我的理想小学作文【精品3篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的我的理想小学作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的理想小学作文 篇1
我想成为一名鸟类学者，致力于研究鸟类和保护濒临灭绝的鸟类。
一些鸟类纪录片，使我树立的这个理想，这些纪录片讲的是日落时，湖面上鸟儿扑扇着翅膀自主地飞翔；工作人员培养的珍稀鸟类放归自然。这唤起了我保护鸟儿的良知。
鸟类是一种神奇的生物，它们的肌肉发达，特别是翅端，重量达全身体重的一半；它们骨骼中空，肠子短，减轻了体重，更好地飞行；他们身上的绒羽、体羽、飞羽，尾羽各司其职，使他们能飞在空中......这些神奇的'生灵我想研究它们。
或因生存地被开垦利用，或人们垂涎其肉质鲜美，羽毛漂亮而被射杀。这些美丽的生物有1/9种正处在灭绝的边缘，随时可能消逝......以前，人们保护鸟类意识淡薄，是海滨灰雀、渡渡鸟、翠蓝金刚鹦鹉、菲律宾鹌鹑等鸟类永远消失在了地球上，而现在人们醒悟过来时，太晚了！还有很多鸟类濒危，在中国就有黑鹳、白鹳、朱鹮、黄腹角雉面临濒临灭绝，我不想让它们也灭绝，我想保护他们。
现在各国都纷纷建立了自然保护区，保护原生地貌和濒临动物。虽然，在保护区内鸟类可以不受人类打扰，但一些鸟类即使在保护区内也很难存活、繁殖，这很可能使其灭种，这就不得不了需要人为地喂养它们，帮助它们传宗接代，我想帮助它们。
做鸟类学者这条路必然是劳累和清贫的。这一工作不像其他科学家，他们可能会因某项发现或发明获得功名，财富，鸟类学者的工作就是默默无闻的，但作为一个鸟类爱好者，我愿意为鸟类默默献身。
想成为一个鸟类学者就必须打下坚实扎实的基础，尽可能地了解鸟。现在我能在前辈得出的鸟类资料中尽可能地汲取知识，为成为鸟类学者而努力。
我的理想小学作文 篇2
曾经的我，不喜欢医生，更加不喜欢医院。不喜欢吃药，不喜欢打针，不喜欢消毒水的味道，不喜欢看见血，更别说手术了。我二哥就是医生，耳熏目染，让我知道了作为一个医生不可避免的“恐怖经历”。可是命运偏偏就是那么的捉弄人，我报考了医科，其实，那些恐怖经历也没有什么，不就解剖尸体吗，我一个男子汉还怕那个?真是笑话!不就晚上睡不着，不敢上厕所吗。有什么的!呵呵!时间总是很快，转眼快乐的五年大学生活结束了。
毕业了，在学校的医院开始上班了。我才发现我是多么的热爱医生这个职业啊。身上那件白大衣，多么的神圣。到不是为了显摆什么，主要是能够让患者感到温暖，就是我最大的心愿!医者父母心啊!我认为作为医生而言，最重要的就是将心比心!医生是人，患者也是人。要一视同仁，平等对待!那时我最常说的'一句话就是，微笑的问患者：你说你有什么不明白的，我告诉你。可是树欲静而风不止!命运总是不会让你一帆风顺的。由于我身体的原因，我不得不辞职，从沈阳回到了大连，回到了我的故乡。虽然我很想做医生，但是，想法总归想法，和现实的情况总是有差距。我的心高气傲让我不愿意再当医生了!当医生就算你当的再好，最多也就是个科里主任而已!那时，恐怕我都得45开外了!我等不了。我感到了时间的紧迫，简直逼得我喘不过来气!大学里面，我班级的同学，现在混得很好的不少，现在看看，我这个班长，一直在他们后边，呵呵，怎么能甘心?我一直都是一个后起直追的人。假如我继续当医生，恐怕没得追。于是我选择了另外一条路。一条我认为是捷径的路。经商!可能我并不适合经商，因为我不够奸!无商不奸吗!不管怎么样，试试看吧，人总是怕逼得，马总是怕骑得。
人被逼到一定的程度，就会迸发无穷的潜力!谁也不是天才，不试试，怎能知道?现在想想，不做医生的确是我个人的一个遗憾，但是，我认为更是患者，医院，社会的遗憾，因为从此少了一个有良知，有耐心，有爱心的好医生!呵呵!大言不惭了。
我的理想小学作文 篇3
理想，这样一个深渊，从跳下的那一刻起，你就必须学会选择。要么就勇敢面对，如同大鹏展翅，搏击长空；要么就如石沉渊谷；再无声响，与世无争一事无成。而我选择了前者，勇敢地为理想而奋斗。有了理想，就有了目标。小时候，我的理想像天空繁星一样多，警察、探险家、科研人员，想干一些有挑战性的事情，长大后，我最终的理想；就这样当一位平凡又光荣的人民教师。
一天夜里，在梦中，我梦见了一个偏僻的小山村，有一间简陋的石头房子——教室，坐着几十个山村小孩子，眼睛一直一动不动注视着门口，目光中充满了期盼。我腋下夹着教科书，快步走进教室。随即教室中的同学们‘唰”地从各自的座位上站起来，用不太标准的普通话似雷鸣般的声音说道：“老师好！”我感到有些意外：这些山里的同学竟会对学习如此兴奋！看他们活力四射，脸上抑制吧住快乐的神色。面对这一张张如花般的笑脸，我不禁“扑哧”地笑了。正当我给每个人都发了新书、铅笔和本子时，他们竟然欢呼起来，“啊！有新课本啦，嘿！”还这样彩面的呢！我不由为他们以前的生活大大地叹了一口气。上课了，我用细竹竿做的`教棒生，在讲台上教他们认生字。他们把眼睛睁得大大的，嘴里不停地读着，好像恨不得把所有的生字统统记祝随后，我教他们朗诵课文，我读一遍，他们跟读一遍。他们读得那么
认真，而又富有感情，每一个字，每一个发音，都出自真挚的内心。教室里只有朗朗的读书声。
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