小学的作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的小学的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
你为什么要走。虽然你是一只乌龟，可是你知道吗？我是喜欢你的。
你拥有一副坚硬的铠甲，它是来帮你防寒的；你拥有一个能伸缩的头，它是来帮你侦查的；你拥有一对粗壮的四肢，它是来帮你游泳的；你拥有一身好看的花纹，它是来帮你装饰的。你拥有这么多，你为什么要走，是我喂你的饲料不好，还是其他种种原因呢？
我想，这一定是我的错，错失了一位“好朋友”，错过了一段好时光，更糟糕的是，平常因为上学，没和你玩耍。
记得你刚来的时候，与你为友的是两只金鱼，你们住在同一个透明的小水缸里，一起玩得很好。那天是星期六，我不上学，在家里，陪你们玩，你就在那悠哉 游哉地转悠着，脸上没有丝毫悲伤的`表情，哟！瞧，它时不时还跑出来玩呢，哎呀！你也太不听话了，小金鱼们都没玩伴了。咦？它是在朝我走来哎！哦，原来他是 想与我一起玩耍啊！好吧，我就接受了邀请。你在我的手掌上，用自己那柔软的头，轻抚着我，然后又爬上手臂，这种亲昵的感觉，真舒服。鱼儿们似乎也想玩了， 还在缸里跳起了迪斯科，你也不甘落后，又笨拙的动作，在我面前表演起了“太空步”。于是，咱们就这样一起玩了一个上午。我想，这个上午的收获太大了，与你 们玩耍得那么开心，真爽呀！
直到一天，小金鱼死了，我觉得非常伤心，我想你也一定很伤心吧，在今后的日子里，你会很孤单，没有人与你玩耍。那天起，你整天都耷拉着眉头，喂你东 西你也不吃。渐渐的，渐渐的，你让人感觉消瘦了，变得有气无力了起来。星期五那天放学，我发现你静静地躺在小水缸底。你死了……当时，我是悲痛欲绝，想起 以后再也见不到这可爱的乌龟了，泪水就流了下来。
哎！我觉得我很不合格，如果你的主人是别人那就不会是这样了，你去吧，安心地去吧！来世，我一定还做你的主人——小“硬”——你为什么要走。
小学的作文 篇2
春天的野外可美啦！
天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样，天上还飘着朵朵白云。“叽叽，”远处不时飘来清脆的鸟叫声，你会看到：有的小鸟不停地拍打着翅膀；有的小鸟停在大树上休息；还有的小鸟在吃东西。
远处，有一棵棵五颜六色的树，有绿色的树、青色的树、红色的树……树上结满了半红半黄的石榴，这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
葱绿的`草地上有各种各样的小花，有五星形的小花、圆形的小花……它们在相互争艳着。草地的旁边有一条清澈见底的小河，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。过了一会儿，几条调皮的小鱼顶着水面游了过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。小河上面有一座美丽的山，山上种满了许多的苹果树，苹果树上结满了许多红彤彤、金灿灿的苹果。
啊！这里的风景太美啦！
小学的作文 篇3
小学一至六年级，我的书包每两年换一次，而那些书包，里面装的只是书吗？打开书包，能看见其他杂七杂八的玩意和几份沉甸甸的情感。
可不是吗？书包帮过我们许多，不仅是装书装文具，当雨声尖啸着划破天空时，没带伞的同学齐刷刷地举起书包挡雨。书包默默地承受日晒雨淋，当看见它身上第一道伤痕时，也就开始疼惜起这个书包，人心与书包之间构起了一架情感桥。
装着书籍的背包，美名其曰“书包”。一年级的我们“乖乖”地装着书，浑然不知四年级的学长们已经开始装些玩具了。那时的书包，它竟比我们沉重几分，小小的肩上背负起内载近十本书的书包，在“压迫”下吃力的行走。现在把书装入书包，用手掂量掂量——这重量也不过如此。但一年级不堪重负的肩已被书包狠狠打击了一番，腰也是如此。
二年级，终于能承受书包重量，但书包却在那时受伤多次，断裂、脱线、污渍纷至沓来，家长们手忙脚乱地打补丁，洗污渍，然后打满补丁的书包出现在教室，像一个斑驳的碎布大包。
三年级，旧书包纵身飞向“退休”的深渊，重新站在顶峰的已是一种容量大，布料好的书包。商家声嘶力竭地宣传此书包光滑、耐磨、容量大、不压肩，然后教室里千篇一律地皆是此书包。
下学期，书包上多出了各种卡通人物的图像，或是一些蝴蝶结、丝带等装饰。每个人都以拥有这种美观好看的书包为傲。
书包里开始塞一些别的东西了：零食、玩具和危险品。在“时局“动荡的四年级，一些人的恶劣行径方才显现。带上刀片叫人来摸，结果来摸的人手全部受伤了；把零食给别人吃，吃完后向别人索要文具作为吃零食的代价。很快，这些人兴风作浪，那些恶劣的事也化为了一只恶兽盘踞在半晌。老师发现过，也训斥过，可那“恶兽”却越来越大，他们死性不改，照旧兴风作浪，只不过成为了“地下党”。
然后书包们被进行了一番搜查。
如果危险品、零食、玩具等是作案工具，那么书包即是作案工具的运输工具。这是六年来书包唯一一次受到诛杀——几个“犯罪嫌疑人”的书包被没收了三天。这是书包的悲。
五年级，单肩包和拉杆书包风靡，然后帆布包，真皮包出现，班上每一个人的书包都是那么与众不同。在无事可聊时，书包便成了话题：“你书包哪买的？”“这书包什么品牌？”云云。从曾经一味被当作工具的书包俨然成了话题之一，在这时起，大家也开始关心书包了，生怕哪里被刮烂了，生怕哪里有污垢。书包的地位明显飞升，这便是书包的喜。
小学最后一年，雨总是下个不停，尤为暴雨。当瓢泼大雨狞笑着在天空盘旋时，它却吃了一惊：伞呢？没什么人打伞啊，都在举着书包。然后大雨狂哮着击打在书包上。人没湿，书包却被冲洗了一番。
雨季过去了，教室像蒸笼，道路像油锅。火辣的太阳炙烤大地。同学们互相调侃对方逐渐被晒黑的皮肤，互相揶揄对方汗流不止的样子。
然后书包十分不情愿地成为了遮阳伞。太阳炙烤地面时却看到一群顶着书包的人。这个夏天，下雨时用书包挡，暴晒时仍用书包挡，书包的'地位又升了一级，变成了一个挡箭牌。
从一至六年级，我的书包也在更新换代，也在当挡箭牌。书本凌乱地在包里摆放，虽说干净却不整洁。我的书包同大家的书包一样沉甸甸，一样有些伤痕。书包换的时候我们也在长大，虽然路上曲折重重，但为了生命中最绚烂的年华，我们都会奔向那一刻的，对吗？像日记一样记录这一切的书包，也在跟我们一起，被刮出伤痕，被拽出线头，它也在承受着困难，陪伴我们走过那些时光，对吗？
我小学的书包马上便要退役了，但它仍然会记录小学的时光，我依然能从这个棉麻材质的粉书包里找出曾经的痕迹。
我一至六年中最后的一个书包，棉麻做的，粉色的，装过课本，装过零食，装过《论语》，沉重却温暖，很贴心。
但马上就要与它告别了。
那些记忆和情感却不会消失，它将是一个纪念，因为它是——我的小学书包。
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