实用的小学的作文（实用）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的小学的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
打开抽屉，映入眼帘的，是一条小木船。看着这条小木船，我的眼睛渐渐湿润了。
我和陈明是从小一起玩到大的朋友。很幸运，我和他在同一个班上学。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船，在上面使劲地踩完，头也不回的走了。
当天晚上，我写完作业，开始后悔了。我趴在书桌上想：今天我是不是太过分了，或许陈明并不是故意的呢?可是无论怎么说，他还是踩坏了我的木船啊!那可是我心血的'结晶啊!可是就算是这样，我踩坏了它的木船，他会不会从此不跟我做朋友了呢?
那天晚上，我带着复杂的心理上床睡觉。可在床上，我翻来覆去，总是睡不着觉，直到10点钟，我才勉强进入梦乡。
在梦里，我听到全班同学都在骂我：“你这个小气鬼，陈明又不是故意的，你有什么资格来踩陈明的木船啊!”“就是，就是。你太小气了，我们大家以后都不跟他玩了，大家好不好?”“好!好!”大家齐声说道。“不，不——!”我大叫一声。“呼，呼!原来是一场梦啊!”我一看表：十点半。我思考一会，认为我还是做错了。我做出个决定——在做一条小木船送给陈明。
小木船终于做完了，我一看钟，12点了，我也要睡觉了。愿明天陈明和我还是好朋友。
第二天，我早早的到了校，校园里一阵阵桂花香诱惑着我。可我并不进去。因为，我——在等一个人。十分钟过去了，人越来越多，可始终不见他的身影，快上课了，难道，他今天不来了吗?正当我准备回班级时，一阵熟悉的声音像一只无形的手，拉住了我的双脚。这声音，难道是……我急忙转身。看见陈明在不远处的红绿灯，在向我招手，我红着脸，走了过去，一边低着头，一边闭着眼，大声说：“昨天的事真是对不起，这是我昨晚做的小木船。”说完，我把小木船从口袋了拿出来。他什么话也没说，也从口袋里拿出了一只小木船，递给我。我和陈明在这一瞬间，昨天的“阴云”全都驱散了。
我们都朝对方笑了一下，“叮铛、叮铛……”上课铃打响了。我们一听，二话不说，一起奔向教室。
当天早上，我和陈明虽然迟到了，但是我们的友谊保住了。但愿我们的友谊就像小木船一样，无坚不摧。
小学的作文 篇2
说起粗心这个毛病可能大家都会犯，而我就是一个名符其实的粗心鬼。关于算账粗心的事情已发生了不少，可是还终究是粗心难改，可见他就像一个影子一样跟着我，甩也甩不掉，每一次，我都被它害的好惨，这次发生的事情，使我牢记于心。
大年初二那天，我在田里玩耍。突然，伯伯给了我一百多元钱，让我给他买烟，我漫不经心的走到小卖部，问他有没有20元一包的烟，可他说只有25元的。我一共买了4包25元的，明明应该给100元，可我居然付了120元给他，这件事直到小卖部的人打电话给爷爷说明是因，我才反应过来，爷爷对我说：“你还真是一个名符其实的粗心鬼和反应慢。”我尴尬的笑了笑可是不管怎样这钱我还是得还给伯伯，而爷爷却说他不懂这了的行情，无需这样做，这钱就算是给我的路费，也是给我的一个教训，我立马反驳说：“爷爷，你后面的这句话我同意，可你前面那句话我无论如何也不会同意的。”爷爷却始终坚持他自己的理由，完全不顾别人的.感受，我以为这样就算了，可是到了晚上在床上翻来覆去也想不通，一晚未睡。第二天，爸爸知道了这件事，说这钱还是得还给伯伯，不能因为一点利益就让别人给你看扁了。事后，爸爸还语重心长的对我说，你以后遇到类似的事情应该当机立断去承认自己的错误，而不是去逃避，你以后千万不要再粗心了。我后悔极了，想到亡羊补牢，为时已晚后，我暗自下决心，一定要改掉这个毛病，只有努力学习才能让细心永伴自己，才能让粗心别再惹祸。
小学的作文 篇3
“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。 每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的.老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？ 记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作她还记得！”当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔，如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊！这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤。
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