我的老师小学作文【常用6篇】
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的我的老师小学作文6篇，希望对大家有所帮助。
我的老师小学作文 篇1
我有过王老师，李老师，翟老师，毛老师。但是我最喜欢的是段老师，段老师长着一双比天空中的星星，还美丽的眼睛，段老师还长着漂亮的双眼皮。她很幽默，然而每次上课她都会让我们哈哈大笑，不仅我喜欢她，我们都喜欢她。今天作文题是漫画老师。怎么写呢？段老师123的讲了，最后老师说我们一点儿小小的提示。说嘘别说话。告诉你们一个小秘密，他一边说还一边向教室外张望。一下，她像是怕被别人发现，她说我非常非常的漂亮，同学们听了大声喊的'姨，我们不相信老师皱了一下眉头，又说你们几个不是要写我吗？短诗罚人的方法有两种，一种她用粉笔头发射就正中敌人的课本，第二种有人不听她的话就用狮吼功痛批以帆在让那个人站到教室后边去段老师有时对我们非常温柔，像一只可爱的小绵羊，有时老师喜欢不扎头发，有时还喜欢穿上白色上衣，蓝色裤子。老师好像不喜欢穿裙子但还长着像漫画里的人物一样美丽。段老师最大的特点就是美，还喜欢逗我们学生开心，这样可以打起精神听课了。我太喜欢了，因为能上段老师的语文课我喜欢的老师。
我的老师小学作文 篇2
三年级开学，我们班换了新班主任—刘老师。她就像我们可爱的大姐姐。
刘老师长着一张娃娃脸，弯弯的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛好像会说话，她留着微卷的长发，走起路来精神抖擞的，很好看！刘老师脸上总是带着着微笑，每次同学们上学向她行礼，她总是带着微笑，摸下我们的头。有时，我的小辫子没有扎好，她会用小梳子像帮妹妹那样帮我梳头呢，她的.手真温柔，像一双姐姐的手，呵呵。
我从小喜欢画画，很想用自己的特长为班级的黑板报出份力，刘老师知道后，就对我说：“来，君君这期黑板的插图由你和倪文颐做，好吗？”我欣喜若狂。刚开始我用粉笔画画还真不行，刘老师手把手耐心地教我，不一会儿我就学会了。一盏漂亮的莲花灯在黑板上展现了，我和刘老师都笑了！
刘老师虽然像姐姐样关心和鼓励我们，但她严厉的时候也蛮吓人的。她的耳朵可灵敏呢，上课时，教室里只要有一点小声音，她就能马上分辨出是谁发出的。然后，她就会用严厉的眼神来提醒你专心听课。
你看，刘老师像不像我们的大姐姐？！
我的老师小学作文 篇3
告别了熟悉的小学校园，步入了似曾相识但又陌生的初中校园，有一种莫名的紧张。唯一能让我缓解情绪的，是亲切、和蔼的老师。
开学第一天，第一堂课是语文课，我本来并不喜欢的科目。加之我有一些紧张，手里不停地摆弄着语文书。
伴随着上课铃声，一个个子不高但很壮实的男人站在了讲台上。他衣冠楚楚，笔直的西装，没有一点褶皱，我觉得，他应该很重视这第一堂课。我再瞪着眼睛仔细打量语文老师：透过一副黑框的眼镜，一双炯炯有神的眼睛正在识别每一位新同学，目光里透出和蔼、友善，使大家紧张的心情变得舒缓。
不一会儿，他转身在黑板上写下了他的姓，孟，然后做了言简意赅的自我介绍。他的字迹刚劲有力，他的声音高亢洪亮。
我与孟老师素未谋面，但我无端地感觉他特别亲切。让我对语文这门学科有了兴趣，他的`每堂课我都听得格外认真。
相处了两个月，我对孟老师有了更深一步的了解。无论讲什么，他都讲到了精髓，虽说是精髓，但他都用通俗易懂的语言，让所有同学都能听懂。
一次讲《伤仲永》的时候，你以为他会拿着一本厚厚的教科书把内容一字不差地读出来？答案是错。孟老师自己背一句解释一句，每个字都剖析得彻彻底底，把他肚子里的知识一点一点吐出来，井井有条。他那一字一句翻译得极准，随便问他什么，他都知道。看来，这二十几年的语文可不是白教的，真是神一般的存在啊！
孟老师有时也蛮风趣幽默的。时不时地开个玩笑，其实知识都在这玩笑之中。同学们既愉悦了心情，又学会了知识，这一举两得的方法真是高明。
认识了孟老师，我也爱上了语文。因为他别具一格的教学方法和他亲切、和蔼的面孔。
我的老师小学作文 篇4
在漫长的小学生涯中，我遇到过形形色色的好老师，但是在我心目中，有一位最好的老师——留着“三七开”发型的赵老师。
赵老师是一位幽默风趣的老师，在课上，老师用具有很高的文学水平的仿词，成语来形容各种事物，使我们哈哈大笑。在今日的作文里，用上一些积累到的幽默、成语，使我原来枯燥的作文变得更生动活泼。
赵老师是一位富有魅力的老师，自从赵老师开始教我们语文起，语文，就成了我们最喜欢的科目，老师有趣的教学方式，使我们对语文产生了兴趣；老师耐心的`讲解，使我们对语文有的了更深层的理解。在课后，老师也是我们的朋友，赵老师跟我们猜字谜，使我们在游乐的时候学到了知识；赵老师跟我们讲健康小常识，使我们在学习中更注重身体……
赵老师是一位富有教学经验的老师，在课上，老师的精炼概括，使我们懂得了概括的技巧；老师的深情朗读，使我们提高了朗读水平；老师讲得的古代小故事，使我增长了知识。因为如此，我的语文成绩从班级的下游上升到了前几名。
啊！赵老师的幽默风趣，他的个人的魅力以及他的教学能力，使我永生难忘。
我的老师小学作文 篇5
还记得那是我刚上三年级时，我们英语是从三年级开始学的，我的英语启蒙老师是何老师。
她温柔、善良、体贴，非常懂得我们的心。她对待我们就像对待朋友一样，我们都很喜欢她，她在我们心中是如此的美丽。
她上课的时候，特别的轻松，我们学的也像玩的那么轻松，她教我们第一个单词的情景，我永远都不会忘记。那时我不太爱学习，更不擅长英语，是她激起了我学英语的`兴趣。也是她让我明白了:不管学得好与坏都不能灰心，只要努力学习，尽自己的力量就好。不然我想现在我一定还是个不爱学习的孩子。更不可能学好我们的第二语言——英语。记得有一次，我的作业写的有些马虎。何老师把我带到办公室，语重心长地对我说：“每个人都有马虎，粗心的时候，只要有心改正，认真一点，每个人都可以克服错误的。”
虽然现在何老师转走了，但我依然时时刻刻都在脑海中想着，重复着她对我说过的话:好好学习，每天按时完成作业。
十年树木，百年树人。我真心感谢何老师对我的关心和照顾。我永远也忘不了您对我的教诲之恩。
我的老师小学作文 篇6
我的本家老师从我开始上一年级就教我数学，至今已有五个年头了。在我们师生相处的岁月里，本家老师给了我极大地帮助与关怀。这学期我上六年级，她不再教我了，我还怪想念的，常抽空去看看我亲爱的本家老师，哪怕是远远地一瞥也心满意足。
余老师年纪看上去与我们班同学的妈妈差不多大，每当提起年龄，她总是笑着说我们记性较差，说她已经四十五六岁了，比我们的妈妈大十来岁，可我们老是觉得她很像我们的妈妈。她外表长得大众化：无论是在城里还是乡下，常有人认错她。我们班同学聚集在一起时总是有人悄悄地说他爸或他妈在某时某地看到老师的，其实老师压根就没去过那个地方。老师短头发，中等身材，微胖，衣着朴素得体大方，但脸上五官摆布姣好，只因平常不涂脂抹粉，她的貌美不容易被人发现。陈雁翎同学回去可能常在她母亲面前赞美老师，有一次陈雁翎妈妈还特地跑到学校来看老师究竟有多美。曾记得有一次余老师穿了一件水貂毛领子的上衣走进教室，全体同学起立，林益栋同学就情不自禁大声说道：“老师今天好美!”
余老师知识渊博，我觉得她无所不懂。在过去的五年里，她给同学们讲了好多故事，从众多的有益的故事中我们懂得了许多道理。余老师教学很有一套：语言表达常说道同学们的心坎上，与其说她是数学老师，我更觉得她是一位真正的国语老师。教法灵活随机应变，有时候为了给我们加深印象，老师说：“我把知识教给你们了，我就没有知识了，谁愿意帮助老师解决这一个问题？”小学生的'我们信以为真，欢呼雀跃尽力帮助。有时候发现某同学有好的方法，就立刻以学生的名字命名，如张静法、田一法、余海洋法等等促进我们积极投入课堂，奋发向上获得成功的喜悦，既解决了教学的难点、重点，又调动了学习的积极性。有时候根据教科书上或报刊杂志上介绍的方法讲课，同学们学习起来困难，过一两天，崭新的容易理解的方法一定被她带进课堂。老师有时候也考验我，常设陷阱让我们钻，可我们并未发觉过，就像玛丽居里的老师那样一本正经：活鱼放在盛满水的鱼缸里，水不会溢出来。稍不留神就会掉进去，上她的课我从来不愿意走神。
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