我们小学作文(荐)
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的我们小学作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们小学作文 篇1
我们的教室向来是我们知识的摇篮。
虽是“斯是陋室”，倒也“惟吾德馨”。
我的学校坐落在小村庄的太阳升起的地方，每间教室只有不大不小的70来个平方米，不长的9米，不宽的8米，竟也能够纳入我们班这四十多个小活宝！太奇妙了！
从粗糙的木门上倚着来观看，这间被明媚的阳光照的灿烂，被飘落的雨露滋润，被温和的清风吹拂的小小教室，整整齐齐地摆着层层书香的课桌椅，每张书桌都难免被刻下青春年少时的多愁善感，洒满了回忆里最初实的温暖。再看看脚下这片呈青绿色的沙砾地板，每当我走起每一步，都似乎踏在一大片青葱葱绿油油的草地上，偶尔好像有随风飞舞的落花，是吹动的纸张泛起的清香。轻轻地抬起头来，一片雪白的天花板倒映在清澈的眸子里，清凉凉的纯净。
最引人瞩目的便是讲台了，那儿可是个神圣的地方，每一次授课都极是精彩，光彩夺目！令大家不舍得有丝毫的懈怠。老师们就在这墨绿色的黑板上龙飞凤舞地挥着粉笔，记刻下点点滴滴的宝贵知识，把所有的汗水和心血都淋漓尽致地洒满在这个小小的.讲台。最难忘记的是黑板上方的用金色的边框镶起来的大大的“尊师守纪拼搏向上”，正中间还有一面鲜艳的五星红旗，每当我看见它们的时候，就感觉它们像小老师一样嘱咐着我要好好学习，发愤图强，以此报恩。
想来，在这个可爱的地方还能待着多少时日？留不住，我们更要好好珍惜。
我们小学作文 篇2
我们的青春，象那首唱不完的歌，永远地延续……
——前面的话
思绪象秋叶般跌落大地，也落进我的心里，往日的笑声又回荡在耳际。贪玩又很努力的河马，心情不爽就闷闷不语的老鼠，总说自己很帅的咸鱼，贪吃不服输的李子。记得我们第一次旷课时，在篮球场闲逛，咸鱼还信誓旦旦地说：“我们就叫‘旷课五人众’”。从此，我们不再努力，总觉得离考试很远，离那六月年很远，总觉得我们就是一首唱不完的歌……
不知何时，我们开始变乖，齐齐坐在座位上，象拼命三郎一样抄笔记、背书。当然，有时，李子和咸鱼会为了一件小事吵架，老鼠和河马会联合欺负我。但大家都变成乖孩子了，只是在这路口迷了路。有时，大家累了，就会猛灌凉水，让肚子变成汪洋大海，载着我们五人的梦想和笑声驶向远方……
但我并不想这样结束，不想走到这青涩岁月的尽头，我们还想唱那首唱不完的歌。我还有许多事没做，我还想和河马打球，我还想让老鼠伤心时不要一个人闷着，我还想跟咸鱼说不要太自恋，我还想和李子斗嘴……
那些大家一起旷课、一起玩的日子，那些一起闯祸、一起背的.日子，象这首唱不完的歌永远缠绕在这岁月的青藤上，就算我们要各奔东西，就算我们要在这路口离别，我们也不会忘了这首歌的……
“嘿！我们还是五人众吗？”
“当然是，是不，咸鱼！”
“永远都是！呵呵……”
我们小学作文 篇3
轻快的上课铃响起，只见一位身穿红裙熟悉的身影，走向我们班，坐在班上，就听见了她那高跟鞋与地面撞击的声音，手上拿着每节课都会出现的三角板，昂着头大步朝前快速的走进班上。他一放下三角板，第一句话就是他的经典台词，拿出数学书和课堂练习本把无关的书收起来。每一节课他都会重复这一句话。
我们数学老师名字特别的奇怪。 叫做闫娟，我是第一次听见这么奇怪的姓。 我们的数学老师，她性格严谨。感觉又开朗大方。他上数学课时在黑板上板书时都是一丝不苟的，没有一点跳步。在我们做题的时候也是如此。她对我们的要求也是这样，她会一步一步的检查我们的过程，并告诉我们不能跳步。他在改，我们作业时也是这样会对我们的.过程仔细的审查，发现错误后也不会直接给出答案，而是给我们提醒给我们提示，因为只有这样我们才可以把不会做的题目真正的理解，只有这样下一次才不会犯同样的错误。 记得有一次那天上课时我抽屉里放着一些零食。这正好被我旁边的一位同学看见了。上数学课时，那位同学找我要吃的。我大方的给了他。可是这一切全被数学老师看在眼。你一下课我们俩都被数学老师叫到办公室。数学老师的嘴角轻轻上扬，微笑的看着我们说这么严重的事情是告诉家长的，还是我们私下解决就好。我和那位同学一听要告诉家长，立马就慌了。赶紧说私下解决，私下解决。数学老师的从容大度，让我对他的印象特别好。 还有一次我在做作业的过程中，每一题几乎都有条，不因为我想偷懒，结果第二天老师看到我的作业之后非常生气。他在班上当众点了我的名字，并且批评我，告诉我必须要重新全部写过，所有过程要认认真真。
这一次的教训让我再也不敢跳步。 这就是我们的数学老师。
我们小学作文 篇4
奶白的、果绿的、桃粉的、浅晕的、波点的、条纹的、连衣的、半身的、棉麻的、丝绸的、甜美的、高贵的……如此种种，各式各样，不胜枚举。我常常沉浸在衣服的海洋中，不可自拔。
但是，有一些衣服我并不是很满意，没有达到我所喜欢的极限。我想要让这些衣服变得更完美，更吸引人，所以我想当一名更出色的'服装设计师。
如果我成为一位服装设计师，我会用最好的材料来制作它，让顾客穿得更舒服;如果我成为一位服装设计师，我一定会用心认真地去设计每一件衣服，让顾客更满意;如果我成为一位服装设计师，我会让顾客变得更美丽，更自信。我会努力创设自己的品牌，自己的商标，自己的工作室，让我设计的衣服陈列在每个城市的衣架上。
但是“知之非艰，行之惟艰”路是一点一点走出来的，梦想是一步一步实现的。世界上从来没有不劳而获，想要成为一名服装设计师我还有很多的路要走，很多的技能要学。如今脚踏实地，以后仰望星空。
衣服与人生同样多姿多彩，但是服装有草图可以画，人生却没有草稿可以打。所以一旦确立了梦想就不要轻易放弃。追梦的路上也许遍布荆棘，但梦想的绮丽让我可以坚持到底!
我们小学作文 篇5
瞧，那由深灰色大理石砌成的半圆校门，在鲜花的陪衬下，庄严又不失活力。“路桥实验中学”六个烫金大字在阳光下生辉，我的学校便在这儿了。
走进校门，一抬头便看见那热闹的天桥，它可是我们学校的一大亮点。就像是一条纽带连接着行政楼、九年级教学楼、八年级教学楼和综合楼。
穿过天桥，便来到了中心大道，两旁林立着银杏树和柚子树。银杏，笔直向上，寓意着我们正直做人。柚子，硕果累累，希望我们在学校的三年中能够收获的更多。
在我的右手边，就是我们学校的有一大亮点——主题公园。嶙峋的假山，潺潺的流水还有那绿树红花无一不吸引着人们的眼球。感恩亭、行知桥、励志桥让我们在放松的同时又不忘学习，真是别出心裁，最令我叹赏的还是那两个圆形浮雕。它们直径大约四、五米左右，上面雕刻的是地图——世界地图和中国地图。五大洲、七大洋、二百多个国家一一呈现在我们眼前。不得不赞叹技艺者的技术高超！
走出主题公园，映入眼帘的就是“以人为本，成长为先”八个大字，在红色壁砖的映衬下，格外醒目。而那恢宏的建筑就是我们的`食堂，大概有二十多个教室那么大，我们一些重要的会议也是在这里进行的。食堂的两侧使我们男女生的宿舍，米色的色调给人以宁静。
食堂的东面是我们的操场，红色的塑胶跑道绿色的篮球场，红与绿相照应，青春活力展现无遗。犹记得上个星期的运动会，活力无限，青春飞扬。
鸟瞰整个校园，书卷气息与青春活力萦绕着她。在快乐中学习，在学习中快乐成长，这才是我们的校园——路桥实验中学！！！
我们小学作文 篇6
"春天在哪里呀！春天在哪里……"其实春天早就到了，只是因为抗击疫情，我们都待在家里而没有发现它的到来。
今天是周末，不用上网课。妈妈答应带我和姐姐出去寻找春天的足迹，我们戴上口罩出门了。我们先来到了离家不远的五里桥小河边，河水清澈见底，鹅卵石被河水冲刷得干干净净；不远处还有几只水鸟在水中觅食嬉戏，河水暖不暖？只有水鸟先知道。
河边的桃树一片叶子都没长，桃花倒是先露出了笑脸，粉红色的桃花在春风中害羞地笑了。草坪上，枯草下嫩绿的草芽，正在努力地探出头来想看看这个美丽的世界。有的.小草已经钻出了地面，在春风中伸着懒腰。随着阳光的沐浴，周围的树叶越来越绿了。
荷塘边上有只刚睡醒的青蛙。它睁开了那双又大又圆的眼睛，伸了伸腿，弯了弯腰，就跟同伴们开始了"青蛙音乐大赛"。
春天是个希望的季节，春天就在我们的周围，春天就在我们的眼前。只要你细心观察，就会发现春天的美景。愿疫情早日结束，我们能够无拘无束地在草地上放风筝，尽情地享受春天带给我们的快乐。
我们小学作文 篇7
早晨起来，我打开窗户，哇！真美啊！大地充满了生机！
一眼望去，“大地妈妈” 脱掉了“白棉袄”， 穿上了五彩斑斓的“衬衫” ；小河水“叮咚叮咚”唱着歌儿奔向远方，河里的小鱼正在互相追打，还有一些鱼儿还在比赛吐泡泡儿呢！调皮的.“绿叶娃娃” 从“大树姐姐’’ 的手里钻了出来；高山用绿色的面膜把自己全身摸绿了；花姐姐露出了笑脸儿，不时散发出香气，小蜜蜂飞到了花蕊上，好像在和花姐姐说悄悄话。蝴蝶、小草、小花、树叶、蒲公英随着风的节奏、 小鸟的歌声翩翩起舞。春雨弟弟在空中尽情玩耍，可它们还沒玩够，就回到了“大地妈妈” 的怀抱。
我来到了外面，闻到了一股芬芳扑鼻的味道，听到了“吱吱吱”的声音，这是谁的声音呢？我寻声往右边的一棵树上看，原来是报喜员——喜鹊在向我们报喜：“春天来了！春天来了！”接着，我来到小石子路上，是一群小朋友在欢笑着奔跑，他们在做什么呢？原来在放风筝埃河边，一只大鸭子带着一群小鸭子在河面上游来游去，顿时，我想起“春江水暖鸭先知” 这句诗来。
春天难道不是正向我们走来吗？
我们小学作文 篇8
今天我想写一写我们新来的班主任董老师，也许她并不是我最熟悉的人，但她是却最近在我脑子里出现的最多的人。
董老师平时是一位很慈祥的老师，她告诉我们只要不是上课的时间都可以找她聊天、游戏，特别的和蔼可亲。但是在课堂上的时候，她是一位非常严厉的老师，对我们的`要求很严格。记得有一次，我的作业上了批评榜，回到家我就向妈妈委屈的诉苦。妈妈拿出我的作业看了看说：“你自己对比一下之前的作业，看看为什么会被批评。”我仔细看了看，因为我的不认真，上面涂改的乱七八糟的，难怪会被批评。接下来的日子里，每当我写字写不好时，我就会担心第二天会得不到“优”；当我晚上偷懒不想写作业的时候，我就会想起董老师严厉的批评；当我早上不想起床的时候，脑子里又会蹦出被董老师点名的画面。总之就是每当我想偷懒的时候，董老师就会出现在我的脑海里，让我认真起来。但董老师也不是只会批评人，当我表现好的时候，董老师也常常表扬我，还有小奖励呢。
我也向妈妈抱怨过，说我们的老师真是太严厉了，总是要求这要求那！可是妈妈却对我说：“你没发现你最近有什么变化吗？你已经可以自觉地完成很多事情了，而且做的都比以前好。”这时我才恍然大悟，原来我在老师的“严厉”中慢慢养成了好的习惯，我也渐渐地明白了这就是董老师对我们的爱，我也爱我的董老师。
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