实用的小学的作文精选(4篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的小学的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
“呼呼——”听，这是什么声音？这是前几天刮得一场大风。
我早上去上学。刚一出门，一股风就迎面扑了上来。地上的沙土和狂风一起在天空中转圈圈，还有些沙子粒被风吹进了我的眼睛，“啊哟！”我的眼睛一阵酸，感觉眼泪流出来了。
“呼——”这场大风像一只巨大、凶猛、无形的猛兽，大声的吼叫着，使劲地吹着气。这几天郑州遭到了雾霾的严重污染，这次大风一吹，再大的雾霾也会被这“猛兽”吹走。
我迎着扑面而来的'风沙，戴上帽子，一步步去上学。好不容易到了学校，进班一看，哇！桌子上、椅子上、窗户上、讲台上……到处都被这风沙扫荡了一遍，脏兮兮的。我赶忙借了一张纸，擦过之后，纸上很脏，可见这次风沙有多脏。
虽然这场狂风的坏处不少，但是却把雾霾吹散了，我希望再刮一场风。
小学的作文 篇2
有一天，一只小绵羊在森林里迷路了，它显得焦急万分，四处查看。突然，它碰上了森林里号称“狡诈王”的老狼，吓的夺路而逃！
老狼轻松的追上了小绵羊，抓住了它。小绵羊闭上眼睛等死，却没有听到喉管断裂的声音，反而听到老狼甜蜜蜜的对自己说：“你好啊，小羊，我想请你去我家做客。”
小绵羊睁大眼睛看着面前的老狼，老狼又重复了一遍:“你好啊，小羊，我想请你去我家做客，你同意么？”小绵羊受宠若惊地回答：“好啊。”
老狼在和小绵羊去狼堡的路上，偷偷想：“嘿嘿，吃了这只小绵羊，连塞牙缝也不够，不如利用它吃到一大群肥嫩的绵羊，嘿嘿······”
它们很快到了狼堡，老狼请小绵羊坐下，拿出了许多水果和青草，让小绵羊品尝，说完，它还“津津有味”的吃起了水果和青草，心里却在想：“哼！我先吃一下眼前亏，这样才能吃到一大群肥羊啊！”
用餐完毕后，老狼还“彬彬有礼”的.请小绵羊洗手，小绵羊很快在老狼的指引下回了家。小绵羊回家后，把发生的事情告诉了大家，还说：“老狼很欢迎大家去做客！”
绵羊族首领不太相信，就派了自己的一个亲信去那里，结果，老狼还是彬彬有礼的对待那只羊，还说：“我现在因为悔过已经不吃肉了，改吃素了。”绵羊族首领的亲信回来后，又把老狼的话转达给了大家。这下子，全部绵羊都相信了，他们欢快的来到了狼堡。
老狼看见了，欣喜若狂，却又不表现出来。它说：“我请大家去我的仓库参观一下。”绵羊们都十分信任地走了进去。老狼在所有绵羊都走了进去之后，立刻把大门反锁，打开了早已准备好的催眠气体装置，将绵羊熏晕。然后一只只的绑起来，挑了几只最肥的开始“大开杀戒”。
画外音：老狼固然卑鄙、可恨，可是，真正令绵羊上当受骗的不只是老狼的阴谋，还有它们自己的贪心！这就像我们的生活，总会有一些骗子利用我们的贪心令我们上当受骗，其实，只要你不贪心，任何骗术都不能迷惑住你的双眼！
小学的作文 篇3
我的老家门前有几个清洁工人，他们在早上六点钟的时候就已经把一整条公路扫了个遍，一点儿灰尘也不敢作怪。
正当我目不转睛地盯着那条宽阔干净的公路，心里默默的表示感叹时，突然，一个臭臭的东西从我的眼前飞过，我朝那边望去，原来是一个老爷爷把自己车上的臭铜烂铁，都倒在了路边的下水道旁，我灵机一动把鼻子捂上了，用嘴巴呼吸。只见那两个扫公路的清洁工奶奶不顾恶臭，拿起扫把，冲到臭铜烂铁边上，很快就把臭气冲天的臭铜烂铁扫进垃圾铲，倒进大垃圾车里，并走到那个老爷爷身边，和蔼可亲的说：“下一次记着，不要把垃圾倒在下水道旁，这些下水道会被垃圾堵死的。”那个老爷爷顽固不化，恶狠狠地说：“我不倒在这里叫我倒哪里去呀，再说了，你不就是个破扫地的吗，还敢教训我！你们本来就是应该把我们扔的东西一点儿一点儿地扫进车里去的呀！”看到这里，我真想冲上去为清洁工奶奶打抱不平。可我是小孩，没有勇气。
过了一会儿，我又看见了一辆汽车上掉了一件东西，清洁工奶奶马上走过去小心翼翼地拾起那件东西，一看是一篮菜，连忙喊着：“师傅，你的东西掉了！”一边喊着一边向汽车跑去。汽车上的人听见了马上下车，看见清洁工奶奶已经拾起来了就大声喊道：“谁叫你拾起来的？小心把我的菜弄脏。”清洁工奶奶听了非常尴尬：“我......我......我赔你一点钱，这菜给我。”车上的`人喊：“你赔得起吗？”说完抢过菜，走了。
我不想再看下去了，便冲进家门，心里一下子平静不下来，所以写了[伟大的清洁工]。这是我认为最伟大的职业！！
我们要尊重他们，他们是为祖国为人民服务的。
小学的作文 篇4
老师，你辛苦了！
一年级的第一节课下课了，一个孩子跑到我面前，微笑着，轻声对我说了一句话。
教室里孩子们的声音太大，我没有听清，弯下腰，问他说了什么，他依然微笑着，黑黑的眸子中透着真诚，轻声说：“老师，你辛苦了！”
“谢谢！”我微笑着对他说。他笑笑，说：“老师，你去休息吧。”
那一刻，好感动！刚入学一天的小豆豆，居然这样的关心老师，一句话，一股暖流。
大头儿子与小头爸爸
教学3的写法，在田字格中写了两个不规范的，以便学生进行比较，掌握3的规范写法。我写的两个3，一个上面大下面小，一个上面小下面大。
我让学生观察，孩子们想象丰富，说：“第一个3像大头儿子，第二个3像小头爸爸。”
忽又让我想起前一天的课上，孩子们说1写弯了像面条，2写瘦了就不像小鸭子了，数字要写得胖胖的才漂亮。孩子不懂笔直、不懂丰满，这童言稚语倒也形象具体。
孩子们的表达方法让我欣喜，课堂，也恰恰在孩子们丰富的想象中充满乐趣。
老师的`名字是谁取的？
向孩子们介绍自己，孩子们便知道了我的名字，下课后，便有学生问我：“老师，你的名字是谁取的？”
“我的爸爸妈妈呀。”我笑着对他们说。
“啊！”两个孩子惊讶，我不知为什么。
“怎么了？”
“老师也有爸爸妈妈？”孩子问。
我笑，点头。
孩子，很天真！天真到不知老师也有爸爸妈妈，嘿嘿……
泪珠与问候
课间，两个孩子逗着玩，一个孩子把另一个孩子逗哭了。我哄她，她更是委屈，小孩儿吗，就这样，越劝越哭。
这时，一个小男孩跑过来，对我敬个礼，说了声“老师好”。我表扬他有礼貌，随即又有几个孩子同样的问好，我一一表扬他们，正哭的小女孩忽然不哭了，也敬个礼，说声“老师好”，我摸摸她的头，看着她眼角的两滴泪珠和嘴角的微笑，不由得蹲下来，亲了亲她的小脸蛋，孩子不好意思的笑了。
这一刻，我想：一年级，真好！
天真无邪，童言稚语，时时刻刻充满着快乐！
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