小学的作文范例（6篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
长假期已经结束了，这个假期过得真开心呀，除了妈妈也在家休息，有空就会带我去看看比较新奇的东西，有好的风景也有比较特别的地方，更开心的是边玩的时候也在外面吃了很多好吃的东西。我和妈妈回想起来，还是觉得河坊街边上小绍欣酒楼里吃的酸汤鱼最好吃和有营养，可惜那天没带相机，妈妈的手机也没电，没拍下那鱼很好看的样子，因为有绿的黄瓜，红的辣椒，还有黄的萝卜片，和白的鱼肉……
下面我就具体说说我吃的鱼吧：当时吃过后，我们大家都觉得好吃，我跟拿出笔记下了鱼里面的内容：：黑鱼、酸萝卜、青黄瓜丝，干红辣椒和少许姜丝，还有些圆的面条，
服务员阿姨端上来的时候，我就吓了一跳，好大一盆呀！怎么吃得完，而且鱼的下面还有很多面条。刚进一口，大家都酸得眯起了眼睛，果然是酸汤呀，可是妈妈说这个酸汤鱼跟她原来吃过的.不一样，原来酸汤里面都是有番茄的，可是这次里面的酸味是酸萝卜里面的酸味，吃了后胃口很好，可是就这么吃太酸了，还好餐馆做的时候下面全放了面条，面浸着酸汤也入味，吃了后饭也不用吃就饱了，很实惠。里面放的黄瓜丝爽口，吃了一盆鱼我都不腻，有空去逛河坊街的时候大家可去去试一下哟！
小学的作文 篇2
我的爸爸是一名退役军人，他脸上有许多皱纹，黑头发里夹杂着一些白头发，他有一双火眼金睛，还有一张“国”字脸，可爸爸有时又很糊涂。
一个周五的晚上，爸爸对我说：“儿子，明天我带你去爬山。”我高兴地答应了下来。第二天早上，我起了个大早，刷完牙洗完脸后,还不见爸爸起床，我便叫他起床，爸爸说：“你不能让我再睡一会吗？”我说：“今天去爬山。”爸爸又说：“好好的，爬什么山呀？”我又说：“你不是答应了吗？”爸爸这才想起来，马上起床，急得把鞋穿反了，把扣子扣错了，然后冲向卫生间，开始洗脸刷牙，我和妈妈也走向卫生间，结果，爸爸把妈妈的'洗面奶当成了“牙膏”，把我们统一用过的洗脚巾当成了“擦脸巾”，还在脸上擦来擦去，把牙膏当成了“剃须泡沫”反复地擦，把消毒水当成了“洗手液”等等。干完这一切后，爸爸看见我和妈妈捧腹大笑，才问我们为什么笑，我说了刚才看到的一切，爸爸大声说：“你怎么不早说，害得我成了这个样子。”我一边揉着肚子一边说：“以后一定提醒。”
瞧，这就是我家的糊涂的老爸。
小学的作文 篇3
秋天到了，秋婆婆领着秋风和秋雨和夏妹妹换班了。秋婆婆让秋风先去探路，她便带着一股清新舒畅的气息来到了人间。
秋风先来到了山野，她飞过了山野，山上的小草都打了几个哈欠，伸了伸懒腰，盖上一张黄毯子，低下头睡觉去了。满山的树木都像脱下了那一身鲜艳的绿衣服，换上了一件黄色的大袄。只有挺拔的松柏依然青翠。那些枯黄的落叶像一只只美丽的花蝴蝶，在空中飘舞。小花也都无精打采地晃了晃脑袋躲回那枯黄的叶子中去了。
秋风路过了稻田，风里带泥土的清香和稻子水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外舒畅。田里金灿灿的一片，像海面那翻滚着的浪花，金的发光，金得鲜亮。它们在秋风中欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。细细一看，那近处的呈金黄色，远一点的呈金色，再远一点的呈土黄色。一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。还有那粗壮的高粱，就像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子。果园里硕果累累，那红灯笼似的苹果，金灿灿的橘子令人垂涎三尺……
秋风来到了城市，蔚蓝的天空像块绸子，上面绣着雪白的白云，在天空下面，一群群大雁排成人字向南飞去。公园里，一朵朵菊花争芳斗艳，显得生机勃勃。人们也都换上了毛衣，跑到外边来呼吸新鲜空气。秋天，是收获的季节，你瞧：农民伯伯正流着汗珠为我们收割稻谷花生花弯着脑袋，结出的果实被它的主人给挖了出来菊花伸展着它的'腰身，被爷爷奶奶们摘下泡茶喝……嘿，秋天，是多么的美好呀！
天又高又蓝的，云朵见着了风，羞羞答答的，左躲右闪。阳光格外明媚和煦，暖和了我们的心窝。
秋，乃是红花如火，绿荫如染，丹桂飘香，金风送爽的日子。一切的景色都那么美好，岸边的柳树像做错事了似的，低着头，向秋阿姨说对不起。
公园里的景色更美！瞧，树儿一棵比一棵壮，一棵比一棵高花儿耷拉着脑袋，一片片花瓣都合拢起来，躺在地上熟睡草儿，叶儿本是绿的，但在秋姑娘那温柔的催眠曲中慢慢地变黄了，好象是秋姑娘故意给它染上了黄颜料公园的边沿，几棵不起眼的芦荟正艰难地往上长着，好象怕大家都把它忘了。
一走进果园内，一股诱人心肺的香气扑鼻而来，眼前的景物真是美得无法形容。我在果园四处飞奔，一排排的果树在向我问好，我也随声叫道：＂你们好！＂我来数数，这到底有多少树呢？：苹果树、石榴树、梨树、杏树……远看那足足有拳头大小的梨，就像一盏盏的灯，在为人们指路。还有那棵石榴树上的石榴，就像一个个圆灯笼挂在枝头上，美丽极了。树下还有一朵朵菊花争奇斗艳，与松、柏一样，不怕寒冷。
春百花胜开但太艳夏花木茂盛但太热冬一片银白但太寒而秋天瓜果累累，不寒不热。
小学的作文 篇4
一面干净整洁的墙壁，哪怕上面仅仅有一个小小的鞋印，那份光洁也会瞬间荡然无存。
物理课上，老师问：“溶解是什么？”
溶解？物体遇热由固态变为液态？同学们深深思索着，教室里安静得可怕。
老师却并不在意我们的反应，自顾把水分别倒进两个烧杯。举起一颗鸡蛋和一小杯紫色物体。“右手上的，是高锰酸钾，一种化学物质，易溶。等下我分别把鸡蛋和高锰酸钾倒进烧杯，思考一下，哪种物体能完全改变水质？”
鸡蛋和高锰酸钾？可定时鸡蛋咯，那么大个，烧杯里的水也不太多，应该是毫无疑问的吧。当同学们异口同声地说出答案时，物理老师挑了下眉毛，随即宣布：实验开始。
五十双眼睛齐刷刷地盯着讲桌。老师熟练地磕破鸡蛋，倒到容器里，搅拌均匀，缓缓地倒进烧杯。最后一滴蛋液倒进烧杯时。烧杯被老师轻轻托起，远远望去，跟平时的鸡蛋汤并无二样。
被折腾一番的.鸡蛋好像也没有什么改变，我真想象不出高锰酸钾又怎么样“大闹天宫”。
“应该放多少高锰酸钾呢？”老师放下鸡蛋汤，拿起盛放高锰酸钾的小杯子。
“一勺？”“量少吧！一勺不够。”“五勺也不行！”同学们肆意的猜测，话语中的怀疑如泛滥的江水。
老师摇了摇头，伸出小拇指轻轻蘸了一点点，又把手毅然地浸入到烧杯中。随着板凳挪动的声音，老师举起那个烧杯。不知何时，清澈的水竟然换了套别致的衣裳，浓浓的紫色吸引了同学们讶然的目光。
“这次高锰酸钾放的还是多了点。同学们，体积小不一定能力弱，有时，看似渺小的东西，可以决定本质。好了，下课！”不知何时，下课铃声已经打响，老师早已离开教室，我们还却是呆呆的沉浸在刚才的实验中……
千里之堤，溃于蚁穴……很多时候，小小的力量绝对不可小视。
小学的作文 篇5
教学目标
通过本次习作，培养学生的写作能力，表达对校园生活的热爱之情。
学生准备：观察校园的一处景物。
一、谈话导入，明确要求。
1、教师谈话导入。（略）
2、出示习作要求，读要求。
3、交流。共同梳理出以下要求：
（1）写校园的一处景物。
（2）在仔细观察的经常上，按一定顺序写下来。
（3）把内容写具体。
（4）可以加上自己的想象。
另外：也可以写其他的景物。
二、选定景物，指导观察。
1、你打算写学校的哪一处景物？说说这处景物，大家按习作要求点评。
2、怎样才能按顺序、说具体？让我们一起再去校园进一步观察。
3、小组观察，教师指导：
（1）准备写同一景物的同学组成一组，按照一定的顺序再观察。每组可以选一名小指导员，带领大家按照顺序观察；其他同学可以把观察到的讲给大家听，并做好记录。
（2）教师到各组引导按顺序观察、观察具体，而且还引导学生想一想：这些景物能让你想象到什么？
三、再次交流，完成初稿。
（1）组交流：结合观察记录，把你准备描写的校园景物讲给小组同学听，讲的时候注意按一定的顺序，讲具体些，还可以加上自己的'想象。
（2）怎么说就怎么写，完成初稿。（如果不想写校园的景物，可以写其他的景物。）教师巡视，确定修改例文。
小学的作文 篇6
20xx年元旦，爸爸、妈妈、舅舅、舅妈带着我和小妹妹一起去郑州碧沙岗公园玩。小妹妹才刚刚一岁，虽然还不会说话，但一看到我就笑，我也非常高兴。
回来的路上，突然小妹妹在车上哭个不停，我们都不知道为什么？给她喝水，她不干，给她玩具，她也不要，我逗她笑也不行......因为她还不会说话，不知道她想干什么？这时舅妈问她是不是想吃东西呀，她“嗯”了一声，我们终于明白，原来小妹妹是饿了，大家都猜错了她的想法，怪不得小妹妹哭呢！我马上给她拿点吃的.，妹妹很快就不哭了，脸上挂着泪花，边吃边向我笑呢。
因为妹妹还小，还不会说话，我们不知道她的想法。我盼望着小妹妹赶快长大，赶快学会说话，有什么想法给我讲，这样我就不会误会她了，让她每天都高高兴兴的。
对待同学，我们要相互沟通、相互交谈、相互理解，这样就会明白对方的想法，才能做到团结、友爱、互助，更不会产生误会了！
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