小学的作文
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的小学的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
“学涵！赶快去做作业！”妈妈正对我呵斥道。“学涵！做完作业要看会书！”爸爸又对我喊道。
我的这一片天地就是学习，将来考上好初中、好高中、好大学，爸爸妈妈整天在我耳边唠叨。一味地学习太没意思了，所以我给自己找到了另一片天地——魔方天地。
最近，我们班都迷上了魔方，只要一下课，马上就会听到魔方的转动声。现在我会拼二阶、三阶、四阶，还有一个异形魔方——斜转魔方。我们班有一个同学拼三阶只需要20秒，最快只要15秒左右，他还会很多魔方，我们佩服得五体投地，什么问题都要请教他。还记得有一次我去参加了学校的一个魔方比赛。
那一次，是我最激动的时候。魔方比赛在多功能厅举行，十几台电脑放在桌子上，那是计时用的。到我们五年级比赛了，我自信地走上了台，拿着魔方站在电脑前。比赛开始，我的.手指快速地动着，全部人都屏住呼吸，一心只想把这个魔方拼好。在我之前，有几个人已经按下计时器，但我没有被影响，在45秒的时候拼完了。在50秒之前拼完的都有一等奖，所以我获得了一等奖。
在这之后，我苦练魔方，有三十几秒的成绩，这是我的另一片天地，但学习也不能有一点放松啊！
小学的作文 篇2
在9岁时,我曾经和爸爸参观了一次书法展览活动。其中，一些书法作品令我陶醉，我也好奇，便大吵大闹，要求爸爸实现我学习书法的这个愿望。
很快，爸爸找到了一位大师，他是一位姓“陈”的书法家。虽然，不是扬名海外，但字却好比大书法家。
于是，我就叫陈大师写了几个字——“中国人”。只见他挥舞大笔，不一会儿，一张充满书法意境的作品横空出世。
我也不禁跃跃欲试。于是，我也像师傅那样——身子摆一摆，手指动一动，以为这样就可以大功告成。
可是闹出个大笑话——握笔资势不对，字像“鬼画符”，更离谱的是，纸上有黑团般的“小雨点”……
但陈大师却没有取笑我，而是耐心地辅导我，横平竖直……
就这样,我踏上了“书法之路”。每个星期我都跟师傅学习。上课时，我很认真聆听老师所讲的内容；回到家里，我坚持练习，从缺陷中发现错误，及时弥补，受到师傅的好评，所以师傅特意把我们初次见面时他写的“中国人”送给我纪念。
当天回到家里，我欣喜若狂，像是得到了一件宝贝，爱不释手。于是，我还谨慎地把“坚持不懈”与“中国人”并排贴在了一起。
记得师傅对我说过一句深奥的话“这将是通向成功的‘通行证’，两幅字加起的价值非凡，价值并不是生活所流通的.金钱，而是人生所有赛场上最宝贵的财富。”
“中国人”令我想起当年战争时期，那些奋不顾身的中国人在浴血搏杀的战场上与敌人拼搏，但不幸去世的动人情景；“坚持不懈”让我想起成功人士背后辛勤的付出，让我觉得坚持是通向成功道路的必要素；“中国人”“坚持不懈”联系起来，更让我悟出：中国人都能坚持不懈，成就了今天灿烂的辉煌，名符其实称得起“中国人”！
我想师傅的话我当时并不能理解，但我现在有初步的理解。我相信，以后通过更多的困难、挫折，还有一次次的比赛，我会渐渐理解，我会一步一步地理解……
小学的作文 篇3
暑假里，发生了很多开心的事情，比如游泳、漂流。但最令我难忘的便是开学前那一场尽兴的球赛。
九月二日，学校放假一天，我正在家准备开学前的一些事情，就在这时，我的好朋友朱书打电话约我下午去学校踢球，我爽快地答应了。
转眼间就到了下午，我们先分成两队，我与洪天晗、朱书和宋刘涛一家；洪宇晗、程诺、汪抑伦和李世俊一家。一切准备就绪。
“开始！”随着一声叫喊，比赛开始了。一开始，我与朱书相互配合，很快渗透到了禁区附近，我认为时机已到，便向朱书打了一个手势，朱书会意，只见他飞起一脚便打门，其实这只是佯攻，他扑过来的时候，我突然把球往回一钩，朱书一个漂亮的胸部停球，飞起一脚，球进了！我们1:0领先！
接下来，是对家进攻。这次，他们做了一下调整，以洪宇晗为前锋，这次他们采取速战速决的方法，直接一个大脚中场射门，洪天晗刚扑到球，还没反应过来，便被洪宇晗大力抽射，球进了！比分又变成了1:1平。
现在是我方发球，可惜的是，球一开出，就被抢了，而且很快便冲到了禁区内，眼看就要进球了，就在这万分危急的关头，洪天晗果断出击，断了对方的.球。一个大脚开到了我所在的中场。我心头一喜，机会来了！于是，我便单刀直入，把球带到禁区边，一脚大力射门，球进了！我们2:1领先！
在随后的比赛里，我们又进了两球，他们也进了一球，最终4:2胜利。
真是一场尽兴的球赛啊！
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