实用的动物小学作文(荐)
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的动物小学作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
动物小学作文 篇1
有一天，我去公园看书，在草地上发现了一只翅膀受伤的小鸟，我把它带回去细心照顾，它终于康复了。
小鸟临走前，向我欢叫着，还留给我一片五彩的羽毛。我很喜欢，整天带在身上。
有一次，我正走在路上，准备去图书馆借书，听见两只小麻雀在窃窃私语：”马上要下雨了，我们赶快回家吧！“”好的！”咦，我怎么能听懂动物的.话了？我感到很神奇。就在我进家门那一刻，顿时下起了倾盆大雨。
还有一次，我去文具店买了一只漂亮、实用的钢笔。可不小心掉进了池塘，我很着急，突然听见“救命，救命！”的呼叫声，仔细一看，哦，原来是一只大鲤鱼，鱼被网套住了。我上前去，救了大鲤鱼。大鲤鱼感激地说：“我能为您做什么呢？”“你把我掉到水里的钢笔捡上来好吗？”“好的！”它飞快地将钢笔捡了上来。我说着“谢谢你！”大鲤鱼对我笑了笑，就头也不回地游走了。
我也很高兴，但是不小心跌了一跤。
“啊！”我猛地从床上坐起来。哈哈，原来这是一场梦呀！
动物小学作文 篇2
今天，我在学校的草丛里捉到一小蜗牛，通常这种蜗牛都是黑色的，而这只竟然是黄色的，这样的小蜗牛比较少。
我把小蜗牛放在手里，在我快要到家时候，小蜗牛从它那笨重的壳里渐渐地爬了出来，他在我手上爬的时候，我的手心感觉痒痒的。它像一个陌生人那样四处张望着，最后又把头转过来对着我，晃动着那一对连着眼睛的触角，像是在对我表示友好。
到了家，我让外婆给蜗牛切了一片黄瓜，把蜗牛放在上面，就在我把它放上去的那一瞬间，它一下子把触角缩了起来 。过了一会儿，当它确定周围没有危险以后，才慢慢地把触角伸了出来。它简直太可爱了，我就把它放在电视上吧。
第二天，我起床一看，呀1那只蜗牛竟然爬到了地上，我怕把它踩死，便急忙把它放回电视上。看起来，它也是个淘气包。
我过了一会儿，又去看它，看见它在黄瓜片旁边“呼呼大睡”呢！几天后，我把这只蜗牛拿到学校里去赛跑，我们定了一个起跑点，然后同时放手，只要碰碰它的.那对长触角，他们就会转弯，不必担心他们离开跑道。不知怎么的，他的蜗牛窝在壳里生闷气，不爬出来，所以没比成。后来，发现我的这只蜗牛也窝在壳里生闷气，我想它是不想在人类的家里生活，所以才会这样，我不想让它饿死，就把它在我家附近的草丛中放生了。在放走它之前，我和这只蜗牛道了别，才恋恋不舍地离开。直到现在，我仍旧很担心这只小蜗牛，不知道它是否平安，我真想再看它一次。
动物小学作文 篇3
我家有两只狗，大的一只叫“黑黑”，有5岁了；小的一只叫“宝叮”，只有1岁。它们是我最好的动物朋友。
它们的名字是有来历的。大狗身上，只有胸脯上的毛是乳白色的，其余的全是黑色，所以我们叫它“黑黑”。黑黑的耳朵尖尖的，竖在脑袋上，像两根黑色的超大三角形棒棒糖。那只小的狗。原名叫做“凶凶”，因为从姨妈家抱回它的时候。它很凶，见谁咬谁，连我也不放过。它现在的名字叫“宝叮”，这是我给它的新名字，我希望它能够跟大狗好好学习本领，能看家护院，成为一个小家丁。不过，家丁的“丁”笔画简单不好看，我便给它加了一个“口”字旁，成了“叮咛”的`“叮”。至于“宝”字嘛，我只是觉得叫起来顺口，便赐给了小狗，两个字连起来，“宝——ⅱ卜”越叫越觉得亲切。
两只小狗很爱闹。每次，都是宝叮挑起来的头，可因为它小，总占不了便宜，只好逃跑认输。宝叮喜欢用舌头去舔黑黑的耳朵，舔舔这只，再去舔舔那只，舔得津津有味的。它还真把黑黑的耳朵当成棒棒糖了!黑黑被它弄痒了，“龙”颜大怒，用前爪把宝叮按下。宝叮知道闯了祸，连忙挣脱撒腿就跑，黑黑哪里肯饶，紧追不舍。 宝叮跑到我这儿求救了，我笑着蹲下，伸出双手，它两只后腿用劲儿一跃，一下子跳到我手上。我用手摸摸它的胸口。“扑通扑通”地跳得厉害。一眨眼的工夫，黑黑追到了我面前向我怀里的宝叮扑过来。我连忙跑进房间，把房门关起来。黑黑用前爪在门上来回抓，嘴里发出“啊呜啊呜”的低吼声。我们用不着为宝叮担心，黑黑是一只胸怀宽广的狗，它是能原谅宝叮的调皮的。不多时，宝叮和黑黑就又粘在一起了。
两只狗要么躺在院里的树荫下酣然入梦；要么极有兴致地到村子里逛一圈，低吠几声，和别的狗打招呼，无忧无虑地享受着生活。每次我放学回家，它们老远就迎着我跑过来，一前一后地蹭着我，用它们的方式欢迎我。它们像我的两个朋友，带给我无限的乐趣。
动物小学作文 篇4
“咩——咩——”在这个世界中，动物们都和平共处，可爱的山羊、忠厚老实的老牛、机灵的松鼠、改荤为素的`狼、改邪归正的狐狸，它们经常一起玩，一起吃饭，甚至还住在一起，这个世界的人类非常和善，乐于助人，经常和动物打交道，所以，没有人吃肉，没有人杀戮。真是一个美好的世界，一个健康的世界，一个和平的世界啊!
现在这个世界，是一个臭名远扬的屠杀世界，所有动物都很凶残，就连平时跟你玩耍的小兔子，也开始食荤、杀戮。人类就更不用说了：他们嗜血、残暴，经常杀害动物，动不动就发起一场战争，闹得别人死得死，伤得伤，没有一天过得安稳，没有一天没有喊杀声，也没有一天能和平。
你们想将地球变成什么样?是和平的世界?还是杀戮的世界?不用说，你们肯定想把地球变成和平的世界吧!怎么才能把地球变成一个和平的世界呢?首先，同学们应该先做好自己，珍惜每一个生命：一只动物、一朵花、一棵树、一棵草。
和平不只是想像，只要每一个人做好自己，多关心野生动物，多保护野生动物，总有一天，我们人类和动物和平共处的梦想一定会实现的。
动物小学作文 篇5
变色装大家肯定知道这是从变色龙身上得到的启示。这个变色装能隐身于周围的环境，可以让人们看不见你，在打仗时使用这个服装是最好的选择。变色龙的皮肤有很丰富的色素细胞 当眼睛感觉到外界颜色发生变化时
这种信息辉促使皮肤的色素细胞发生变化从而变色。
变色龙皮肤的每个细胞里，有四种色素：红、黄、储、绿。这四种色素，都会一忽儿扩张，一忽儿收缩。比如，绿色素一受到草绿色的刺激，就立刻像树枝一样伸张开来，布满了整个细胞，同时，其余三种色素就收缩成为微细的个点。这时候，细胞就变成了绿色。如果变色龙跳到红色的花丛里，那么，红色素受到刺激，立刻伸展开来布满了整个细胞，其余的三种色素又同时收缩成为微点，细胞就又变成了红色。皮肤是由无数细胞组成的`，每个细胞都起了变化，变色龙自然就变了颜色。
变色龙的皮肤会随着背景、温度的的变化和心情而改变；雄性变色龙会将暗黑的保护色变成明亮的颜色，以警告其它变色龙离开自己的领地；有些变色龙还会将平静时的绿色变成红色来威胁敌人。目的是为了保护自己，避免遭袭击，使自己生存下来。
变色龙是一种“善变”的树栖爬行类动物，在自然界中它当之无愧是“伪装高手”，为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物，这种爬行动物常在人们不经意间改变身体颜色，然后一动不动地将自己融入周围的环境之中。这也许是多数人对变色龙的感观认识，但是你真正地了解这种奇妙的动物吗？它们为什么动不动就变色呢？难道仅仅是为了适应环境吗？
动物小学作文 篇6
我们坐着的车驶往杭州动物园，我的心愿终于要构建了，那就是去杭州动物园玩游戏。我们回到动物园，买了门票就兴高采烈的进来了。
我们到了里面，妈妈回答我：“儿子，你想要先去哪儿？”“我想要先去大象馆，因为我从来没见过大象，而且大象不会做到很多事，还能演出很多精彩的节目。”我说道。
我们回到大象馆，不见有四个洞，我奇怪极了。
过了一会儿，我看到一只大象从动力回头了出来，听到广播上说道：“这是贝克汉姆二代，今天它来演出踢足球。”说道着服务员将一个足球放到大象面前，打响用鼻子用力一扯，足球就从这边一直飞到那边的球门里，顿时，观众听见了冷淡的`掌声，回应对他的顺利而祝贺。
第二头大象从动力回头了出来，广播说道：“这是科比的传人，它为我们演出打篮球。打响从动力拿走一个篮球拍电影了几下，用鼻子一弹，就飞过了篮框上的洞。全场观众为它的顺利掌声。
参观了大象管我们的下一站是猴山，因为猴子和我一样调皮。
动物小学作文 篇7
双休日，我们全家去杭州动物园游玩。
走进动物园，我就迫不及待地来到了熊山。熊山里有几只大熊生活在那里。只见只大灰熊趴在假山上懒洋洋地晒太陽。另只大棕熊眼睛滴溜溜地看着游客，不停地挥舞着手臂，好像在欢迎我们似的。
看完了熊宝宝，接着我们就来到了金鱼管。啊！好可爱的金鱼！只见条条五彩斑斓的金鱼像个个快乐地精灵，悠闲地游来游去。有几条调皮的小金鱼还壮着胆儿游到水面上来吹些小泡泡，似乎在为我们表演。
接着我们有来到了猴山。看，小猴们多么的`活跃，它们把饲养员喂给的水果你争我抢，抢到的小猴吱吱地叫着，好像在向我们炫耀。没抢到的小猴垂着手臂，副垂头丧气的样子。有只猴子还背对着我，哈哈，结果我看到了它那红红的屁股。
最后，我还看了其他的动物，有大力士大象，它那长鼻子，大耳朵特别引人注目；威风凛凛的老虎让我看得汗毛直竖；笨重的大熊猫悠闲地吃着竹子，那样子真是可爱。
时间在慢慢地流逝，不知不觉的就到了傍晚，我只好依依不舍地和动物们道别。今天真是又累又开心的天呀！
动物小学作文 篇8
威斯特诺普先生在维也纳的动物园里观察到一只熊，它把熊掌伸出栅栏外，有意地，甚至用心地把栅栏外的一个小水池里的水搅出一个旋涡，以此方法，让浮在水面上的一块面包移至它能抓到的距离内。
观察家认为，大象和熊等动物，都具有这样的想像力。要知道，这样的.想像力并不是随时都能派上用场的，因为动物在大自然中，不需要从偷出发，就可以获得食物。
可见，动物的想像力超出人类对他们的认识，即动物凭借它们对周围环境的想像力，完全可以达到适者生存的状态。
我很不情愿去动物园，因为每每看到动物们卧在水泥地上，就为它们难过。我就想：动物们卧着的地方应该是草坪。动物何尝不想这样，但既然命运安排它们睡卧在水泥地上，它们就习惯以适者生存的方式安居下来，因为抱怨并不能使它们过得更好，而“既来之，则安之”的良好心理状态，说不定能帮助它们发挥想像力，把别人看来的苦日子，过得有滋有味。出于这一原则的想像力也不错呀。
动物小学作文 篇9
1.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
2.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
3.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
4.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!
5.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
6.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
8. 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
10.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
11.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
12.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
13.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
14.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
15.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
16.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展(初三毕业班主任评语)开写.以小见大,表现…
17. 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的.、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
18.运用多种感官,描写十分仔细.
19.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
20.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
21.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
22.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
23.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
24.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
25.开头直奔主题,让人一目了然.
动物小学作文 篇10
在我的生活中有不少的教训和值得反思的事。其中让我印象最深刻的是我养动物的经历，它让我从中得到不少的启示。
我非常热爱小巧、柔顺、毛绒绒的小动物，如小仓鼠、小鸭子、小狗狗、小兔子等，我都和这些小动物打过交道，它们都是我的好朋友。可是，不知道为什么，每一只小动物在我认为最好的照顾下无一好好活下来。慢慢地，我觉得小动物有它自己的特性，有它生活的特定环境，而我们豢养小动物，看似爱它们，其实，我们是在摧残它们。于是，我开始憎恨那些摧残动物生命的'人，当然包括我自己，我为什么也要残害那些无辜的小生命呢？我们若是真的热爱那些小动物，我们就应该尊重它们。
在这个世界上，缺少一条生命，就会缺少一份美丽，因此让我们好好保护我们的好朋友动物吧！
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