(精选)写小学的作文4篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的写小学的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写小学的作文 篇1
在森林深处，有一条清澈见底的小溪。
清晨，小溪叮叮咚咚地唱着欢乐的歌。太阳一照到它身上，它就立刻变得波光粼粼、金光闪闪。鱼儿游来了，问：“小溪，你为什么天天都唱着开心的歌呀？”
“小鱼，我每天都有好心情，尤其是早上最开心，因为阳光照耀着我，让我感到非常温暖。”小溪笑嘻嘻地回答。
“可是，像昨天那样的阴天里可没有阳光，那你为什么也那么高兴呢？”小鱼皱着眉头问。
小溪高兴地回答：“阴天虽然没有阳光，但有你们在快乐地跳舞呀。”于是，小溪又继续唱起了欢快的歌曲，小鱼也跳起了优美的舞蹈。
小溪边的.石头好奇地问：“小溪，你为什么喜欢为小鱼演奏歌曲呀？”
“小鱼的舞蹈多优美啊，它每年都获得‘动物舞蹈家之王’的称号呢！”石头听了，惊讶得张大了嘴巴。小溪继续唱着欢乐的歌。
一只青蛙跳过来，对小溪说：“我要和你比唱歌，比比谁唱得更好听。”
“好呀，比就比！”小溪信心满满地答应了。青蛙唱一句“呱呱”，小溪接一句“叮咚”，青蛙在扯着嗓子“呱呱呱”，小溪欢快地接上去“哗啦啦”……就这样，青蛙唱一句小溪立刻就接一句……最后，青蛙输得心服口服。
就这样，小溪解决了许多人的疑问，如荷叶、小鸟、水草等等。小溪一边向前流淌一边欢快地歌唱：“叮叮咚咚……哗啦哗啦……”小溪要流到哪里去呢？谁也不知道。
写小学的作文 篇2
元宵节，又称为“上元节”，或称小正月、元夕或灯节。元宵节的夜晚，人们要出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵。这么多的活动，映入我眼帘的仍然是让我那么流连忘返、那么期盼已久的花灯。
我们去了三矿看花灯，我终于走进了那拥挤的人潮。第一个看到的是“山西好风光”，我不禁感慨道：“我们的家园竟如此山河壮丽，有时间我一定要好好的去欣赏他！”山西有悬空寺、五台山、应县木塔、云冈石窟……个个都是让人们意想不到的作品，是那样的精美，那样的.别致，好美呀！第二个看到的是“今日矿山”，看完这个我才知道下坑的工人叔叔们有多辛苦、多危险，我向他们致敬，要不是他们用汗水换来的财富，老板何德何能有了钱呢？第三个看到的是“荷花仙子庆新年”，那些仙子活灵活现，就像真人一样站在荷花里提着灯笼闹元宵，普天同庆。
花灯好漂亮呀！我真希望每天都过元宵节。同时在这里祝您：元宵佳节阖家欢乐，事事如意！像汤圆一样团团圆圆！
写小学的作文 篇3
“叽叽，叽叽。”这是谁的歌声呢？竟然如此美妙。哦！原来是虎皮鹦鹉在歌唱。
鹦鹉的羽毛十分鲜艳，头上的羽毛像翠绿色的`头巾，包在了头顶上。背上的羽毛更是惹人喜欢：绿色的外衣上绣满了灰黑色的小花。而腹部的羽毛，就像穿了一件黄绿相间的衬衫。那只虎皮鹦鹉好像为自身的美丽感到自豪，一会儿昂着头，挺着胸，一会儿又梳理自己那美丽的羽毛。
虎皮鹦鹉可是个风趣的舞蹈家和歌唱家哦！在我们读书时，它呢？就跟着书声琅琅，一边叽叽喳喳地叫着，一边又在笼子里一蹦一跳地跳起舞来。而在教室里鸦雀无声的时候，它又开始了演唱会——“叽，叽叽，叽叽叽……”
这只鹦鹉可喜欢吃小米了，有时只要你把米送到它的嘴边，它不管三七二十一，就狼吞虎咽地把小米给吃完了。有时，抢到米了它就飞到横杆上，一边悠闲地“嘟，嘟”地吃着米，一边还在横杆上蹦来蹦去的，真是有趣极了！
“叽叽，叽叽”这歌永远留在我心中……
写小学的作文 篇4
书，被人们称为人类文明的“长生果”。“一日无书，百事荒芜”，“读书百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，从这些名人名言中，我渐渐地知道了读书的重要性。
自从我识字以来，我只知道玩，没有一点学习的心思，更别说什么读书了。在一次吃饭时，我看到妈妈在看一本名叫《百科全书》的书，读得津津有味，当时我觉得特别好奇，便把妈妈手中的书一下子夺过来，我也看了起来。里面的内容非常有趣，一下子把我吸引住了，我竟然也读得津津有味，渐渐地如痴如醉，完全沉浸在书中……
这是我读的第一本课外书，也是我爱上读书的第一步。我开始读童话等各种各样的书，越读越感到有趣，怪不得人们常说：读书仿佛在品“长生果”，的'确如此啊！
记得有一次，我正看一本叫《中华成语》书时，我的表妹来了，我依依不舍地放下了手中的书，去和妹妹玩。当我出去给妹妹买东西时，调皮的妹妹竟然把我的书撕掉了好几页，这可是我的心爱之物啊！一气之下，我打了她几下，觉得她不可原谅，还要跟她“绝交”，我放出话：“以后她来我就走，我在她就别来！”回到自己的房间里，我把撕下的那几页书小心翼翼地粘好，放到了我的床头。
自从我爱上读书之后，知道的四字成语和名人名言越来越多，明白的道理也越来越多，读书的兴趣也越来越浓，收获也越来越大……
我深深地体会到：书是打开知识大门的金钥匙。我要大声说：“我爱读书，我要读更多的书！”
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