难忘的小学作文

时间：2023-10-04 16:28:52 小学作文我要投稿

[精选]难忘的小学作文

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的难忘的小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[精选]难忘的小学作文

难忘的小学作文篇1

　　期待已久的朗诵比赛终于开始了，作为班级的领诵者，我既兴奋，又有点紧张。

　　我们排着整齐的队伍，穿着统一的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，在班主任李老师的带领下，来到了比赛场地。风雨球场张灯结彩，布置得喜气洋洋，像过节一样。

　　当主持人说：“请1808班做好准备！”李老师让我们全体起立，然后带着我们向后台走去。后台有许多工作人员在忙碌，前场还不时传来一阵阵热烈的掌声。我顿时紧张起来，觉得喉咙有点干涩。

　　轮到我们班表演了。同学们很麻利地按设计好的队形站在舞台中央，我与另外三位同学是领诵者，站在队伍的最前面。幕布缓缓拉开，同学们个个精神抖擞，气宇轩昂。望着人头攒动的台下，我的手心冒出了汗，担心自己忘了词，又担心自己做错了动作，还担心身后的同学们发挥不好……此时，我看见了一个信任的眼神，那是李老师在微笑着看着我，向我点点头，我的心顿时平静下来。

　　音乐一响，我们四位领诵者从容不迫地朗诵了起来，身后的同学们也配合得很好。我们的声音，抑扬顿挫；我们的动作，行云流水；我们的`表情，松弛有度。节目表演完了，全场响起了热烈的掌声与欢呼声。我长舒了一口气，悬在心里的石头终于落地了。

　　接下来我们可以专心观看别的班表演了。每个班的表演都很精彩，我最喜欢的是一个四年级班级表演的节目——《祖国》，他们声音洪亮、舞姿优美、动作整齐，让人赏心悦目！

　　比赛在我们的意犹未尽中拉上了帷幕，评委老师站在舞台中央公布比赛成绩。我怀着忐忑不安的心情，目光紧紧地盯着评委老师手中的比赛成绩单，只觉得周围一片寂静。“三年级组第一名——1808班！”“耶！”我们全班同学欢呼雀跃，手舞足蹈，开心极了！

　　这真是一场难忘的比赛！

难忘的小学作文篇2

　　每一个决定都能影响你的生活，甚至一生。

　　——题记

　　名人之所以是名人，因为他们一生中做了一个重要的决定，罪犯之所以是罪犯，因为他们做了一个重要的决定。决定有好有坏，而善恶只在一个一生难忘的决定上！

　　美国独立宣言签署者托马斯·杰裴逊，在那静穆的大厅里，当他下笔的那一刻，他知道，这是他一生中最重要的决定，他签了，签的响彻天地，但是因为他写下的二十几个字母，为了这个死伤的人成了他一生的梦魇，而通过这件事我懂得，决定——是一把双刃剑！

　　有专家说，人一生会做是个重要的决定，而有一个会影响你的一生。

　　然而很多人不能完成决定，这也是一种决定，他决定不完成自己的决定，而这时他圆润的.心境就会有一个不大不小的痕，从而影响他今后的决定！

　　而我现在在这里学习也是一个决定，我对于我的不后悔，也为它让我过得更好，我决定去完成我的决定无论它是苦是累会在这个决定上浪费多少时间，精力我都会去完成它。

难忘的小学作文篇3

　　在今年暑假我去了外婆家，外婆家在一个遥远的小山村。我在来这里的路上，看见了清澈的湖水、巍峨挺拔的高山以及再辛苦劳动的农民。

　　在漫长的乡村生活中，总的来说是很无聊的，但也一定会有难忘的事发生。

　　第三天的中午的时候，我在那里无聊的玩着爸爸的手机。“雨飞！快来帮我摘菜。”妈妈提着菜篮子说。“好！我来了。”我立刻就答应了，我找了一个板凳坐在那里。“摘菜要把根拔掉，黄叶子不要。”妈妈细心地给我讲。我当时心想：这么简单！这一点我大约10分钟就能摘完。妈妈说完我就立刻干了起来，但过了大约10分钟，我才摘了不到三分之一，虽然摘的少但我也累坏了，我看见妈妈还在摘菜。她难道不累吗？我心里想。我看了看妈妈的菜，摘的比我少一点，但是看上去满是绿色。而我的绿中还带着黄。“你竟然比我摘的菜少。”我说道。“我摘的菜虽然少，但是我摘的菜比你好。你摘的菜中还有黄色的叶子，而我的.全是绿的。你一定要记住做任何事都要做好，不要太快。”妈妈说。我听后便开始慢慢地把黄叶子跳出，待挑完后，我发现妈妈已经将所有采摘光了。这件事让我明白了一个道理：做任何事一定要做好。不要看数量，要看质量。

　　在回家路上也有令我难忘的事。第四天早晨，我们要回家了。我们刚走上了山路便看见一片雾在半山腰，我当时立刻就想起了神话中神仙腾云驾雾的场景。我被这场景震撼住了，看着这些雾，感觉自己就像在天上的神仙，漫步在云海。我当时看得十分入迷，以及忘了走路。待爸爸叫我，我才回到现实。

　　这次乡村生活让我感触很多让我见到了很多的美好景象，以及一些生活中的道理。

难忘的小学作文篇4

　　教学目标：

　　1、学会在习作中写出自己的独特感受。

　　2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。

　　3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。

　　4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。

　　教学重点：学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。

　　教学难点：描写细致，感受真实。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、出示照片，讲故事：

　　（教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的`照片）

　　讲述自己假期愉快的旅游经历。

　　二、师生交流，激发写作兴趣：

　　1、师：我想我们都喜欢出去游玩儿，去拥抱大自然，在假期中，想必大家也定有难忘的经历？能告诉大家吗？

　　生自由交流。

　　2、师：是呀，通过刚才的交流，让我们回忆起了难忘的假期生活，与其回忆，还不如现在就动笔记录下这一串串足迹，好吗？

　　三、片段赏析、发现写作方法：

　　1、师：我们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，留影拍照，真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互讨论一下，一会我们来献计献策。

　　生讨论。

　　2、师：谁有好的建议，快给大家说说！

　　（学生初步谈到：（1）按一定顺序，也就是旅行的顺序来记，这样更清晰；（2）要围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；（3）可以把照片的地点和内容作为文章的一个重要部分，精彩片断；（4）要围绕快乐来写，写出旅途的难忘。）

难忘的小学作文篇5

　　岁月的风铃在摇落中巨响，滴滴答答的钟表在响声中流逝。光阴似箭，转眼六年的小学生活即将结束。每想至此，心里便久久不能平静。回首从前，有考试不及格的沮丧，有考高分领奖状的自豪，有操场上同学好友的嬉戏，有联欢会上尽情的狂欢，还有留言簿上的深深的依恋、美好的祝愿和影集里那挥之不去的形象……六年的小学生活含笑而来又匆匆而去，虽然他的步伐快了一点，但是有一点事却能勾起我的怀念与丝丝记忆。多彩的小学生活就要过去了，回首往事，一切就像是昨天，六年的小学生活，无尽的酸甜苦辣，在那天告别的日子了一起涌上心头~~

　　六年四班，81个同学走到一起，我们一起并肩作战，赢得了许多荣誉。在我们赢得的每一张奖状里都洋溢着同学们热爱集体的情，当然老师是最大的功臣，我们是花园里的花朵，老师是辛勤的园丁，把我们引上正道。

　　打开记忆的匣门，眼前浮现的是一幕幕的经典。“叮铃铃——”上课铃响了，随着一声亲切的“同学们好！”和一片可爱的“老师好！”，一堂令我难以忘怀的作文课拉开了序幕。我们被老师绘声绘色的讲课吸引住了，都睁大了求知的`眼睛。“同学们，生活处处皆学问，文学是语言的艺术，这是高尔基说得一句话，它正道出了一篇文章的重点——确切的语言，要在字里行间表达出你感情。要想写好文章，你就得多花心思去揣摩文字、词语，还要一遍又一遍的修改、诵读，因为俗话说作文是改出来的，不是写出来的嘛！”这句话边深深的刻在我的新里，随着老师忽高忽低地语调变化，我时而露出惊讶的神情，时而睁大疑惑的眼睛，时而紧驺双眉，苦苦思索，我们几十颗天真纯洁的心都被那阴阳顿挫的话语蕴涵着的哲理深深折服。“叮铃铃——”下课铃响了，一堂令我难以忘怀的课也随之结束了。无论如何，我也忘不了那堂的作文课。从那以后，我爱上了读书，爱上了作文，走上了创作之路。课本就像一个讲不完的故事。施老师，她用拼音字母把我带到了知识的殿堂，让我领会到词语的美妙；施老师，她用静思语引我到了文学的海洋，让我游；施老师，她告诉我要冷静地思考问题，要用眼睛去观察世界，要用心去体会生活，这样才会比别人想的更多，看的更多。那时我似懂非懂，殊不知写作的兴趣以在我的心里悄悄发芽。

　　曾记得那次的歌咏比赛，夺冠的我们在教室里欢呼、呐喊、响彻天地。曾记得那次的拔河比赛，雨晴不慎受伤，可是老天仿佛也被我们感动了，经过我们的奋力拼搏，我们在一次狂欢。曾记得那次的文化节，由于我们没有做好充分的准备，输了，在教室里，我们默默地哭了，而这次晶莹的泪水，孕育着下次的狂欢。

　　在这里，我们一起笑过、哭过、努力过、团结过，经过风风雨雨的洗刷，把我们对班级的爱化赤裹裸的表现出来，化作丝丝真情洒落在这片肥沃的土地上，我相信，终有一天，这里会开花结果。

　　永远，带着一颗好奇的童心，对这个世界环有最美丽的遐想。

　　永远，乘着诚挚春梦的小舟，在童年的梦幻中远航。

　　永远，踏着多情的夕阳，静静地徘徊在那美丽的黄昏下。

　　在记忆中，永远留下最美丽而又难忘的小学生涯~~

　　在这里，永远，忆过去，想现在，梦未来~~

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