小学的作文

小学的作文精选[5篇]

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学的作文 篇1

　　要说我最敬佩的人，那就是我的爷爷。

　　我的爷爷只有初中文化，但是，他老人家凭着自己的聪慧和辛勤的劳动做出了不凡的事业。

　　爷爷一天二十四小时要工作十八到二十个小时，爷爷从小事业做到了现在民营企业的两个厂，在我们还在睡梦的时候爷爷已经去工作了，当我们在暖暖的屋子的时候，爷爷还在寒风里奔跑他的事业。爷爷的生活习惯也是很好的'，无论多么忙碌一定要吃早餐的，一年四季只用冷水洗脸，良好的生活习惯也让爷爷有一个很好的身体。我问爷爷，你这样工作辛苦一定很累吧，爷爷说，做人要做有事业心的人，要做成功的人，无论我们做什么，只有脚踏实地的去做，才会有回报！

　　现在，爷爷的事业非常成功！

　　我长大了也要像爷爷一样，做一个成功的人，爷爷是我最敬佩的人！

小学的作文 篇2

　　教学内容:

　　冀教版小学语文第七册第六单元综合学习中的小笔头提供了一个范例,通过两件小事写出了王蒙叔叔很有意思。在写作提示中要求学生回忆发生在朋友身上的有意思的事，写出来告诉大家。我觉得这个要求限制学生写发生在“朋友身上”而且是“有意思”的事，选材范围过于狭窄，根据学生的实际，我将习作范围扩展到发生在“身边的人身上的有意思的事”。

　　教学目标：

　　1、 通过谈电视剧中的人物、看图讲故事来调动学生生活积淀，激发学生表达兴趣，引导学生合理选材，培养学生自主选材的能力。

　　2、 通过读写结合，让学生领悟如何通过具体事例描写来反应人物特点的方法。

　　3、 培养学生写作之前认真构思、习作之后认真修改的习惯。

　　教学准备：

　　《我的王蒙叔叔》例文、生活趣事图

　　教学过程：

　　一、 激趣导入

　　1、 同学们喜欢看《家有儿女》这部电视剧吗？（喜欢）

　　2、 你最喜欢剧中的那个人物，为什么？（举事例说明）

　　[从大多数学生都感兴趣的电视剧谈起，使学生产生强烈的表达欲望，同时引导学生回忆有意思的片段，为下一环节做好铺垫。]

　　二、素材再现

　　1、我们的生活中也有象小雨、刘星一样有意思的人呢！（出示漫画图）仔细观察，看谁能用通顺、有趣的语言描述一下图中的故事。

　　[“看图讲故事”这一环节的设计意在把学生的注意由电视剧引向生活，为拓宽学生思维，引领学生从自己的生活中搜寻素材打好基础。]

　　2、你的身边也有这样有意思的人吧！回忆一下在他（她）身上发生了哪些有意思的事？

　　3、自由练说。

　　4、同桌互说互听互评。

　　5、全班交流、评价。在师生评价时，注意以下几点：

　　讲述时语句是否通顺。

　　把事情说清楚了没有。

　　大家听起来觉得有意思吗？

　　[作文教学的重点是什么，我认为是激发学生兴趣，让学生搜索生活经验，做到言之有物，所以坚持由说到写帮助学生从思想的大海中整理出要写的内容能提高课堂教学的效果]

　　三、 范例指导

　　1、 看来同学们都是生活中的有心人。有一位小朋友同我们一样，他把自己的所见所闻写了下来，挺有趣的，想读吗？（出示范文）学生自由读。

　　2、 文中的王蒙叔叔有什么特点？（有意思）你从哪看出来的？引导学生从三个方面深入体会：

　　记写了一两件有意思的`事写出了王蒙叔叔的幽默、有趣；

　　抓住了王蒙叔叔的语言、神态、动作让人读时如见其人、如闻其声；

　　一些词语的运用使文章生动有趣，所以我们要注意平时的积累。

　　3、 你想不想把自己发现的有意思的人介绍给更多的人？那就记下来和大家一起分享吧！

　　4、 构思：你想介绍的有意思的人是谁？你选择他的哪些事？

　　[在动笔之前，应引导学生理清思路，布局谋篇，初步培养学生构思的习惯。]

　　四、 动笔起草（师巡视指导）

　　五、 修改提高

　　1、 写完文章后，我们还要注意修改。王安石曾八次修改而出名句“春风又绿江南岸”，贾岛因思考“推”“敲”而误撞韩愈，这些故事告诉我们：好文章是改出来的！下面老师向你们推荐几种修改的方法……

　　[激发学生修改习作的兴趣，培养学生自主修改的习惯，同时要交给学生修改的方法。]

　　2、 自己修改后，在小组内读一读，请大家帮你修改。

　　3、 小组推荐优秀作品。

　　[优秀习作的交流不仅给部分学生表现自我的机会，更能拓宽其他学生的习作思路，激发学生习作的灵感。]

　　4、 习作有困难的同学交上本子，师生共改。

　　[对于习作中的“学困生”，我们不能不管不问，也不能等待他自己进步，而应组织大家一同参与到修改之中，这样，不仅启发了学困生的思维，更能提高所有学生修改习作的能力。]

　　5、 相信刚才同学们的精彩文字又给你带来了不少灵感，再修改一下自己的习作，回家后可以读给爸爸妈妈听，请他们给你提写修改建议，相信，一篇好文章会出自你的笔下。

小学的作文 篇3

　　爷爷有辆三轮车。

　　从我记事开始，爷爷就蹬着这辆三轮车。这辆车不大，我也分辨不出它是什么颜色。车上起着黄色的锈斑，粗糙的黑布座位上，有白色针脚缝过的痕迹，车底深凹下去，有的地方甚至用木板拼接，车把因为断裂而缠上黄纸胶带。车上还常常挂着一条雪白的毛巾，看起来和这辆生锈的旧三轮车并不是很相称。

　　经常看到的场景是：夏天，爷爷光着膀子，雪白的毛巾搭在他黝黑的肩上，稀少的头发象刚收割过的庄稼茬，每一根都艰难的挑着一颗汗珠，稍一颠簸，汗珠就滚落下来，掠过他脸上横亘的皱纹。奶奶坐在后面，一手抓着车的侧杆，随着车摇摆的规律，一手整理着车里滚来滚去的几颗白菜。估计是下了地，三个车轮上都沾着厚厚的泥，在水泥路上印下了一道道轮印。

　　这辆三轮车陪伴爷爷很多年。也许，他就是用这辆车把奶奶娶回了家，用这辆车接送爸爸上学，他用这辆车，为他的家带来幸福和收获？后来，爷爷载着我。

　　我戴着顶小花帽，穿着漂亮的小裙子，嘴里叼着冰棍，兴奋的在爷爷的'车斗里跳来跳去。爷爷骑的很慢很慢，不时的转身，伸出大手摸摸我的后脑勺。他的手又大又结实，粗糙，还长着厚厚的老茧。他带我到田里去，把我稳稳的安置在车的绑板上，叮嘱我不准乱跑，自己扛着根铁楸往田野的深处走去。渐渐的，爷爷走远了，我瞅了一眼脚下的三轮车，不由得心痒起来，麻利的跳上车的前座，学着爷爷的样子蹬起脚踏。车稍稍动了下，我得意的昂起头，使劲一踩，车把瞬间歪向一边失了控，车轮滚动了一下翻倒下来。我从车上摔下来，滚进田边的排水沟，沾了一身的污泥，漂亮的花裙子成了土黑色。不知是因为摔疼了，还是怕爷爷的责备，我坐在泥里哇哇大哭起来。哭了一会儿，我爬起来，望着昏黄的天空和无尽的田野，爷爷什么时候回来啊？远远的，田野里，一个人影弓着背，左摇右晃着，急忙的往这边赶过来。

　　他是爷爷！他连忙把我抱起来，一边帮我擦身上的泥土，一边很严厉的责备我。我从没见他这么凶过，低着头任他骂，过了一会儿，他火气小了点，转变成短短的一句话，＂马上天黑了，回家吧。“我低着头，他扶着我坐在车座上，推着。我坐在车上，看不清他的脸，只是觉得他的背影里都充满了后悔和自责。

　　过年时，我又回到老家，爷爷已经换了辆灰色的电动车，崭新的锃亮的车把，车座也是软软的皮做的，车身是不锈钢材质，一看就很结实耐用。我问他那辆旧三轮呢？他说在仓库呢，太旧了，不能用了。我推开仓库的门，看到了那辆车，灰蒙蒙的布满了蜘蛛网，我走近，摸了摸那个曾经被我摔变形的车把，心里涌起一阵淡淡的忧伤，爷爷老了，他的车和他一样，也老了？

小学的作文 篇4

　　过年时，我去拜访在养老院的姑婆。养老院里静悄悄的，没有半点声响，老人家只能百般无聊的躺在床上看电视、发呆、睡觉，从他们的表情中，我猜想他们内心一定是很孤单的，我知道，其实他们都很想回家，回到家人的身边、小孩的身边。这情景就跟我曾经看过的一部影片里的老奶奶一样的故事情节。

　　故事中儿子每天只会对着妈妈高分贝的骂东骂西，有一天儿子对妈妈说：“你再这样，我要把你送去老人院。”，老奶奶委屈的说，你不要这样，你小的时候我很疼你的，看到姑婆落寞的样子，我就想起这个故事，将来我一定要好好的照顾妈妈，即使她年老体衰，我也要永远的“疼”她到老。

　　我想到故事里的种种，老奶奶的儿子每天总对着妈妈闲东闲西，因为他的妈妈老了，生病了没有力气，吃饭时拿不住碗筷，边吃边掉了一地的饭粒；耳朵重听，听不到电话声响，也总忘了操作手机的方法；看着电视，甚至还会不知不觉尿裤子。他的儿子不但对妈妈的老视而不见，反而对她冷言冷语，这时她妈妈的一句话——你不要这样，你小的时候我很疼你的，感动儿子的心，也感动了我的心。

　　小时候我是这样照顾你的吗？他想到小时候自己也尿尿在裤子里，他的妈妈帮她擦屁股、洗屁股；小时候吃饭的时候，是妈妈一口一口的喂他吃、逗他吃，这些景象在孩子的.心中，我的心中，一一浮现。他才真正的发现母亲老了，需要他的照顾了。

　　每一个人都会老，我希望我老的那一天，我的孩子能好好照顾我，像我疼他们一样，我想趁现在告诉最爱我的妈妈：“等您老了，我会像您爱我一样的爱您、照顾您！直到永远永远！”。

小学的作文 篇5

　　“我最近比较烦，比较烦……”周末时，我经常哼起这首歌，为什么？连周末都不能休息呀！天天都要做书的“奴隶”。

　　“铃铃……”，哎，才7点我就被闹钟“残忍”地催起来了。我刚迷迷糊糊地睁开睡眼，妈妈的高八度喇叭响起了：“快起来刷牙洗脸，快点刷！刷完吃饭，吃完饭上奥数班去。”“哦……”我回答时咕咚一声，哎呀，迷糊的我把牙膏当榴莲糖给咽下去了。

　　上课上课，除了上课我就没事干了。我心里念叨着走在去上课的路上。呼呼把课听完了，我长吁一口气。刚走出补习班门口，没想到老爸满脸坏笑地对我说“小宝贝，咱们再到少年宫听英语课吧。”“啊，你什么时候给我报了英语补习班？不！我实在不想去。”刚说完，抬头一看老爸严肃的眼神，吓了一大跳，“父命难为”啊，我只好硬着头皮去了。

　　课终于被我“干掉”了，我拖着疲惫的身子回家。可是我还在想：小孩子为什么要上这么多课呢？老爸老妈，你们啥时候能给我一点自由啊？我只希望在周末的时候，能有更多的.时间来玩我喜欢的电脑游戏——模拟城市，这个游戏能让我学会城市的设计。不但可以丰富我的课余生活，而且让我学到更多的课外知识，让我边玩边学、边学边玩！一举多得，多开心啊！

　　哎，我最近比较烦，比较烦。

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