回忆小学作文大全（8篇）
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的回忆小学作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
回忆小学作文 篇1
我小的时候在乡下和奶奶还有爷爷生活在一起，而过了一段时间，爷爷到外地打工，只有我和奶奶在家，早上，我把奶奶从梦中叫醒，奶奶在灶台上煮饭后面还背着我，我长大了一些后奶奶把我送进了幼儿园，而奶奶却在地里干活，没一天干完了活就在山头等着我来，每一天，早上奶奶帮我煮好早餐，等我吃完以后，把我送到山头，之后，再去做事。奶奶每天都事着样，在小的时候奶奶特别关心我，不让我饿到，一有好吃的'就给我吃。
我还是想回到以前，那种生活，但是我回不去了。
回忆小学作文 篇2
我的童年是一条金色的长河，那里腾起的朵朵浪花就是一件又一件难忘的趣事，现在，我舀起河中的一瓢水，让你也尝尝那快乐的味道。
那是一个周末的.下午，大人们都在睡午觉，我没什么事干，便在房间里瞎转悠，不知怎么的，就来到了一面镜子前。呀！前面怎么有一个和我长得一模一样的“人”？我大惊失色，怎么回事嘞？好奇的我试探性的地摸了摸那“人”天啊！
不摸不知道，一摸吓一跳！那“人”竟然是平平的，凉凉的，而且也伸手要摸我的样子，我连忙后退几步，心想：好哇，敢学我，看我怎么收拾你！
我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌要打我，我火冒三丈，对着那人脸上就是一巴掌。哎呦！疼死我啦！又平又会模仿我，还会打人！一定是个怪物！我一屁股坐在地上，哇哇大哭起来。我的哭声把妈妈引来了，我看见了妈妈，犹如抓住了救命稻草，边哭边说“妈……妈，那……那里有……有个怪物！它……它还打我！呜呜！~”妈妈走到镜子面前。咦？镜子里怎么又多了一个“大怪物”呀？妈妈笑着说：“傻孩子，这是你自己的倒影啊！
镜子就是这样神奇，他可以把人“印进去”你干嘛他就干嘛！”说着，妈妈扭了扭腰，镜子里的妈妈也扭了扭腰，妈妈拍拍手，镜子里的妈妈也拍了拍手。我恍然大悟，哈哈，原来，根本没有什么怪物，只是镜子里的自己呀！
童年这些宝贵的回忆，我永远不会忘记。
回忆小学作文 篇3
光阴似箭，时间过的好快。十五年过去了，每一个人都知道时光不会倒流。过去的点点滴滴都只能成为回忆。 ——题记
人人都知道只能向前走，不能往后退。因为我们都不能不能抱着回忆过活，我们要永远向前走。但是，我们也不能将过去完全忘记，而是将它们全都好好的保护起来，让它成为我们最宝贵的财富。回首望去，自己所走过去的十五年是那么的丰富。
回忆过往的时光就像一个五味瓶一样，什么味道都有。有眼泪有笑容，在有的时候会为一点点的小事哭也会为一点点的成绩露出开心的笑容。记得还在自己小的时候，只要与同学发生一点点的小矛盾的时候，自己就会不高兴，然后闹大，最后自己就会大哭大闹，一直到老师批评对方为止。但同时只要同学之间发生一点点的笑话的时候自己就会捧腹大笑。就是这样一下哭一下笑地度过每一天。
朋友，每一段时间都是一笔财富，无论在何时都应该学会收藏，珍惜每一刻。给自己一个积累的空间，让自己将自己的过去全都储存起来。让自己的人生更加的充满价值，等到我们走到自己人生道路的尽头的时候再打开的.积累空间的时候，你就会发现自己的人生价值连城。懂得积累，懂得努力，让自己的人生充满光辉、充满色彩。
努力向前走，保存好自己过去美好的时光。仅管时间会一点点地从指间划过，但是，只要每一个人都学会储存回忆，就不会让时间白白流逝。朋友，自信走上人生之路，珍惜每分每秒。一起追求美好的人生吧。
回忆小学作文 篇4
这次，我又来到了我们曾经的学校。一起学习过的教室，一起走过的走廊，一起打闹过的操场，成了我们长大后的回忆。
我走到了教室，一切似乎还那么熟悉，一点都没变，我们留下的东西还都在，黑板上写着“毕业了”三个大字，我抚摸着我们坐过的位子，眼眶里已是泪花，转头就是黑板报，这是我们留下的……
来到操场，高挺的篮球架，爬杆，还有那五星红旗。我坐了下来，回想着我和同学们的点点滴滴。
记得又一次，我和我的好友张雨璇去操场玩，刚到篮球架，一个篮球就朝我飞了过来，砸到了我的脸上，当时那叫一个疼呀！只要轻轻的碰一下，就会无比疼痛，张雨璇想替我出气，拉着我到了老师的办公室，把事情一五一十的说给了老师听，调查后是2班的陈鑫宇，还找了他的家长，张雨璇在我疼痛的那几天一直照顾着我，给我在面部按摩，使我的伤好了不少，如今，她已经奔向了初中的大门，形影不离的好朋友成了陌生人。
看着老师的'办公室，曾经为我们批改作业，学习辅导的地方已布满不少灰尘。如今我们的主课老师万老师和金老师已经白发苍苍了吧，还有我以前为一年级小朋友戴红领巾的徐文祥，现在他过得怎么样？学习上有没有什么不懂的？每天开不开心？有没有人欺负他？都成了我的牵挂。
徐文祥长得非常萌，还是个小暖男呢！每次遇见他，都会把我抱住，甚至还亲我一下，有时候我的手哪里被划了一个小口子，他都会找老师要创口贴替我处理伤口，还问我疼不疼，我的心里已经暖暖的了。
我爱我的母校，更爱我的同学们，还有小暖男徐文祥！
回忆小学作文 篇5
上帝创造了人，女娲创造了人。不管谁，人的命运始终掌握在自己的手中，每个人不同的性格造就了我们不同的一生。
我，一个普通的我，也与别人不一样，我也有个性。我的名字叫雨中的春笋，这个名字很像我，春笋在春天发芽，努力使自己长大，风雨都不怕，坚持自己的嫩芽受风雨的洗礼。
我与别人的不同之处我很自信。我时刻都有自己的立场，但这并不固执。我认为这样的我会有更多的精彩发现。这种性格往往会在上课时表现。就拿上次的科学课来说吧，老师正在讲月球，月球表面有许许多多环形山，可怎么形成的，至今科学家也没探究出来，只有两种假设，一个撞击说，一个火山爆发说。老师让同学们发表自己的观点，有的.支持第一个，有的人认为第二个，大家各抒己见，畅所欲言，滔滔不绝的发表自己的观点。这时我举手了。我说道：“老师，我认为这两个说法都不太准确。撞击说认为陨石撞的，可月球上一块陨石也没发现呀？火山爆发说意思火山爆发而形成的，可环形山表面很光滑，没有火山口的痕迹呀？”同学们听了我这么一说，也有点动摇了。老师说：“也有可能，长大后就等你们去探索吧！”
我也很喜欢思考，一道数学题可以让我不吃饭。上奥数班时，老师留了一个作业，让我们做，一个晚上过去了，我仍没有个头绪。第二天早上一问同学，同学也一锅粥，剪不断，理还乱。我又开始想，对了，先求两个人的速度，不对。唉，大家面面相觑，分不出你我他。我平静了一下心情，专心致志的画图、计算，嘿，我做出来了！我立马跑到老师办公室，老师冲我来了个满意的微笑，我心里美滋滋的。
通过这两件事，相信大家对我有了一定的了解。我要我的滋味，口味最特别，只要通过风雨的磨练，我一定会从竹笋长成一棵完美的竹子的！
回忆小学作文 篇6
回忆，回忆中的童年，有很多使你兴奋的事，也有很多使你悲伤的事，还有很多哭笑不得的事，童年的事情数都数不完，但使你难忘的事却很少很少。
记得那是一个夏天，我闲着没事看见奶奶总是坐在沙发上，一手拿布，一手拿针，在那里一动一动的。我的好奇心就来了，跑去一看奶奶是在绣花。奶奶笑眯眯地说道：“也不能总闲着，来奶奶教你绣花。”“绣花，原来奶奶是在绣花呀！”我自言自语地说着，心想：绣花有什么难的，就高兴地答道：“好吧！”
开始学时，我总是想这有什么难？就照着自己的'想法绣不认真听指导，把奶奶的话当作是耳边风。结果事与愿违，我绣得很难看。
我伤心极了，奶奶看出了我的心思又从新教了一遍，这一遍我可认真听啦！奶奶就把所有的技艺全都教给了我，开始自已做了。
我拿起绣花针，照奶奶说的样子，一针一针地绣，绣呀绣呀，“啊哟，好痛。”奶奶急忙地问道：“怎么了？”我说：“针扎到手了。”奶奶把我的手放进自己的嘴里，把血吸了出来，然后又吐了出来，可我还是忍着疼痛，认真、仔细地绣了起来，“功夫不负有心人”，我终于绣出了一副精美的刺绣。
此时此刻，我才知道：天下无难事，只怕有心人，这句话是没错的。
回忆小学作文 篇7
一、导入
同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一生的荣幸，三百多个日夜悄然走远，但我们间的师生情日渐浓厚，可以计算出我们相处的时间，却计算不出我们师生间的情意。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜，临行时，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程：（出示）
“假如生活是一条河流，愿你们是执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你们是风雨无阻的水手。
同学们，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要学会欣赏自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆风顺，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后的彩虹更加美丽，鲜艳的花朵常常在辛勤的劳动中自由绽放，热烈的掌声常在艰苦努力后频频响起。
愿你们是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦。愿云彩、艳阳一直陪伴你们走到海角天涯，鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
同学们，坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汗所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。以你们的自信，以你们的开朗，以你们的毅力，还有我的祝福，你们一定能飞到理想的彼岸！”
(整理)
二、新授。
（一）谈感受：
此时此刻，看了老师的临别赠言，想说点什么吗？
（生答）
（师导）真的，老师真是希望在将来你们像船一样鼓起起航的帆，剪开自己的波澜，将彩色的人生拥抱，其实老师更想听的是同学们对老师的赠言，打开习作积累本，按照真情流露、语言真挚的习作要求，已经写好回忆小学生活的习作，有给老师留下诚挚祝福建议的吗？
（二）读一读
（师导）感谢你的智慧、才能和夸奖，很美，老师听着，真觉得你直率，因为你实话实说，好！
还有吗？
（三）再读一读
（师导）老师已不再年轻，你们才是花季的蓓蕾，展翅的雄鹰，明天是你们的世界，写得不错。拿来，我们共同评一评，你愿意抛砖引玉吗？不对，应该是抛玉引玉啊！
（四）师生共评
（师导）看来作文中的真情很重要（板书：真情）表达了友谊的桥、尊重的`桅、信任的帆和坚定的心，英雄所见略同！
（师导）描写是情感抒发的源泉，在生活画卷上偶尔抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取绿色的希望。这一处需要修改一下，你认为呢？
（师导）他的作文扣题做得好，叙述清楚。层次清（板书）
不要写错字，做到无错字（板书）
评改作文时，就应考虑从这十四个简单的字入手，即“真情描写无错字，叙述扣题层次清。”再填一个横额是“抄好”。
（五）小组互评
（师导）谢谢你们对我诚挚的祝福，你们同窗之间有更深厚的情感，小组间，有写的是同学间情谊的，可以在小组内评一评，改一改。
（六）小组汇报
（七）深入激情
（师导）黎明即起，孜孜为善。同学们在金色的稿笺上留下了你们行行真挚的情谊，理想的霞光，真好！今天，我们多么幸福，因为我们面对离别时，还可以用语言在课堂中倾诉，看得到相互朝夕相处的同窗好友，可是我们班里还少了一人，我们五十四人是一个整体，而今呢，只有五十三人在这里畅谈离别，汪达峰还躺在医院里，有同学为汪达峰留言祈祷的吗？（读一读，生评一评）
（八）（师导）真的今天，我们坐在这本身就是一种幸福，人生就是攀登，我们都背负命运给予的重载，艰苦跋涉，汪达峰承受着命运更无情的，更痛苦的重载，真的我们真的应学会感恩，感父母恩，感师恩，感母校恩。我们应该给母校留下什么样的言语呢？
（指名读一读，评一评）
（师导）在母校度勃你启蒙的岁月，母校给了你今后生存的能力和知识，时光荏冉，岁月悠悠，母校也会一路祝你在理想和希望中启航！
（师过渡）春播、夏长、秋收、冬尝，你们会在执着中，努力中成长，母校明天会因为你而骄傲。
（师过渡）让时间在知识的枝条上，智慧的绿叶，成熟的果实上留下你们勤奋的印痕吧！
(整理)
（九）总结语
（师总结）孩子们，聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天，愿你们做一个聪明的孩子，愿你们做时间的主人。同学们，不久后，你们会各奔东西，重新结实新的朋友，受教于新的老师，但老师还是真心地希望你们不会忘记，在小学六年时，陈老师曾经教过你们，今日的离别为了他日更好的相聚，最后老师要送你们一句：当你们困苦时，风儿就是陈老师的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你们骄傲时，雨点就是陈老师的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊和成功！
回忆小学作文 篇8
光阴似箭，日月如梭。时光看不见摸不着，但它确实存在，并正在飞逝的度过。很多人都对时光在感叹！有的希望时光过得更快，而有的却希望时光只在原地停留，还有的则是希望时光能倒流回去。但那只是人们的空想罢了。“想”是和“实际”有着很大的差别，而我却幻想自己在能回到小学，再重新度过一遍，但现实是不允许的，幻想归幻想，总是会度过的，但我是多么希望在这些幻想之中一直生活着，因为我想他们了！想同学，想老师，想在小学里度过的所有事情！
20xx！别人也许在高兴，又度过了一年，自己也长大了，或许还有的人是厌恶20xx！但我呢？我对20xx这一年饱含了太多的情感，在其他人的眼里或许“20xx”这个数字是微不足道，是过去就过去了，没什么值得留念。但我，一个爱回忆过去的男孩，在同学们和老师们的眼中，或许我只是一个贪玩，调皮的孩子，每天总是哈哈大笑的一个人，但我自己知道在自己的内心深处我非常的脆弱，非常喜欢怀念，自己总是必须在每天放学回家以后，都必须得拿出自己和小学同学们在一起待过的照片，看上几眼，虽然照片上的故事是确确实实存在的，但对于如今的我来说，他却是毫无意义的，虽然抑制住了我的小学时代的情感，但终究还是跟“现实”这两个字有差别。
可能小学时代的同学渴望长大，渴望走入生活，渴望立刻过完这一年，但我自己知道“20xx”此时已经不属于我了，他正在悄无声息的过去，一切就像没有发生过的.一样。还记得前几天我的MP3修好了，虽说在小学时这个东西对我来说没有太大的诱惑力，但我如今却是珍惜并在乎它，不，更确切的说是它已经融入了我的生命的的一部分，因为在MP3里有在小学课堂时的录音，以及那时流行的歌曲，一切都是那么陌生，但一切却又是那么熟悉，而那过去了的只能深深地埋在我的心里！
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