人物小学作文8篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的人物小学作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
人物小学作文 篇1
一个改变爱因斯坦的故事
爱因斯坦小时候十分贪玩。他的母亲常常为此忧心忡忡,再三告诫他应该怎样怎样,然而对他来讲如同耳边风。这样,一直到16岁的那年秋天,一天上午,父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住,并给他讲了一个故事,正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。故事是这样的:
“昨天,”爱因斯坦父亲说,“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的一个大 烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面,我在后面。我们抓着扶手,一阶一阶地终于爬上去了。下来时,你杰克大叔依旧走在前面,我还是跟在他的后面。后来,钻出烟囱,我发现一个奇怪的事情:你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了,而我身上竟连一点烟灰也没有。”爱因斯坦的父亲继续微笑着说:“我看见你杰克大叔的模样,心想我肯定和他一样,脸脏得像个小丑,于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢,他看见我钻出烟囱时干干净净的,就以为他也和我一样干净呢,于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果,街上的人都笑痛了肚子,还以为你杰克大叔是个疯子呢。”
爱因斯坦听罢,忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了,郑重地对他说,“其实,别人谁也不能做你的镜子,只有自己才是自己的.镜子。拿别人做镜子,白痴或许会把自己照成天才的。”
爱因斯坦听了,顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己,终于映照出生命中的熠熠光辉。
盲目地与别人相比较,以为自己比身边的人聪明就满足了,或者觉得自己不如别人就沮丧了。这多么愚蠢啊!每一个人都有其不同的人生目标和生活方式,自己才是自己在这个世界上最可靠的人生向导。
人物小学作文 篇2
教学目标:
1、能够把动作描写刻画准确、细致、生动。
2、描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。
教学重点:描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。
教学内容:
一、根据以下成语做动作:
手舞足蹈抓耳挠腮翩翩起舞 蹑手蹑脚 大步流星 昂首挺胸盲人摸象 东张西望
二、什么是动作描写?
描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,这就叫做动作描写。
范例:6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不转睛地盯着它,躬着背,小心翼翼地踮起脚尖,蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地用双手一捧,可蝴蝶却飞走了,她气得撅起小嘴,但马上又像只小鹿似的'蹦跳着追赶另一个目标去。
这段精彩的动作描写,你能从中归纳出哪些有效的写作方法呢?
三、描写技巧:
1.细致观察,准确用词。
2.注意顺序,细化动作。
3.选取典型,巧用修饰。
4.根据场景,妙用修辞。
四、具体练习。
1、写出空白处的动词或修辞语:
天啊!要迟到了。我 开被子,从床上 下来, 地 过校服, 上鞋子,几步进卫生间, 上牙膏,在嘴里胡乱地了几下,然后, 下毛巾,在脸上 了两把,飞快的出屋子。
温馨提示:
①在描写人物动作时,不仅要写出他在做什么,而更重要的是描写他是怎样做的。
2、通过人物的动作描写,表现人物的性格特点和精神面貌。
2、片段训练:
1、斯文女士的吃相。2、粗鲁男士的吃相。
3、胆小的他放烟花。4、妈妈炒鸡蛋。
人物小学作文 篇3
陈X,一个我最好的朋友。她的音容笑貌,举手投足之间,就像烙下印痕,在我的脑海中挥之不去。
她相貌平平,总是穿着一身纯白的运动装。她的名字很有意义,因为她最喜欢吃“没吃的时候是绿的,吃的时候是红的,吐出来是黑的——西瓜。”因此,她的名字叫陈X。
她学习很好。令人羡慕,不少人在暗地与她较劲。在补习班老师点名让她读英语。只见她从桌上拿起英语书,挺直腰板,用那洪亮的声音读了出来。她大大方方,口齿伶俐,读得流畅,一展英语风采。陈X不但英语好,数学也好得让人眼红。那次测验,我考得一踏糊涂,乱七八糟的。而她就轻而易举夺了第一。下课还来鼓励我,帮助我解答不懂的问题。渐渐的,我们俩成了最好的朋友。在一起玩,一起学习,一起谈心。夕阳老是把我们的影子拉长。
我还清楚地记得。那一次补习班期末考试,我突然感到有点不舒服。是福是祸,是祸躲不过。我的头痛病突然发作,痛的.好像裂开一样。她连忙放下笔,拿出牛奶让我喝,可是没效。我们只好去附近的药店买药。尽管我痛得头晕晕的,却还是听见在买药时她说的一句话:“这药千万不能帮助睡眠呀!我们还得进行考试!”那一刻,令我出乎意料。多么细心的朋友啊!如果开始睡觉,我的分数就以零分来计算,到那时候,我的努力就白费了。此时我的眼里,热泪盈眶。
时间过得飞快,我和陈X以前的点点滴滴仿佛还历历在目。我们分别时,我才发现,在和陈X走过的路上,洒下了我们的欢声笑语,洒下了我们的努力,洒下了我们的汗水。现在,我们以前的努力都没有白费,都“开花结果”啦!
陈X,一个助人为乐的女孩,一个陪我度过困难的女孩,一个我最好的朋友。这样的她,能不令我印象深刻吗?
人物小学作文 篇4
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”人生下来就是为了等死,但是,怎样才能让自己的生活得光彩夺目,怎样让后人能记住你的名,就必须做点惊动人世间的事。人本是平凡的,只有做出平凡人不敢做的事,说平常人不敢说的话,那才能让世人瞩目,让世人永远记住你。
曹操本是汉朝臣子,却又不惜背负着“反判”的骂名日夜追随董卓。直到有天,他刺杀董卓失败的消息传开,“为了达到刺杀目的,竟然忍辱负重------”世人终于这样赞赏着。
人生在世谁没有自己的理想和信念呢?在战乱的年代里,理想是和平,在饥饿的.年代里,理想是温饱。而在乱世之时,理想不就是独霸方了吗?曹操在乱世中显示了自己的才能,把有限的生命投入到成就霸业的事业中去。
袁绍是个糊涂人,在拥有肥沃土地与坚不可催的天堑后,更是想统天下,广泛的招兵买马,他只知道兵要多却不知道兵要精。回顾曹操的生,我更是佩服不已。小时候他说:“我景仰袁绍。”;等他有刺杀董卓勇气后说:“我可以跟袁绍平起平坐啦。”;之后,他昂然自得、骄傲的说:“我看不到袁绍啦。”袁绍拥有百万之军,他从来不灭自家威风:“我的兵怎么也不可能比袁绍的多,但我的兵怎么也要比他的精。”
于是,借着十几万精兵向袁绍发起了进攻,果不然,百万之众的袁绍敌不过十万精兵的曹操。曹操为了留名于万代,挟天子以令诸侯。正因为他的胆大妄为,许多有志之士也投奔到他的门下。
有很人都说曹操是个狡猾、奸诈的小人,我却不这样想。我觉得他有勇有谋,是非常人所不能比的英雄。杨修他杀得有理吧!在乱世中,也能证据确凿、堂而皇之的杀了杨修,如果我们能换位思考下,如果曹操不这样做,那还会有三国吗?社会的历史还有可能改写吗?
曹操的狡猾正是他聪明的表现,奸诈是他机智的外露。所人,古人中,风流人物还得数曹操。
人物小学作文 篇5
世界上的每一个角落都充满爱,有师生之间的爱,朋友之间的爱,父母之间的爱……它无处不在,但我记忆最深刻的是师生之间的爱。
在我上小学三年级时,记得那天是九月一日,一个人改写了我的命运,那个人就是何老师。何老师有一双让人魂牵梦萦的眼睛,一头乌黑亮丽的长发总能带着无限的光彩。她那苗条的身材简直太完美了 。何老师爱穿高跟鞋,只要在教室里听到高跟鞋的响声,就能知道是何老师。
何老师关心学生,在我们写作业时,她会边走边看我们什么错了。一旦发现有同学写错了,何老师就会抚摸着我们的头,告诉我们哪里错了,让我们改错。在改错时,老师还经常会俯下身子用手指点我 们,我们总能闻到老师身上淡淡的香气,着实让我们陶醉。
何老师很阳光,因为她爱笑,她知道我们的心,知道我们在想什么。我的每一次小动作小跑神都逃不过何老师的火眼金睛。她有时严厉,有时温柔。原来我以为老师是一个女强人,但我发现并不是 这样。有一次,我给老师送作业,发现她不断用手捶着腰部,何老师说昨晚没睡好,所以今天腰就很疼很疼,看着老师疲惫的`背影,我非常的心疼。因为我知道老师为我们每天批改作业,工作很累身体 才不舒服的。所以我们更要好好学习。
有一天,何老师和颜悦色的说:“同学们,你们一定很爱你们的父母吧。咱们现在上一节感恩主题班会。”听完老师说的话,我的心又紧张又兴奋,还觉得非常的害羞,因为我还从来没又当过妈妈 的面向她表示过什么。何老师好像看出了我的心里在想什么,何老师给我安排了一个讲故事的环节,名叫《背着母亲上大学》。班会开始了,我就像一个出嫁的姑娘,脸蛋都羞得发烧。但讲完故事后, 我的心情放松了很多,刘霆可以背着母亲上大学,而我只是对妈妈说一句表达爱的话,难道……于是,我大声的对妈妈说:“妈妈,我爱你,长大以后,我会永远报答您!”妈妈听了,紧紧进的拥抱着 我,我感到从未有过的温暖。啊!我要谢谢何老师,是何老师让我明白:有一种爱迟了就无法再来,有一种情走了就无法追溯。
何老师,您是月光,我是深夜中回家的孩子,是您照亮了我们回家的路,是您让我体会到师生之间的爱像一杯浓浓的咖啡,总能让人感到一丝丝温暖和爱恋。
人物小学作文 篇6
爱唠叨的奶奶 家,是我们成长的摇篮;家,是温馨的港湾;家,是一个美好的小世界…… 在家里,有严厉的妈妈、幽默的爸爸、爱唠叨的奶奶、夸张的爷爷,还有一个温和、活泼的我……今天,我要让我那爱唠叨的奶奶跃然纸上…… 我的奶奶已经63岁了,她中等身材、稍有一些胖,一头有些花白的头发,那双明亮的眼睛总注视着我们的一举一动……她最大的特点是唠叨…… 清晨,当东方露出鱼肚白,奶奶的.唠叨声就响起来了!“王滢,快起来,太阳晒屁股啦!再不起来,你可就要迟到了!”我不耐烦地翻了个身,说:“才几点啊,那么早起来干嘛?再睡一会儿!”“什么?再睡一会?俗话说得好呀:一日之计在于晨!那么好的时光,你居然用来睡觉,岂不是太浪费了!快,快,快起来,再不起来我可要生气了!”奶奶生气地说。我为了避免奶奶那厉害的嘴上功夫,只好起床上学了! 中午,我回到家,一进门,奶奶又再次唠叨起来了!“王滢,今天有没有考试啊?考多少分?上课有没有认真听啊?有没有积极发言啊……”“别讲了!烦死了!”“什么?你嫌我烦?王滢,我唠叨是为了你以后可以成为祖国的栋梁之材,为国家奉献出自己的一份力量!”奶奶又说。我无可奈何,躲进房间做作业去了! 晚上,我做完作业,准备看会儿电视。刚按下电视机的开关,奶奶以迅雷不及掩耳的速度出现在我的眼前。奶奶双手叉腰,严厉地说:“干什么?又想偷看电视啦!做完作业应该去看书,别老来看电视。看书既能带你在书的海洋里遨游,也能开阔你的视野,让你大开眼界,增长见识……”哎,我的奶奶啊,您就别再唠叨啦,我的耳朵都快听出茧子了! 深夜,正当我准备上床睡觉时,门被打开了,探进奶奶的头。奶奶说:“王滢,祝你做个好梦!” 虽然,我的奶奶爱唠叨,令我心烦,但是,我知道,在奶奶的话语中,包含着对家人那深沉的爱!
人物小学作文 篇7
我有一个聪明的老爸,他善于思考,在我眼里没有他解决不了的问题。老爸戴着一副精致的眼镜,眼珠子在镜片后面常骨碌碌地转,好主意不时地会蹦出来;我们笑他肚子太大,他却打趣说:我的肚子 里左边装天文地理,右边装语文科学,不大怎么可能装得下?
爸爸的聪明首先表现在生活上。他烧得一手好菜,荤素搭配,有炒有汤,色、香、味、形俱全,大家都很爱吃。特别是烧鱼、炒黄瓜,那可是爸爸的拿手绝活,周末给我煮面条是他的“保留节目”,因 为我很喜欢吃面条,所以老爸每个双休日,只要不加班,他都得给我烧。爸爸为什么能烧出如此好吃的菜呢?那是因为他善于学习,别人拿手的菜肴,他能如法炮制。呵呵,很厉害吧!?
爸爸的聪明更表现在他的学习上、工作上。他很爱学习,文章写得非常好,小说经常获奖。师范学校毕业的他,现在已是单位办公室负责人,经常写材料到深夜,他写的材料经常受到领导的表扬。我在 原来学校就读时,他两次参加了学校举行的征文比赛,两次都获了奖,一篇是《成语大战》,一篇是《我的教育智慧故事》,我和老妈都像吃了蜜一样甜。前不久,有一道数学题我做不来,老师也一时 做不出来,而老爸冥思苦想了一晚上,第二天早上继续开动脑筋,终于把题目做出来了。
爸爸让我最感动、印象最深刻的`,则是在危急关头表现出来的智慧。在一个大雪飞舞的夜晚,老爸因为加班很晚才回家,路上行人稀少,脚踩在冻住了的雪块上“喀嚓”“喀嚓”地响。突然,他发 现前面的高坡上有一团黑影,走进些看似乎是人影。老爸想:不会是死人吧?他很勇敢地靠近,一股很浓重的酒气扑鼻而来,原来是一个酒鬼躺在雪地里,正香甜地打着鼾呢!酒鬼头朝下,脚朝上,看 样子很危险。老爸灵机一动,连忙掏出手机拨打了“ 110”,又掏出“酒鬼”衣兜里的手机,回呼了他朋友的手机,叫那人赶快赶来。没过多久,警察赶来了,酒鬼的朋友也赶来了,把那酒鬼带回了家 。我想,要不是老爸及时出手相助,那酒鬼就这样一直躺到天明,难说会不会被冻成冰棍。
我的爸爸不论在生活上,还是在工作上、学习上,时时处处都表现出了他的聪明智慧,我很敬佩他,我相信我长大也会成为一个聪明的人、对社会有用的人。
人物小学作文 篇8
要问校园里谁是最美的人,同学们肯定会毫不犹豫地说是自己的老师、同学。可是,除了他们之外,大家还会想起谁呢?带着这个问题,我在校园里细心地寻找着答案。
不久前的一天早上,我像往常一样来到学校。刚想上楼,突然看到楼梯口上有个小同学好像不舒服,捂着肚子很痛苦的样子,不一会儿就吐了起来。这一大摊脏东西沾在楼梯口,真是让人受不了。许多同学都捂住鼻子,快速闪过,而我也犹豫着要不要过去扶下她。这时,一个身影出现了。
她先笑眯眯地扶着小同学坐下,又摸摸他的额头,询问哪里不舒服,帮他擦干净嘴巴。我定睛一看,这不是我们学校的`保洁奶奶吗?每天上学放学,我都能看到她打扫校园的身影,她平时可严肃认真啦,好像从来没对谁笑过!
瞧,她麻利地拿出扫把把地上的呕吐物扫进畚斗里,又把楼梯口整个给拖了一遍。最后还拿出抹布,把残留的脏东西一点一点擦掉了,而她的手一次又一次地和呕吐物“亲密接触”,可脸上丝毫看不到厌恶和嫌弃的表情。
看着保洁奶奶默默地工作着,我顿时感动了。她用爱心关怀他人,认真做着最脏最累的活。虽然她只是做着普普通通的工作,但她身上却有着说不尽的美。亲爱的保洁奶奶,原来您就是我一直寻找的最美的人。
我们身边不乏良师益友,可能他们看上去默默无闻,但当你走近他们,并留心观察,就会发现他们与众不同的闪光点,甚至成为他们的“粉丝”。以他们为榜样,让自己成长得更出色吧!
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