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小学的作文600字通用（5篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小学的作文600字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文600字 篇1
六一儿童节那天，学校组织我们包饺子，同学们把桌子推到一起，拿出饺子皮和馅，包饺子就开始了。
饺子皮白白嫩嫩的，像白色的绸缎一样，我轻轻拿起一个，把它贴在手心上，一手用勺子添上少许的芹菜好肉。真是看花容易绣花难啊！看别人包饺子动作那么娴熟，那么自然，饺子皮也很配合，乖巧地卧在手心里，而在我的手心上，它总是消停不下来。我费了好大的精力，才把它安稳下来。我像对待一个小婴儿一样轻轻把“被子”盖好，然后夹在大拇指和食之间，使劲一捏。哎呀！这饺子像穿了大一号的衣服一样，肚子扁扁地，“袖子”却长出一大截来。我沮丧地看着像一片树叶一样的饺子，心想：“这饺子怎么总和我作对啊！”
第一次的惨败激起我第二次挑战的决心，在又一次给饺子定型的时候，我只用了原来的三分之一的力，哈！这下子我应该成功了吧？我心里暗自得意，咦！手上什么东西滑滑的？我奇怪地低下头去看，天啊！黄色的汤水顺着没有包紧的洞口缓缓流下来，我赶紧采取措施救援，封住了洞口，但饺子已经不成样子了。
失败是成功之母，在包第三只饺子的时候，我吸取前两次失败的经验教训，终于包出一个有型的饺子，它的`“领子”高高的，啤酒肚挺挺的，像一个神气的大老板，可爱极了。
随后，我又包了几个有模有样的饺子，整齐地立在盘子里。
皮包完了，馅用完了。盘子里的饺子有的懒散的趴着；有的规整的立着；有的没有骨气的倚着别的饺子。但它们在我眼里一样的可爱，因为这是我亲手包的呢！
小学的作文600字 篇2
炎热的夏天已悄然离去，但清爽的秋天也踏进可爱的校园。在校园里，风卷惨食着夏天的痕迹，使校园成为了秋天的乐园。秋风让秋天在校园无处不在，让秋天布满整个校园。
早晨，走进校园，一阵秋风吹来，不仅要打一个大大的寒颤。来到假山旁边，那只“鹰”似乎在盯着我，那“凛冽的眼神”在有寒意的早晨里显得格外可怕，让我险些退了一步。在心惊之时我急速离开，走的操场上，看着“怀恩阁”那怀恩阁沐浴在温和的阳光中好像散发着“圣光”。
中午，原来夏季酷热的气候消散不见，只有温和的.阳光闲散地照在大地上。一阵阵凉风在学校肆虐着那婉转的歌声自树上传来，哦，原来是小歌唱家----小鸟。
下午，高山榕的叶子在寒风中一片一片缓缓落下来宛如在寒风中飞舞的一只只金蝴蝶，当着“蝴蝶”落下来时，又成了一条一望无际的天鹅绒地毯。夹竹桃早已盛开，在秋风中隐隐能闻到一丝淡淡的清香。
夜，漫天的星星就像一张撒满金点的黑色毛毯，在这“黑毛毯”里却有一个弯弯散发着柔光的小船，在金光中出发，去远航。在夜幕的笼罩下，可爱*^o^*的校园一片寂静。不知何时学校里出现了一点荧光点——萤火虫先生。来了一只，不一会又来一只，就这样，学校被荧光装饰的神神秘秘的，另填一份色彩。
秋天的校园美丽至极，愿这份美丽四季还在。
点评：文章语言生动丰富,可读性强。对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。文章想象合情合理,通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
文章并无大的毛病，只是美中不足的是小作者在语言的运用上还稍显稚嫩，写作过程中不要用表情符号，老师希望小作者加强语言的运用，能够越写越好，加油。
小学的作文600字 篇3
今天，叶老师可真奇怪，刚上课就拿出一个漂亮的盒子，看老师那神秘的眼光，真不知到老师葫芦里卖的是什么药。老师说：“你们来猜猜看里面是什么，是我最喜欢的，而且是会动的。”同学们顿时炸开了锅，议论纷纷，七嘴八舌：有的说：“是兔子”有的说：“是机器猫”……渐渐地，我们安静了下来，叶老师问我们：“你们都猜错了，这个东西是女孩才会喜欢的`”叶老师的这句话可证让我们摸不着头脑了！
一开始，叶老师先请了四位同学上去看，第一个同学上去了，叶老师小心翼翼地打开盒子，生怕一不小心就会让里面的宝贝跑出来，那个同学看了一眼就开心地笑起来，叶老师问他：“喜不喜欢啊？可不可爱呀？”“喜欢，可爱，”那位同学高兴地说到，第二个同学上去了，看了也开心地笑了，纷纷说道：“喜欢，太可爱了，”然后怀着灿烂的笑容跑了下去。第三个和第四个也都是笑容满面的。我不禁想道里面的东西可真不一般呀？可以让这么多人笑。 这回，叶老师总算请了我上去，我上去一看，这个神秘又会动的东西，竟然是一面镜子，原来我还以为是小狗呢 ！我好想倒呀！下去后，我不停地笑着，想到镜子，竟然是镜子，唉镜子怎么会动呢？ 最后，叶老师公布答案——镜子，这个答案令很多人失望，有一个同学提出了我心中的疑问：“叶老师，镜子怎么会动呢？叶老师答道：”古人人以铜为镜，可以正以思，以人为镜子，你们移动，镜子里面的你们也在移动，原来是这样，我们都恍然大悟。
这节课真是又快乐又有意义，我真希望以后能多上这样的课。
小学的作文600字 篇4
在我们初一一班里，有一位美丽大方，身高跟同学差不多高，她留着一头长发，带着黑框眼镜，她就是本班的班主任─辛老师。
辛老师在上课时偶尔都会来点小搞笑一下，有一次教室传来一阵恶臭味，突然一位同学举手说：“老师好臭喔！”老师竟回答：“我又不臭，你说话时记得加逗号！”，全班都笑东倒西歪，老师幽默风趣的个性让枯燥乏味的课堂增添不少色彩，但是上课归上课，老师这时板起脸来，大家各各停止笑声，乖乖得坐在位子上准备上课，上课时，老师会仔细讲解内容，让我们深刻的了解，并记在脑海里，有时还会抽问同学，若有人上课调皮捣蛋或不专心时，老师就会故意要他站起来回答问题，若回答不出来就得站着上课，这样子老师上课时就不会有人偷懒，所有人都全神贯注仔细听，以免被处罚。
扫地工作结束后，老师都会带着大伙一同到操场集合，跑一跑，老师虽然到了不惑之年，却跟年轻人一样充满活力与斗志真令人感到钦佩。“唉呀！我又忘记拿水壶了！”全班哄堂大笑，原来是老师又忘了把东西拿到教室了，老师自夸的说：“我最近常常忘东忘西，每三秒就忘记就把一件事忘了，说不定哪天还把你们的名字忘了，我是不是很厉害啊！”，之后老师的.绰号就叫做──三秒春老师，也因为这样老师的老毛病就变成忘东忘西。
老师和我们就像朋友一样，是我们致力生活的第一盏指路明灯，是我们人类灵魂的工程师，韩愈曾说：“古之学者必有师。师者，所以传道授业，解惑也。”对我而言，我很高兴自己能够认识这样的老师，她学识渊博，令人仰之弥高，不仅教了我们许多知识还交了我们人生的大道理，我非常感谢她。
小学的作文600字 篇5
生命是什么？生命是顽强的、脆弱的、有个性的……生命无处不在，只要我们去探索，就会发现生命绽放出来的光芒。
老鹰是大家熟悉的一种鸟，地上几乎所有小动物都怕它，一只老鹰可活80岁，可你知道它是怎么活的吗？在它40岁时，羽毛变硬，爪子变钝，尖喙变平……于是，它把自己的羽毛一根根拔下，把自己的指甲一个个拔下，最后，再把自己的嘴弄断，这是怎样一种痛苦啊！这期间，老鹰不能飞翔，不能觅食，忍饥挨饿，它完全活在新生的渴望里。日子一天天过去，羽毛渐渐长出，爪子开始锋利，嘴也开始尖锐起来，就这样，一个脱胎换骨新的鹰又展翅高飞起来……在空中发出顽强的光芒。
毛毛虫是一种让人一见就恶心的小动物，在它幼小的时候，满地爬，专吃植物的幼叶。可是，时间会将它的生命发生蝶变，一段时间后，它会变成蛹，它睡在自己织就的茧里，那个小小的黑黑的屋子里，它想冲出牢笼，在经过无数次的挣扎、无数次的失败后，凭着顽强的意志，它终于破茧成蝶，从黑暗里冲出来第一眼看见阳光的它是多么的开心啊！无独有偶，蚕的生命也是一样，在为人类创造丝绸的同时，散发出了一种华丽转身的'光芒。
《蚌与沙》这个故事大家都读过吧，它讲的是一位养蚌人在海滩上寻找理想的沙粒，想把沙们培养成一颗珍珠。可是，沙们并不愿意，当养蚌人绝望的时候，有一粒沙答应了。于是，那粒沙便走进蚌里，那里没有阳光，没有海浪，没有花香，也没有雨露，只有无端的孤独寂寞，只有黑暗与它对话，经过若干年的磨练后，那粒沙终于变成了一颗价值不菲的珍珠。可是，要获得珍珠，得断送蚌的命，这就是蚌，为了生命的奇迹，宁愿牺牲自己的一生，散发出一种创造的光芒。
不管是凶猛的老鹰，还是让人厌恶的毛毛虫，还是让沙粒变珍珠的蚌，它们无不彰显出生命的顽强，并创造出属于自己的奇迹，散发出独特的光芒，让我们高级动物的人类珍爱生命，让生命绽放出耀眼的光芒吧！
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