写小学的作文

时间：2023-10-04 18:28:43 小学作文我要投稿

写小学的作文6篇(热门)

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的写小学的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写小学的作文6篇(热门)

写小学的作文篇1

　　秋天到了，果园里的果子成熟了。苹果像小朋友的脸蛋，挂在树上，正在朝我们微笑哩！树上的梨子像一盏盏小灯笼，要人们去摘呢！紫莹莹的葡萄像一串串晶莹剔透的宝石散发出诱人的光芒。

　　秋天到了，田野像金色的海洋。看，稻浪翻滚着，波涛汹涌。稻子笑啊笑啊，连腰都笑弯了。

　　秋天到了，果园里的蔬菜长得好啊！青菜换上了绿衣裳，辣椒穿上了红绿长袍，茄子套上了紫裙子。它们说：快来呀，快来呀，快来摘我们！我们已经成熟了！

　　树叶落下来了，有红的、黄的，它们都跟树妈妈说再见。有的落在小河里，成了小鱼的`雨伞；有的落在了阳台上，成了蛐蛐的舞台；有的落在了草地上，成了小蚂蚁的摇篮；还有的继续在空中飘啊飘，成了秋天的信使，邮来了秋天的凉爽。

　　秋天到了，大雁排着整齐的“一”字形队伍飞向南方。它告诉大家，冬天快要来了。小蚂蚁嘿哟黑哟地喊着号子运粮食。喜鹊妈妈找来许多小树枝，准备造房子，给小喜鹊做一个温暖而又舒适的窝。

　　瞧，秋天是不是非常美丽？

写小学的作文篇2

　　星期二晚上，我吃完饭，叫上我的两个小伙伴一块到广场上踢球。

　　到了广场上，我们先分组，我和两个小伙伴是一组。我爸和我妈是一组。比赛开始了，我们组形成三角形向前冲去，我爸来抢球，我一脚踢给了我左边的小伙伴，小伙伴得球后一脚踢向球门，可惜被守门员拿住了。

　　这次该对方发球了，我来抢我爸的.球，结果他传给了我妈，还好我的小伙伴又抢了回来，这次我传给了右边的小伙伴，右边的小伙伴又突然传给了左边的小伙伴，那个小伙伴一脚踢进了球门。

　　我们最后以无比三取得了胜利。今晚的踢球让我感受到了团结一致的力量。

写小学的作文篇3

　　一、说写能力训练

　　新课标提出：“作文教学应遵循从说到写、由易到难、由简单到复杂、循序渐进、逐步提高的原则。”正因为如此，我采用了以下几点做法：

　　1.在识字教学中，对学生进行说写训练

　　字词是语言中的最小单位。识字是为了学句，学句是为了更好地理解字词。学字词又返回到句子中，看字词在句子中表达了什么意思，有什么感情色彩。最后再让学生用词说话、写话。这样既培养训练了学生的说写能力，又增强了学生对字词的记忆。

　　2.在看图作文中对学生进行说写训练

　　看图学文，对发展儿童的观察能力、提高文字的运用能力有着重要作用。看图、观察事物、说话、写话是小学生作文的初步训练。让学生把说话、写话训练当成“自我需要”，激发学生说和写的欲望。观察图时，先弄清图中表达的意思，再用几句话表达图意。教师加以适当引导，指导学生按照一定的'顺序，完整、清楚地把图意说出来，然后再把说话内容写下来。这样能引起学生对事物的观察兴趣，增强小学生说话和写话的信心。

　　3.在朗读课文时对学生进行说写能力的训练

　　小学生特别是低年级学生正处在语言文字基础的重要阶段，正确理解字词内容和在词句中的感情色彩，都必须靠自己来体会，教师不能代替。如，在教学《小八路》一课时，我让学生在读中理解词句，体会课文中是怎样写小八路的外貌、神态的。启发学生由此及彼，展开想象，发展学生的思维能力。从小八路的身材，想到小八路作战勇敢、肯吃苦。从小八路坐在石头上看书的神态，想到小八路有上进心。在充分体会课文后，让学生观察班里一名同学，依照课文说出这个同学的外貌、神态等。说完后再把所说的话写下来，这样就使学生很快学会了人物的外貌描写。

　　二、形象思维能力训练

　　小学生的作文往往写不具体，其主要原因除了观察不够仔细外，更主要的是缺乏形象思维训练。

　　形象思维训练，主要表现在激发学生的想象，引导儿童展开联想。想把文章写得生动具体：除了对周围事物的观察外，还要在观察事物时展开丰富、合理的想象。有了丰富的联想和想象，写作文脑子里就能再现事物的形象，并能在记忆表象的基础上创造出种种形象，从而提高学生的写作能力。

　　总之，对学生作文能力的训练方法很多，在教学中有待我们大胆创新。

　　参考文献：

　　谭果群.试论如何提高小学生作文水平[J].才智，20xx（04）.

写小学的作文篇4

　　我家有两只活泼可爱的小鹦鹉。它们美丽极啦，长有虎皮的羽毛，尾巴呈深蓝。小眼圆溜溜的，十分有神，眼皮是纯白色，嘴巴特别引人注目，像勾子似的。它们唯一不同就是嘴巴，淡黄色是雌的，土黄色是雄的。披着一身花中带绿的羽毛，拖着一条长长的尾巴，像两位花容月貌的.公主。

　　每天，天还没亮，它俩就睁着两只黑宝石似的眼睛叽叽喳喳地叫着，像两个多嘴麻雀，每当我给它俩送上鲜嫩的白菜，它们就你争我抢的吃了起来，又像俩个几天没吃东西的孩子。

　　有一次，弟弟睡懒觉，我推推弟弟说：“小懒虫起床啦”！调皮的鹦鹉也学我说：“小懒虫起床啦”！鹦鹉见弟弟不起床，便用尖尖的嘴，狠狠地啄了弟弟的大脑袋一下，疼的弟弟噢噢直叫。

　　这就是我家调皮、可爱、逗人的鹦鹉，你喜欢吗？我祝愿我家的鹦鹉在完美的生活中幸福成长！

写小学的作文篇5

　　星期二我们去洪塘绿色学校春游，一路上我们欢歌笑语，期待着这美好的春游活动。

　　我最喜欢逃生练习了。其实是走迷宫，我和陈芯怡、黄浩然、孙海博，以及一班的四名同学一组。轮到我们了，门很小只有六七十米高，我应该第一个进去，可我很怕，因为里面很暗、很黑，所以孙海博第一个进去，我跟他猫着腰进去了，其他人也进来了，大家都拉着前面一个人的衣角，一开始我们凭着直觉来走，可在一个路口我们停住了，因为那里有两条路一条很暗，另一条比较亮，我想应该还有许多路没走，后面的路没灯，就暗了。要走很暗的路，可那条路一直走不通，一个一班的同学去看了另一条路，他说：“那里路也不通。”在我们左右为难的时候，多亏我的“招风耳”才救了迷路是我们，我听见了徐老师说话，我赶紧说：“我听见徐老师叫声了，跟我走。”大家跟我走出了“迷宫”。

　　我们玩了危险的.走钢绳、有趣的抓泥鳅，刺激的逃生练习……

　　其中我很喜欢走钢绳。钢绳有十多米长，钢绳距离地面有六七十厘米高，两个人一组来玩，一个人拉着走钢绳的人，另一个横着在钢绳上走。轮到我和丁茗怡玩了，丁茗怡先走，我死死地抓着她的手，怕她掉下去，可她非常稳一次也没掉下去，轮到我走了，因为我比较高，所以丁茗怡就抱着我的腰，一开始我觉得很简单，可过了一会儿，情况糟糕了，丁茗怡比我快了一拍，走到半路我掉了下来，我怎么也走不上去了，突然大家鼓起了掌，我总算爬上了钢绳，我走的还算顺利。

　　我还玩了很多项目，走钢绳、趣桥、抓泥鳅……都很好玩。

　　春游随着雨点的落下结束了，可我任然意犹未尽。