小学作文4篇（热门）
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小学作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
桥，是绝处逢生的一条通道，它像一条远方的长虹出现在渴望者的心上。不只是江河沟渠，就是在生活的其它领域，当你要摆脱困难，跨过厄运时，你一定期望眼前有一座能让你回峰转路的桥。还 有一种桥，它似存而不存，它跨越了时间的长河，无视了空间的阻挠。将你送去那不为人知的世界，将你送到存在于历史的那个过去。它承载着许多哭泣，悲伤，感动，热血的故事，而无人去倾听那故事。渐渐的随着时代的变迁，那座桥附上了青苔，永远的匿迹在世俗中。而有多少人在寻找着那座桥，去帮它清除它身上的青苔，让它重新房恢复原本的美丽呢？
我还 记得我曾经经过的那座，它是通往了一个奇妙的`世界。那个世界存在着一种笔叫白泽笔，乃是由神兽白泽的毛所做而成的。
即鹿比虞，惟入于林中。君自几，不如舍，往吝。
谁是鹿?谁是君子？谁要弃谁？
有个名字叫毕之的人，他是一为附有儒雅之气而又失魂落魄的书生。有次他在毕家的地下图书室中阅读古书，当他看的入迷的时候，悄然发现书中有只笔，那支笔非常奇怪，头是五彩缤纷的毛，笔末刻着一段字：欲得其益，必支等利。毕之脸上满满的黑线，十分摸不透这什么意思。
后来慢慢的他听到了白泽笔的传说。发现自己从古书中发现的笔正符合传言中白泽笔的所有特点。他默默的底下告诉了家人自己找到白泽笔事，并让他们不要泄露这个秘密。然而他的家人并没有如此，毕之获得白泽笔的事传遍了大江南北。
人的本心是贪婪的，毕之一次又一次的遭到迫害，连他最好的朋友也出卖了他。
一次他的唯一可以信任并是自己迷恋不已的爱人遭到了杀害，毕之痛苦万分。在哭泣间想起了白泽笔的作用，就是让一切所画的东西成为现实也可以让失去的东西重新找回。他将自己关闭在地下室，没日没夜的用白泽笔画着一幅图，那幅于是一幅灰色画风，在黄泉之上有座桥，而他的爱人就站在桥上，桥通往的就是生之门。不久他的爱人复活了，而他自己不知去哪里了。
后人找到了那幅画，发现他画的那幅图上可以清楚的看见一道道泪痕和一句无比浓的字眼：这个世界很公平。
看到了这个故事我心酸默默的离开再次走过桥回到现实世界，走之前桥告诉我两句话：这个世界很公平，你想得到自己想要的利益，必先支付等价的东西作为交换。和人心贪婪永无能该。听到着两句话我心顿时醒悟了白泽笔上那句话的意思，也猜到毕之怎么了。还 有人的本心是什么？
君子不愿弃鹿而鹿不然离君子，或许吧，那段故事还 没结束......
桥，它不仅仅是指真正的桥，还 有一种桥，它是诉说着故事，跨越时间与空间的桥——书。
小学作文 篇2
早上，天空中出现了一朵朵洁白的云朵。
一会儿，天空中出现了两只小狮子，在天空中快活地玩耍着。玩着玩着两只小狮子渐渐变模糊了。过了一会儿，一只大狮子走了过来，站在湛蓝的天空中。过了一会儿，那只狮子越来越大，腿伸开了，脖子也长了，之后向我猛扑过来。我紧闭双眼，再次睁开的'时候，狮子已经消失不见了。
忽然一只小狗跑了过来，乖巧地坐在我的面前。过了一会儿，从远处跑来了一只小猫。小猫举起了爪子，小狗撒腿就跑，消失了。小猫也渐渐变模糊了。之后消失，就再也找不到了。
接着，白云变成了一座座山峰，它们各不相连，看上去非常美丽。它们大小不一，有的高，有的低，有的险峻，有的平缓…… …… 在天空中，就像一座座岛屿，在汪洋大海中漂浮着。
过了一会儿，天黑压压的，乌云就像一条黑色的巨龙在天上飞，之后便下起了倾盆大雨。
云真是千变万化，美丽极了！我想对白云说：“白云，你就不能等一下，让那些好奇你的孩子们看吗？”
小学作文 篇3
啊！故乡，我回来了！没想到，你现在变得既美丽，又优雅！
我走进了二十年前的母校。哇！好美！现在的花草树木“堆”满了整个校园，操场上的孩子们，个个活蹦乱跳，看着他们嬉戏、玩耍，我的心情便更加舒畅了。我仿佛看到了旧校园的景象和同学，还有当年的我：同学们有的在操场上打滚；有的在跑道上跑步；有的在篮球场上打篮球······我呆呆地站在那里，回忆着美好的童年时光。突然，上课铃响了，孩子们像离弦的箭，飞速冲回了教室。我也被吓了一跳。
我走出母校，回到了我以前住宿的地方。在路上，我一直在想：“现在的'家，会变成什么模样呢？”
我走到我家楼下，发现每家每户都有一片自己的小天地，那里自己布置。他们有的种了许多花花草草——月季花、牡丹花、康乃馨、薰衣草······芬芳扑鼻；有的种了一片蔬菜水果，味道一定倍儿香；有的干脆建起了一座迷你游乐场，建筑非常漂亮······
你变了！你变得更加美丽妖娆，从中又透露出浓浓的优雅气质！
啊！故乡，我喜欢以前的你，同样，我也喜欢现在的你！
小学作文 篇4
每个人都需要鼓励，可每个人鼓励的意义是不同的。
有一次语文考完后，当我拿到考卷时，一眼看到自己的考了个不中意的成绩，心里就想把那第考卷给撕了似的。可是，我下不了手，因为那是我的努力换来的。当我每在后悔不已的时候，突然有一只援助之手伸向了我，那可是一只强有力的，且又很温暖的手。这只援助之手总是在我灰心的时候出现在我的身边，并给我鼓励，给我勇气，给我信心。在我需要的勇气的时候，他就会出现，他就是我的语文老师，我最喜欢的老师。他在我最最需要的时候，教给我学习方法，让我不要泄气，并耐心地对我说：“你的学习应该没问题的'，可能是你的学习方法有点心急了，凭你的聪明我相信你，只要坚持一定会取得好成绩的。”听了老师的话后，我改变了学习方法，不再是死记硬背了，而是对问题进行仔细的分析和思考，从此之后，我的成绩都慢慢地有所提高了，人也变得开朗多了。
我要感谢我的老师，是他给了我勇气和信心。每次在我灰心的时候，我都会想起那只援助之手，他让我开心快乐，他让我好好学习。
同学们，告诉你们一个提高成绩的小窍门：“上课的时候多举手回答，善于发现问题，勇于提出问题，肯定能成为一个聪明的学生。不懂就问，没什么不好意思。千万不要因为害怕受到嘲笑而放弃这个让自己变得聪明的机会，要勇于正视自己知识上的盲点，通过提问与学习，不断丰富自己，超越自己，才是个真正的聪明人”