实用的难忘小学作文优秀[7篇]
在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的难忘小学作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
难忘小学作文 篇1
人生就像一本多姿多彩的书,每一页都写着一个故事,其中有些事就像是书中的精彩片段一样,让人印象深刻,难以忘却。今天就让我翻开那难忘的一页吧。
那是一个星期天下午,我和妈妈、哥哥准备一起去水库边野营。我兴奋极了,拿上早已准备好的食材和野营所需要的各种东西,我们就开始上路了。
刚一到水库,我就急忙跑下车,东看看西看看,感觉一切都新奇极了。天空蓝蓝的,就像一块染了蓝色的布,树林中的小鸟也欢快的唱着优美的歌,好像在欢迎我们的到来。这时哥哥搬着一堆食物过来说:“张扬,你别在那里站着了,快过来帮忙。”听完哥哥的话,我才恋恋不舍的从这美好的.景物中回过神来。
我们的分工很明确,我去捡柴,妈妈去烧饭,哥哥则要去支帐篷。我就像一只灵活的动物,在树林中穿梭,不一会就捡了一大把的柴火。哥哥这时也把帐篷搭好了,就剩妈妈了,妈妈在一块沙地上挖了一个小坑,把石头围在了坑的外围。然后我把干柴放在坑中,妈妈就在沙坑的上面架起了锅,在下面点起了火,哥哥拿起水桶往里面倒水。因为我们做的火锅,所以我们又往锅里倒入了火锅底料后马上就盖上了盖子。锅中的水不一会就沸腾了起来,好像有人在里面打架一样,闹腾的铁锅不停地响动。
终于到了最后一个环节那就是吃火锅了,我和哥哥连忙往锅里投食材,闻着火锅不断散发出的香味,馋的我仿佛能吃下一头牛。等锅里的食物一熟我就狼吞虎咽的吃了起来,直到吃的满嘴红油,肚子鼓的像一面小鼓才肯罢休。
这次野营,我玩的开心极了!你呢?有没有什么难忘的事?一起来说说吧!
难忘小学作文 篇2
今天是中秋节,吃过晚饭,我和妈妈很早就兴致勃勃地把屋里的小桌椅搬了出去,并摆上了糕点、水果。
大约七八点钟时,月亮从东方探出半边脸。慢慢儿,一纵一纵向上升。终于,这又大又亮的圆东西带着美丽的.光环(黄、橙、红三种可见光)完全跳出了地平线,出现在我们眼前。
我被这美丽的月色陶醉了,不知不觉,月亮已挂在了房檐角上,那给无数行人带来光明的月亮,却常常被人们所忽视,也只有今天人们才会正视它的存在。柔柔的月光泻下来,在院中射出一片银光,带来丝丝寒意,晚风轻抚着我们,吃着月饼,说着心里话。使我回忆起每天夜深人静时:妈妈还在陪着我写作业;听我朗诵作文;背英语单词……由于紧张的学习,而使我忽视了妈妈的爱抚和关心。
今天我才真正体味到“母女赏月景愈美”的含义!
难忘小学作文 篇3
在我的脑海里总浮现出一个画面,那是小时候的一件事。
那时我才上三年级,有一次跟着妈妈到菜市场买菜。妈妈买了一把香蕉,然后到鱼市场去买鱼,让我在路边等。我拿了几个香蕉吃了起来,吃完后刚想把香蕉皮扔到垃圾箱里,脑海里突然冒出一个鬼主意,街上的人有许多,把香蕉皮放在地下这些人一定会摔倒的,我也有好戏看了,于是我就把香蕉皮扔在街中间,不一会而,一个年轻的阿姨走了过来,我数到三的时候没这个阿姨一下子就摔倒了,她大声嚷着:“谁这么不讲卫生,随手把香蕉皮扔在地上。”我强忍着笑声看这阿姨离开。
大约过了几分钟一个大概三十级岁的'中年男子走了过来,手里还提了一袋菜,这个叔叔哧溜一声倒在了地上,菜洒了一地,他连忙起来把菜捡在袋子里就走了,我当时哈哈大笑,这香蕉皮太好玩了,可以让这么多人摔倒,我真开心,突然我看见了一个大姐姐走过来,一脚踩在香蕉皮上,摔了个四脚朝天,这个大姐姐手划破了,手上还出血了,我知道自己闯祸了,赶快跑到鱼市场去找妈妈。
接着,我跟着妈妈在市场上又买了许多好吃的东西:瓜子、大枣、带鱼......回家的路上,我和妈妈边走边聊,突然脚下一滑,仔细一看,原来是我刚才扔的香蕉皮,这或许就叫做自作自受吧!
通过这件事,我明白了一个道理:害人终己!
难忘小学作文 篇4
六年的时光转眼间就流逝了,我们也从无知的孩童长成了朝气蓬勃的少年。在即将步入初中学习的时候,我不禁回想起了那节兴味盎然的科学课。
在那节科学课上,我们正在专心致志地研究“哪些物品能为人带来热量”这一问题,可在“衣物”上产生了争论。有的同学认为“衣物不能产生热量,只能储存热量”;而有的同学认为“衣物是可以产生热量的”。王老师看着我们互相争执不下的情景,围绕这个问题开展了一次趣味横生的'辩论会。
正方辩手认为衣物“可以产生热量”,反方辩手认为衣物“不能产生热量”。辩论开始,反方辩手毫不给正方辩手反驳的机会,如机枪扫射般把结论推给正方,令正方辩手无言以对。终于,正方辩手开始发言,可却令我们捧腹大笑。哈哈,原来这位辩手竟帮起了反方,被他的“辩友”骂成了“间谍”……
在辩论声和欢笑声中,王老师静观其变。当正方辩手哑口无言时,王老师宣布,我们反方胜利了!
校园生活是令人难忘的,也是令人回味无穷的!
难忘小学作文 篇5
今年暑假,我们六年级毕业生集体离开了那个充满回忆的学校。在小学的那六年里,我得到了知识、教育,还学会了一些生活的经验,更重要的是,我在那六年里,还懂得了自己一直拥有的最重要东西的含义,那就是情的含义。
情,这个家伙,有真也有假,你对它真,它就对你真;你对它假,它也对你假。
暑假过了一半的时候,我回到了小学母校,坐在母校的那棵不知道活了多少年的大柳树下面,回忆着这几年来,我与那些人的欢欢笑笑和我和那些人在这个校园里的一点一滴。
谁还会记得,我们曾经在那高大的杨树上悄悄写上了我们的名字;谁会记得,小学课桌上的数学算式;谁会记得,曾经的走廊上的欢声笑语和吵闹声。
没有人会忘记那一切,因为那些都是我们曾经美好的记忆。
看,阳光洒在了跑道上。我想起了,曾经我和我的同学们在运动会上拼命奔跑的身影,一滴滴汗滴在了跑道上,那时的天气非常热,汗水刚刚要落在跑道上,就被阳光给蒸融了。我仿佛又听见了,在看台上,同学们,拼了命地为我们这些运动员加油,那些人的呐喊助威,转变成了我们奔跑的动力,飞快地冲到终点,欢呼声震耳欲聋。这就是情的一种——来自于同学之间。
看,教室是这么冷清,课桌上还摆放着我们昔年的作业。一阵风刮来,作业本任由风随便乱翻,敞开在课桌上。我想起了,在课堂上老师经常会布置一些随堂作业,每学一节新课,就要写关于那个新课的作业。有时候上课走神了,根本没听懂,做作业的时候,托着个腮,思考着,却怎么也想不明白。老师似乎看见了我的焦急,于是就主动过来,给我又讲了一遍,我听不懂,她就再给我讲一遍,一直到我听懂了为止,才对我笑着点点头,回到了讲台上,继续看着大家写作业。
我感激地望了老师一眼,便再次开始埋起头来写作业。这就是情的一种——来自于师生之间。
看,走廊是这么安静,就连小蚊子的嗡嗡声也听起来这么清晰,可是以前并不是这样子的。我想起每次下课,走廊里都充满了欢笑声,一个个同学和自己的朋友在那里说笑、闹玩,脸上写满了开心。就连给老师抱作业本的同学,旁边也有一个朋友陪伴着,当抱不动的时候,旁边的朋友二话不说就帮忙把作业本的一多部分抱过来。这就是情的一种——来自于朋友之间。
看,放学的铃声又一次响起,在空荡荡的学校里,回荡了一遍又一遍。我想起,还是一年级的小同学时,一放学,爸爸妈妈就会在门外等待着我出校门,我像是被关在笼子里许久的小鸟得到了自由,扑到了爸爸妈妈的怀里,然后一起回家,边走边说今天在学校里发生的好玩的事情。这就是情的一种——来自于父母之间。
小学得到的`这些情,我们永远也不需要验证真伪,因为我们自己的心里,早就拥有了答案。
转眼间,一切的一切都随风逝去了,回忆也泛了黄。
在离开校门的那一刹那,我最后望了我们的母校一眼。
心里暗暗地想,我会记得在小学的那些情和那些事,永远也不会忘记。
【点评】
作文需要灵感,而灵感的产生要靠一个触动点去唤醒。小作者机智地抓住一个“情”字,触动灵感,从记忆中翻开小学的回忆:运动场的奋力奔跑;教室里老师耐心的解惑;楼道的欢声笑语及同学间相助的情景去感受小学生活的纯情与美好。生活中这位作者一定倍懂感恩!
【点评教师】
个性网首届原创作文大赛特邀评委。中学语文高级教师,北京市西城区学科带头人,全国中小学作文大赛优秀指导者,北京市青少年科技论文优秀指导者等。数篇学术论文获全国、北京市、西城区一等奖。作文教学中始终坚持:面向学生奉献一个个充沛的作文情感世界,点燃心灵之火;帮助学生构建一条条充实的语文思维体系,激励创造之心;指导学生形成一种种充足的文字表达能力,传承汉语之神。
难忘小学作文 篇6
光阴似箭,似月如梭,转眼间,六年的小学生活悄悄地从指缝中流过,马上就要再见了啊,就算里面有多少不舍,多少留念,日子也在也回不来了。
回想起那六年的快乐生活是,最让我怀念的是那次考试,那是一次阅读考试。
那时我五年级,在临考的前夕,我门在教师里练习阅读,不管口有干,有多燥,背上大汗淋淋,我们也要练,因为我们不想输。终于,考试哪天到了,考官竟来是我们信心十足,可是,当老师报周到的可文时,大家呆了,那篇课文可是大家最放松的啊!不管三七二是一,大家!准备就绪!
朗读开始了,大家齐声朗读,非常整齐,田欣雨的声音清爽甜美;唐汀旋的声音沙哑有带激动;陈乐微的.声音均匀整齐,大家配合的天衣无缝。正当来势在陶醉的时候,突然有个同学把其中一段读错了,他慌了起来,眼看老师就要注意过来,在危机时刻,以为同学用他的大嗓子掩盖了那为同学的声音,呼,还好,老师转向别处了。逃过一劫。
考试结束,大家松了一口气。
想到着,我觉得虽然我们就要分开了,但是,我们那种团结精神还留在我门心中。
因为有小学,我门才会聚在一起,一起会团作精神,所以我喜欢小学。
难忘小学作文 篇7
我现在要小学毕业了,我想送给老师一件礼物,表达我对老师无限热爱的心意。
想来想去,我决定把自己写的打字送给老师。
当我写到“园丁”二字时,眼前出现了老师教导我们上课认真听讲;上课时,当我们遇到问题时,她会细心的跟我们讲;当我们遇到挫折时,她会陪我们走到底。
当我写到“教诲”二字时,耳边响起了我摔伤时,老师教育我们不要再玩危险游戏;当我遇到不会写的字时,老师会在黑板上写,要我们记住;再有一天老师提了个问题,喊我回答,我想了又想,老师要我赞起来回答,回答不出来,喊了你一个同学回答,要我记住,坐下来。所以把二字送给老师。
当我写到“教诲”二字时,心里想到了当我们要考试时,的了两个八十多分,我拿起试卷,正好要发奖状了,老师喊到了我的.名字,我上去结果奖状,看着奖状,第一次的奖状,教室里响起了掌声。老师又喊到我的名字,我接过奖状回到位子上盯着奖状,想起了我拼命的跑、写作业。所以我把“难忘”二字送给老师。
现在,我快要毕业了,我把这“园丁、教诲、难忘”六个打字送给老师,希望老师还记得我们这些可爱的学生们。
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