难呀！’’

　　有句话说得巧‘‘一日为师终生为父’’。你就像我们的另一个父亲，您无微不至我的关心着我们，同学病了您拿钱买药，我想同学们一定非常感激您。

小学作文篇6

　　失败往往会带来心情的失落、沮丧，甚至痛苦、悲伤。但我要说，这不是必然的，尽管它令人讨厌，可是你若用积极的态度和行动去应对，它就只是一时的，而你将因为正确的对待方式得到完全不同的收获。

　　记得小的时候，有一次上舞蹈课，老师要教我们一个新的舞蹈技巧动作——前滚翻。当老师在讲解这个舞蹈动作的时候，我仔细地看着老师做动作，确保我一会儿做的时候，知道应该怎么做。老师讲解完动作后，又示范了三次，之后，让我们试一试自己做一下这个动作。因为年龄小，对当时的我来讲，这个动作有比较大的难度。于是，我在心里鼓励着自己：我一定可以成功的！

　　我趴在地上，把自己的脚向前跷，让身体像轮子一样卷起来，然后努力地向前翻滚。”一、二、三！一、二、三……“老师不停地打着节拍，可是，并没有成功。我努力在脑海里回想了刚才的做动作，找出其中的错误，做了修改。接着，我又一连试了好几次，可是，都没有成功地完成这个动作。我站立在地板中央，觉得浑身不自在，有东西在脑袋里嗡嗡作响，两手垂在身体的两侧，一动也不敢动，眼睛直盯着地面，却又茫茫然一片，什么也看不清楚。这时，老师向我走了过来，对我说：”加油！你一定可以成功的'！“这句话深深地印在了我的心中。可是，不一会儿，老师又叫道：”好了，上课时间到了，下课。大家都回家吧。“

　　于是，我逃了似的回了家，我反复地默默地练习。我在脑子里不时地播放老师的示范动作，手怎么样，脚怎么样，头怎么样……我趴在地上，把脚向前跷，像轮子一样卷起来，努力向前翻！一遍，又一遍。接下来的几天里，我每天都练习这个动作，每一次都反复地练习着。终于有一天，我成功地完成这个动作！我还不放心，又试了好几次，每一次都成功地翻过去了，做得和老师教我的一样，我开心极了！在接下去的课上，我把动作做给老师看，老师也夸我做得标准、流畅！

　　这件事很小，却令我印象深刻。或许是因为，从中我知道面对失败的时候，最不该做的就是放弃。只要努力一下，坚持一下，你就总有成功的时候！

小学作文篇7

　　冬至是一个家人团聚的节日。

　　今天是星期天，妈妈把我带了回家，我发现街上人来人往，热热闹闹的，因为今天是冬至。回到家里，妈妈就开始烧菜、切菜了，她做了一碗汤圆给我吃，我太慌张了，把一个汤圆夹起来就往嘴里送，“哦!”我大声叫起来。妈妈问“怎么了?”我说：“妈妈，我被烫着了。”逗得妈妈哈哈大笑，“小心点儿。”说着，妈妈就转过头烧菜了，一道香喷喷的`菜做好了，我尝了一口，哇!香甜可口，真好吃。妈妈又烧起另一道菜——青菜炒肉。不一会儿，又一道菜做好了。妈妈又做好了几道菜，桌子上香喷喷的，我真想吃个大饱口福。

　　晚上，外婆、舅舅、阿姨、爸爸……围着桌子坐着开始吃饭，我把每菜都夹到嘴里尝了尝，哇哦!真好吃。我又倒了点芬达，高高兴兴地喝了起来，不一会儿，就把它喝完了。

　　冬至节的时候是多么快乐呀!

小学作文篇8

　　今天上午小明在山坡下玩，忽然，他看见一位叔叔在拉着车子吃力的爬坡，看起来需要帮助，小明马上跑过去帮叔叔推车子。虽然小明的.力气小，叔叔的力气大，可是，小明帮叔叔减轻了车子的重量，这说明小明是一个助人为乐的好孩子，我要向他学习。

小学作文篇9

　　我们犍师附小举办了“防震防火逃生演练”活动。参加人员有校长、老师、同学、消防队员等，总数达二千多人。当时，老师、同学忙得不可开交，地震和火灾嘛，总有一点儿紧张的嘛！

　　“叮铃铃”——上课铃响起。大队辅导员在广播中宣布演练开始。一阵清晰地音乐声响起，暗示地震来啦！全班同学都赶忙双手护头藏于桌下。我也不甘落后，以迅雷不及掩耳的速度推开椅子，钻进桌下，用双手护住头部，等待地震的过去，火灾的来领。我心里打着小股，不由地嘀咕：“好可怕！同学们！小心地震伤人！”

　　等啊等，终于第二阵清晰地铃声响了。我们反映过来，“火灾来了！”大家钻出桌子，挪回椅子，抓起桌子的湿毛巾，弓着腰，捂住口鼻，有顺序地“撤离火灾现场”。“哇！好臭！好臭啊！”朱奕乔不小心松开了一点儿毛巾，却立刻惊叫了起来。我不信，使劲地一嗅———哎呀！不好了！不好了，好臭啊！是“臭臭弹”！我不禁想起了”喜洋洋与灰太狼”中的臭死人的“臭臭弹”。我往下一瞧，恍然大悟 “消防队员叔叔在放烟雾弹呢！”黄色的烟雾上来了，整个校园沉浸在了烟雾之中。我和好多同学不敢多想，俯着腰小跑。朱奕乔表面装着没事，但细细一看：她眉头紧锁，眼睛软弱无力。我看得出，她心里在发毛。

　　哎呀！抗议！为什么烟雾往我们五（2）班跑？好多同学眉头都拧成了“麻花”。朱奕乔气愤地说：“想臭死我们啊？！”说罢，她便死死盯住烟雾不放。

　　等大家都集中了后，我向同桌他跑哪儿去了。一问才知道，他有些惊慌，和我们走散了。

　　“各位同学注意了了……”一位领导走上了台，请消防员叔叔为我们讲述火灾逃生方法。

　　这位消防队的叔叔在台上滔滔不绝地说着，使格外兴奋的我们，对火灾逃生的.方法兴趣大增。我还不知道了：不到万不得已时绝对不能跳楼逃生！

　　接着，消防叔叔教我们如何使用干粉灭火器。他们用灭火器火苗一压，“刷”——地一声，灭火器喷出的干粉如同一条威风无比的白色巨龙似的冲向火苗，熊熊大火瞬间束手无策，呜呼毙命了。这时和学生代表等等。台下的老师同学们，高兴得欢呼起来，仿佛上台去灭火的就是自己。大家的欢呼声一浪高过一浪。朱奕乔她们踮起脚，兴奋地望着台上，脸被喜悦涨红了。

　　紧接着，那三个学生代表又上台去，穿着消防服，体验当消防员的滋味。操场上欢声雷动，爆发出惊天动地的掌声！这热烈的掌声，这兴奋的心情，带动了不少围观者；这热烈的掌声，这兴奋的心情，传遍了学校的每一个角落；这热烈的掌声，这兴奋的心情，留在我们心中，永远不能平息！

　　这精彩的演练最后在校长的总结中画上了一个圆满的句号！