小学的作文4篇（精）
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
我有许多的坏习惯，都是在家里发生的。
我的坏习惯有写作业时不专心写，吃饭的时候挑食，还慢吞吞的。早上不爱起床、不讲卫生，因为每天晚上我都不爱洗脚。这些坏习惯老是惹妈妈生气。妈妈总是苦口婆心地劝我写作业要一心一意地写，吃饭要做什么吃什么，不能挑食。早上要按时起床，晚上要坚持洗脚。
我要努力改正我所有的坏习惯，再不让妈妈生气，做个妈妈喜欢的.好孩子！
小学的作文 篇2
我所认识的詹天佑是一个知识分子，聪明人，而且他有杰出的成就和一颗爱国心的人。他是我所敬仰的人。
他12岁就到美国去留学，先后在威哈吩小学，弩哈吩中学，1881年又以优异的成绩考取耶鲁大学，并取得了学士学位，后来他回国后参加了马尾海战。
过了十几年，中国人自己要修建京张铁路。是从北京到张家口。张家口为背景通往内蒙古的要冲，南北旅客来往之孔道，向来为兵家所争，因此京张铁路就有着重要的经济价值和政治价值。这个任务十分关键，艰巨。而且不能求救于洋人。
1905年5月，任命詹天佑为总工程师。詹天佑清楚的知道这一任务的艰巨性。有的人冷嘲热讽，有的人说詹天佑“不自量力”，不过花几个钱罢了，甚至还有人说他“胆大妄为”他说过一句话“如果京张铁路失败的话，不但是我的不幸、中国工程师的.不幸，同时带给中国很大的损失。在我接受这一任务前后，许多外国人露骨的宣称中国工程师不能担当京张线的石方和山洞的艰巨工程，但我坚持我的工作。”詹天佑接受这个任务是十分挑战自我的，这也体现出了他的爱国心，报效祖国心切和对民族的责任心。
詹天佑把全线分成三段：第一段位丰台到南口，第二段为南口到康庄，余为第三段。
1095年9月4日，正式开工，12月12日铺轨，铺轨的第一天发生了脱节事故，这一下成为中国人不能自修铁路的证据。各种诽谤纷至沓来。但詹天佑并没有惊慌失措，反倒冷静地想到：此路坡度极大，每节车厢之间的连接性稍有不固，事故难避免。为此他使用了自动挂钩法，终于解决了这个问题。
后来他又创造了中部凿井法，两头同时向里面凿进，最后，这些路是订6年完成，他提前2年完成于1909年8月11日全线通车，还节余二十八万两银子。
京张铁路的胜利完成，是中国人民的胜利，这就是我所敬仰的詹天佑夜以继日的丰硕成果。
小学的作文 篇3
今天，我们妈妈网的小记者又出发了，我们体验的是DIY饼干和环保小卫士，这样的安排我觉着还不错。
上午，我们坐车去了乐都汇去做DIY饼干，刚开始，因为我以前做过饼干，觉着做饼干没大有意思，所以我对做饼干没有兴趣，我就怀着平常的心情去做饼干。
刚开始，老师发给我们一人两个面团，一个小工具，一个擀面杖，一堆模具，还有一张垫着的垫子，等我们整理好，老师就开始示范了，老师先把面团掰成手能拿起来就可以了，再把小面团揉的软一些，把三四个小面团揉成一个大的面团，然后，就把大面团擀成厚报均匀的薄饼，随后，就用模具在饼上印上，再用工具把做好的饼干放在油纸上，就可以再做下一个了。
我按照老师说的方法去做，老师看我做的不大行，就那我做示范，帮我擀，让其他的同学看着，我也认真地看着，以防待会儿遇到什么问题，当我把第一个饼压完时，我开始擀第二个饼了，可是我遇到了麻烦，我擀出来的饼老是裂开，老师告诉我，干的时候要轻轻的`擀，要不就会像我这样裂开，通过老师的指导，我做的越来越好，质量也越来越高了，我马上就把油纸填满了，马上就可以进烤箱烤了，没过一会儿所有的同学都已经把饼干送上烤箱烤了，这时时间也不早了，我们就回去吃饭了。
下午，我们去莲池公园捡垃圾，先拿上手套和垃圾袋小学作文 ，就开始见了，在路上老师给我们讲解了垃圾的分类，说着说着就到了，我们先围着莲池公园转了一圈，顺便看看路上有没有烟头，纸片……垃圾，我捡的垃圾很多，其中还有一根筷子。
通过今天的学习，我知道了垃圾的分类，还知道我们吃的饼干就是这样做出来的啊！
小学的作文 篇4
设计理念：
如今的孩子，有丰富的生活，广阔的视野。他们能快乐地魔术，能看到多彩的世界，然而真让他们用自己的语言清楚地表述某些内容的时候，却往往语不达意，显得苍白、干瘪，甚至搜肠刮肚也写不出文章来。这种现象的成因之一是学生不会细致地观察，准确地表达。针对这种现象，我设计了“神奇的魔术”这个魔术，力求让学生至身于魔术中，细细体察，把观察、感受、表达三者统一在特定的情境之中，并适时引导，提高他们的观察与表达能力。
教学过程：
一、激发兴致，引发矛盾
师：老师知道同学们都非常喜欢魔术，谁能说说你印象最深的一次魔术？（指一名学生讲述）
师：这位同学说得怎么样？（生自由说）
师：听了他的.叙述，你感受到和他做魔术时一样的快乐了吗？
师：是啊，很多时候，我们能很投入地看魔术，却没有用心地去观察、体会，不能用语言生动、具体地表达自己的感受。就像刚才这位同学，虽然他喜欢魔术，可我们却不能通过他的叙述完全感受到魔术的神奇。这就是因为我们还不会细致地观察，不能准确地表达。这节课，我们就来学一学怎样细致地观察，怎样准确地表达。
（板书——观察表达）
二、唤醒注意，细致观察
师：同学们不用把这件事想得很难，我们可以一边看魔术表演，一边学习。
师：看看春节晚会上刘谦的表演。（要求：从多角度去观察。）
师：请记住我们的任务。
三、锤炼语言，准确表达
师：说说你刚才观察到了什么？（指2 生说）
师：我们认真观察了，可有些地方还是不能准确、生动地表达出来，老师这有一段文字，请同学们读一读，看看他的描写是否能给你一些启发？
师：像这样，我们细致地观察他的表情、动作，并通过动作表情揣测他的心理，还可以加上你自己的想法，在表达时，做到语句通顺，用词准确，就能把自己的感受表达得很精彩。现在，你能不能把刚才观察到的，也试着这样说一说？
师：大家的观察细致入微，说的也很具体、生动。那么看完了魔术表演你们有什么感受吗？
四、魔术揭密（观看视频） ，谈谈看完后有什么感想？
五、师示范，学生动手学魔术表演。再谈感受。
六、拓宽思路，拟题成文
师：这么短时间大家就能写出这和精彩的一段，以它为重点如果给你充足的时间，你能把它写成一篇完整、优秀的作文吗？想一想，给你的作文拟一个什么题目？师：今天回家就写好这篇作文，老师看看哪些同学的作文能被学校的红领巾广播站播出。
【小学的作文】相关文章：
小学小学作文03-19
难忘的小学小学作文02-07
小学的时光小学作文02-22
小学作文：难忘的小学11-15
小学作文05-01
精选小学作文01-06
等小学作文05-27
经典小学作文12-26
小学作文06-25
比小学作文04-29