我的老师小学作文优秀（4篇）
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的我的老师小学作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的老师小学作文 篇1
我的启蒙老师——吴老师是我的班主任也是我的语文老师。她中等个儿，俊秀的脸上有一双明亮的眼睛，红红的樱桃小嘴，笑起来还露出珍珠般的牙齿，好看极了！她是一位温柔的老师。记得我刚上一年级的`时候，有一次打了预备铃，我才气喘嘘嘘地来到教室门口，我喊了一声：“报告！”吴老师看见了，不但没有批评我，反而温和的对我说：“汤欣谕，赶快进来，不然迟到了！”我听了无比感动。
还有一次做课堂作业的时候，老师来到我的身边，关切的摸摸我的头说：“写的不错，好好干！”简单的几个字使我立刻感到心里热乎乎的。我暗暗下决心一定努力学习，用好成绩报答她。吴老师是一位责任心很强的老师。只要我的字写得不好，她就会立刻给我指出，并要求我认真写。只要我有一点点进步她就会用五角星鼓励我。在吴老师的耐心帮助和鼓励下，现在我的字写得漂亮多了。吴老师不仅关心我也关心每一位同学。
每天放学以后，吴老师都会给几个学习差的学生补课或者辅导作业，在她的心目中是不让一个人掉队。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的吴老师是春蚕，是蜡炬，她在为我们学生默默地奉献着自己。记得那一次，我们正安安静静地写课堂作业，无意间，我抬头看见吴老师趴在讲台上。“吴老师，怎么了？”只见吴老师脸色苍白，双眉紧锁，不时露出痛苦的神色。我看到老师难过的样子很心疼，心想：老师您太累了，您到办公室去休息休息吧！可是，吴老师却一直坚持到下课才拖着无力的双腿离开教室……这就是我的启蒙老师——吴老师。我想对吴老师说：“老师，谢谢您！老师，我爱您！
我的老师小学作文 篇2
1、 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
2、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
3、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
4、 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
5、 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
6、 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
7、 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
8、 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
9、 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
10、 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
11、 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
12、 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
13、 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
14、 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的`性格特征。
15、 语言基本通顺，偶有不畅。
16、 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
17、 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
18、 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
19、 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
20、 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
我的老师小学作文 篇3
我眼中的语文老师，她一视同仁、尽职尽责、毫无保留。
早晨，语文老师踩着高跟鞋，走进教室，用冒着寒光的眼睛扫视了一下教室，是喧闹的教室一下子安静了下来。
说语文老师一视同仁吧，她何尝不是呢。她给每个同学的机会是平等，不管你是成绩好的学生，还是差生。只要你肯举手，语文老师就一定会给你发表意见。
说过语文老师尽职尽责，她又何尝不是呢。语文老师精心批阅作业，为我们寻找缺点。当我们写作文时，你不知从何处写的.时候，你举起手来，语文老师便会帮你补充营养。当你有辍学的心情时，语文老师会用千言万语劝你回心转意，直到你肯上学为止。
说语文老师毫无保留，她何尝不是呢。她将所学的知识毫无保留的传授给我们，使我们一生受益。
这就是我眼中的语文老师。
我的老师小学作文 篇4
我已经是六年级的学生了，我接触的老师有很多，可是我最喜欢的是贾老师，刘老师和杨老师。
贾老师有一双炯炯有神的大眼睛，乌黑的头发，一个不大不小的鼻子，两个小耳朵，年龄不到五十，但看上去却像三十多岁。每天都面带笑容地走进教室，同学们都说她很像我们的妈妈，大家就亲切地称她“贾妈”。
贾妈特别喜欢看书。有一次，我们在写作业时，贾老师巡视一会，就开始看书，她看书是那样的认真，有时还圈圈点点，最让我们幸福的.是，每次她都会把自己阅读到的好文章和我们分享。贾妈读书可有味道了，我们每次都听得津津有味。在她的影响下，很多同学都喜欢读书，我们每天都能分享到精美的文章。在这方面，我们真是受益匪浅。这都要感谢我们的贾妈。
贾妈对待新生更是有耐心。她看到他们写的字很潦草，就和我们一起复习写字歌。“头一齐，脚一齐，胖瘦差不离，点横竖要顿笔，小脚丫踢出去、、、、、、”，中午休息的时候，老师还把他们留下来，叫到黑板前，挨个指导，老师的耐心感动了同学们，同学们练得都很认真，不几天，他们的字就有了很大的提高。家长们都想见一见这个有耐心的老师。
刘老师是我们五年级的班主任，上课时特别严厉，下课时却是和蔼的，可是在站队的时候，如果有人说话的话，就会被批一顿。有一次我们排队回宿舍，可是在站队的时候，我说了几句话，被罚了400字检查。
杨老师是我们六年级的英语老师，我们也喜欢他，每次上课他都会和我们一起玩游戏，游戏后，我们就开始上课了，英语课非常有趣，老师让我们记了许多有用的东西，如音标，B动词等等。
我爱这几个老师，遇到他们真是我的幸运，他们给我们的学习生活增添了无限的色彩。
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