小学的作文【精选6篇】
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的小学的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
我们班每周只有一节电脑课，这节电脑课便成为了同学们的最爱。一下课，同学们便“加大油门”冲向电脑教室，争取有利于自己的位置。
我们班同学一到电脑室，便乱哄哄地吵开了。玩游戏的玩游戏，聊天的聊天。老师忍无可忍，把我们的电脑都关机了。可有些调皮的同学故意按响键盘，还有些同学不停地把电脑关了开，开了关。老师一气之下，把我们全部“驱逐”出电脑室，让我们到班级里抄书。这时同学们之间开始互相埋怨起来了，“都是你，偏偏把电脑不停地开关，这么手痒。”“又不光是我，别人也有弄，凭什么光说我呀！”“好了别说了，我猜我们这节电脑课不可能上了。”
“唉————”
我们只好全部老老实实地抄书，这节课我们再也没回到过电脑室了。
有时，同学一到电脑室，见老师没把电脑控制住。便大胆地打开“金山画王”、“金山打字通”玩游戏。有些同学并不满足，想打开QQ的聊天，可发现QQ怎么也打不开。老师得意地笑着说：“网络没接上，看你怎么玩！要QQ能这么轻易打开，我还怎么当老师啊！那些玩其他游戏的同学，快把游戏关了！别以为我看不见，我可是在电脑总机前看得一清二楚啊！”玩游戏的.同学只好关闭了游戏。没想到老师还有这一手，真是 “道高一尺，魔高一丈”啊！
无奈老师招数太多，我们道行太浅，几个回合下来，我们只得乖乖屈服于老师，做一群电脑室里的“超级乖小孩”。
小学的作文 篇2
今天下午放学回家，走在路上我的肚子饿得“咕咕”直叫。我就飞快的往家里赶，心想：不知今天中午妈妈给我做的什么好吃的。到了家门口饭香就扑鼻而来。心想：这下可有口福了。
于是，我迅速的推开家门，一进门就看见了桌子上 摆满了香喷喷的饭菜。有红烧肉、清蒸鱼、辣子鸡、还有我最爱吃的烤鸡翅。我已经馋的'流下了口水，我立刻抓起筷子瞄准最大的那块鸡翅准备下手，这时妈妈大喊 道：“饭前要洗手！”一时，我愣住了。我呆呆的看着自己那脏兮兮的手，不知如何是好。“哎，还是洗洗吧。我自言自语道。刚走几步，就改变了主意。瞅了一眼 鸡翅，心想：先夹一块解解馋再洗。我偷偷的来到饭桌前，捏了一块鸡翅放进嘴里。“哇！太香了吧！香香的、辣辣的。”我边说边抹嘴边的油。谁知我不走运，偏 偏被妈妈的火眼金睛发现了。妈妈骂了几句，就离开了。
只好起身去洗手间洗了手，刚好妈妈把菜也做好了。我和妈妈坐在饭桌前准备开吃了。我兴奋地大叫：“妈妈，你真好，今晚我可要美美大吃一顿。”不一会，我的肚子就变得像大西瓜一样鼓鼓的。
今天的晚餐真丰盛啊！
小学的作文 篇3
语文学科本是一个工具性学科，语言表达本是人之天性。笔者刚接手二（1）班的时候，第一次布置写话，结果全班学生惊讶地说：“什么是写话？”经过两年简单的训练，到四年级真正开始接触作文，学生却悄悄地说：“写作文真烦人。”写作本应是一件快乐的事，“我口说我心，我手写我口”，在现实生活中起着举足轻重的作用，为什么这些孩子却把写作文看成一件痛苦的事呢？是什么让这些孩子对写作文有如此强烈的抵触心理呢？为了弄清这些疑问，我作了一个调查。
调查结果显示：
一、认为自己习作优秀的学生占班级总人数不足百分之十。
二、百分之九十的同学都认为自己习作不好，具体问题表现在两个方面：
1.觉得没什么可写，头脑一片空白，不知从何写起；
2.有话写，但语言简单，思维狭窄，不知怎么才能写得血肉丰满。
三、有三分之一以上的学生厌倦写作。
鉴于以上情况，根据新课标理念，笔者在作文教学中尝试了十种教学法。
1.游戏写作。“喜欢玩是孩子的天性。”让学生尽情地玩，再让学生自由地写，会使学生平添许多写作趣味。
2.实践写作。作文教学要充分地利用教材的资源，身边的资源，进行语文实践。他们不但乐于实践，而且乐于表达，利用作文课，让学生就社会实践为内容作文。
3.创新写作。小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，课文中也蕴含着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。
4.兴趣写作。在学生习作的过程中，最有效的方式是积极激发学生的习作兴趣，使他们自觉地投入到写作的活动中。
5.“两记”写作。注重写好“两记”，让学生奠定良好的语言基础。在作文教学中，充分发挥日记的日日记日日练作用，作文训练从无意到有意，达到从量到质的变化，最主要的一点是通过日记培养学生的作文意识，打消畏惧心理，让他们认识到写作是一种快乐和需要。
（1）调整记日记的时间。开始实施的一段时间，我让学生在语文课上记日记，而不是让学生在家里写。
（2）内容随意。学生最开始写日记的.时候就是畏难情绪，都认为不知道写什么，在这种情况下，笔者主要让学生打消畏难的情绪。对学生说你想什么就写什么，能写几句话就写几句话。
（3）评价促训练。 ①搜寻每一个闪光点。多鼓励，你能行，孩子就在无数试笔中，树自信，成自觉，立笔成文。②评星天天行。对于日记的评选主要从作文水平优秀和个人上进程度两方面选出作文之星，每天坚持醒目地登在小黑板上，并在个人班级表格中贴星，作为学期末评优根据。
6.开放写作。注重写作命题的开放性、灵活性、多样性，让学生有话可说。传统的作文教学由于过分注重命题作文，常常把学生的思路逼向死角，学生没有话可说，写作文成了“挤牙膏”。在新课标下要求作文训练命题开放性、灵活性、多样性。就作文题而言，命题作文、半命题作文、无命题要灵活结合在一起；就命题者而言，教师命题与学生自由命题有机结合。
7.自由写作。注重鼓励学生放胆表达，让学生思想自由驰骋。放胆表达，拓展创新思维空间。所谓放胆表达，就是教师提供一种或几种习作的范围，然后放手让学生自己命脉题材，自己选材立意，不限制体裁，不规定字数、时间，学生爱写什么就写什么，爱怎么写就怎么写，任学生思路尽情驰骋，自由地倾诉表达，以调动他们的内在潜质，让学生的习作个性得到充分的展示。让学生上想象翅膀，少一点条条框框，多一点稚气。
8.综合写作。注重综合性学习，让学生多渠道积累写作素材。新课标非常重视综合性学习，笔者在写作训练教学中也尝试中用综合性学习，这综合性学习体现在“沟通”上。
9.合作写作。注重合作，提高学生作文的质量。合作是新课标重要教学理念之一，合作也不妨用在作文教学上。合作有生与生间的合作、师与生间的合作、生与媒体的合作，并在写作合作中充分发挥教师的主导作用与学生的主体参与作用。
10.自我修改。“修改作文是作文教学的一个不可缺少的环节。有鉴于此，评改是学生作文训练的重要环节，它的作用是指导、帮助学生分析、运用写作材料，以不断提高作文质量。
小学的作文 篇4
今天对于我来说真的可以算的上是非常的充实的一天，因为我今天一大早就起床了，要是换在平时放假的时候，我肯定要到十点多钟才会起得来，但是今天却是一个例外，因为今天我竟然八点多钟就自然醒了，我躺在床上翻来覆去，怎么样都睡不着，于是我就决定直接起床算了。
起了床的我先是到了餐厅吃了一碗稀饭，填饱了肚子以后，我便开始到房间里面的书桌上面写作业了，虽然我并不是一个非常努力的`学生，但是我觉得该写的作业我还是应该要去积极的把它们给完成的，不然怎么能够取得更好的成绩呢？况且这一些的作业都是老师给我们布置的任务，我们应该要及时的去完成作业，做一个品学兼优的乖孩子，这样才对的起我们爸爸妈妈的期望。
写着写着不注意就到了中午十二点了，我感觉到非常的饥饿，就在这个时候我的妈妈叫我去吃午饭了，我马上放下了手中的笔来到了餐桌上，吃完饭以后，我回到了自己的房间睡了个觉，下午我就去公园的篮球场打了打篮球，就这样我就过了一天，这真的是算得上是愉快又充实的一天啊！
小学的作文 篇5
我们每个人的心目中都会有一个自己最敬佩的人吧？我也不例外，在我的心中有很多人都值得我敬佩，有科学家、革命英雄、劳动模范、明星，还有父母、同学、老师……但其中我最敬佩的人要数著名作曲家——莫扎特。
莫扎特是奥地利作曲家，是欧洲最伟大的古典主义音乐作曲家之一。35岁便英年早逝，但他却留下了很多重要作品。他不仅在钢琴和小提琴上是一个天分极高的艺术家，还是个歌剧方面的专家。他的成就至今不朽于时代的变迁，作曲地位足以与巴赫及贝多芬相提并论。
莫扎特出生在一位宫廷乐师的家庭。在3岁时，他显露出了极高的音乐天赋，四岁时，就已经和父亲学习钢琴并开始作曲了。 有一次，他在罗马的圣提里教堂，欣赏亚里格的.演奏。当时所演奏的乐曲，是不准任何人取走乐谱的。但散会后，莫扎特回到家中，竟能凭记忆一句不漏地写下来，使人们大吃一惊。年仅14岁。
但是，尽管莫扎特是旷世奇才，可在大主教眼中，他不过是个奴仆罢了。所以，莫扎特想离开萨尔斯堡，成为一个自由艺术家，不想被束缚。终于，1781年6月，这个愿望实现了。他辞职离去，成为欧洲历史上第一位公开摆脱宫廷束缚的音乐家。在当时的社会条件下，这种举动无疑极其大胆而英勇——因为，这意味着艰辛、饥饿甚至死亡。
唉，可莫扎特晚年不仅生活情况窘迫，身体也越来越糟了。终于，在1791年，他为神情冰冷、身着黑衣的陌生人写《安魂曲》时，莫扎特再也握不住手中的笔了……
啊！莫扎特的作品不仅让人听着悦耳开朗，而且还是我们的骄傲。
这就是莫扎特，为音乐奋斗一生的莫扎特！
小学的作文 篇6
双“12”，是全球性的巨大狂欢节，有优惠，有促销，还有各种惊喜。然而，一些商家、超市的场景，却令人“闻风丧胆”。巧得很，双“12”时去的一次商场，也令我们“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。
一大早，妈妈就摩拳擦掌，期待不已。而可怜的我，也被硬生生地拽起来，整装待发。
可到了商场，才发现根本不是那么回事，地上没有了干净的地板，只有各种脏兮兮的蔬菜，被人踩来踩去，妈妈不得不深一脚浅一脚地蹒跚前行，前面一位女士正挑着桔子，脚上的高跟鞋踹在一块桔子皮上，突然向后滑去，“嘭”的一声，一屁股坐在了地上，随即带着满腔怒火与身边一位奶奶骂了起来：“你怎么乱丢桔子皮？”“我怎么你了？”“吃了也不给钱我。”“瞎说，你不也吃了几个吗？呵！”
卖香菇的营业员大声叫嚷着：“新鲜香菇，新鲜香菇，今日5折，一日优惠！”吸引了不少顾客，一个小男孩匆忙向这边跑来，嘴里还大声叫着：“给我一包，给我一包！”并努力伸出手去抢，可人潮把他挤得越来越远，他还拼命地往人群中挤，差点与人撞在了一起。好不容易到了柜台前，他机灵地反身抓起一包，然后侧身往旁边挤，终于挤出了人群。
各种腐烂的.水果味弥漫在商场里，我和妈妈小心翼翼地走着，地面上到处都是被踩烂的瓜果蔬菜。“卖菜了，卖菜喽，一块五角一斤喽！”“新鲜的胡瓜快来买喽！”这些沉重的声音在空中回响着，与味儿参杂在一起，显得分外恶心。
我和妈妈吓得拔腿就跑，妈妈吓得连拍胸口，说：“以后再也不来这样的商场了。”
出来时，我们居然发现那位穿着高跟鞋的妇女还在与那位老奶奶还在继续争吵着：“你乱扔！”“你还乱吃呢！”“瞎说，你自己弄的呢！”……放眼望去，琳琅满目的水果都懒懒地趴在货架上，丝毫没有一点儿精气神。
这就是双“12”的商场，可怕的商场！
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