美丽的小学作文精华6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的美丽的小学作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美丽的小学作文 篇1
今天晚上，我们家决定放烟火，还决定让我来点！
哼，爸爸妈妈又开始欺负我了，他们明明知道我是个“胆小鬼”（不许告诉别人，这是我的小秘密），还硬要我去，但是，我那两位家长大人的话我可不敢不听，哎，我真是命苦啊！
于是，我在爸爸妈妈“热情似火”地催促下，胆战心惊地拿了打火机，我满怀希望地看着它，真希望它能自己燃起火来，然后自己飞起来去点燃烟火，然而，我这些痴人说梦的想法是不现实的，我只能像蜗牛一般慢慢地走向炮竹，等我走到炮竹旁边时，我没有选择了，我拼命一按，嘭的一声，打火机蹿出了火苗，接着，我以“迅雷不及掩耳之势”快速一点，接着把打火机扔给爸爸，然后不顾一切地狂奔，直到跑到了安全地区，才气喘吁吁地停下来。刚停下就见一个大火球就飞快地冲破束缚，窜到空中绽开了一朵美丽的花，随即，花变成了一个个小火苗，在空中画了一道道的`弧线，落了下来。随后，一个个火球在天空下起了一阵阵“五彩流星雨”，有红的、黄的、绿的、粉的……真是五颜六色，光彩照人。看着被我点燃的“作品”，我心里喜滋滋的。我走到目瞪口呆的爸爸妈妈旁，他们似乎对我敢回来站在炮竹旁边看烟火的勇气吃惊不小，好像都吓呆了，我得意洋洋地望着爸爸妈妈脸上的那副表情，心想：看你们以后怎么敢欺负我，哈哈，见着厉害了吧！
这一次尝试，使我收获了不少道理，其中，我最珍惜、最把它刻在心里的一个道理就是：这个世界上并没有什么东西是可怕的，真正可怕的是你的恐惧，只要敢于去尝试和面对，你就会把你所害优秀怕的东西征服。
美丽的小学作文 篇2
我去过很多地方，其中位于江西省的三青山给我留下了很深的印象。因为它简直就是一幅画！
从三青山的山脚往上望，可以隐隐约约地看见几座和骆驼一样的高峰和栈栏。栈栏被云雾掩映，好像一座桥；真是一幅神秘的画！
山顶上，有一个景点叫“一线天”，从一个细微的空间中挤过多多少少的人儿；抬头一看，天也被“挤”成了一条线儿。真是一幅有趣的`画。
来到下山的道路，随着陡峭的山路向下望，到处是树，到处是雾和悬崖，险的不得了！真是一幅危险的画！
下山了，我们顺着栈栏向前走。我一不小心摔了一跤，一看，路上满是小石子和泥土，还有小蚂蚁在兴致勃勃地搬东西呢！真是一幅生动、好玩的画！
快到山脚了。小溪“哗哗”地流着，像轻快的音乐，清波漾漾。真是一幅华丽的画！
神秘、有趣、危险、生动和华丽组成了三青山——一幅美丽的画。
美丽的小学作文 篇3
生活中，总有一些事让我们难忘，总有一些话语让我们回味，总有一些眼神令我们感动。面对童真、幼稚的孩子，那种难忘，那种回味和感动常常别具美丽，让我们心存温暖……
那是开学不久的一天下午，完成当堂课的教学任务后，我照例想起了要为孩子们读一段故事，这是开学以来我一直坚持的做法，我想，通过朗读这些故事或许能锻炼他们专心倾听的习惯，培养他们的阅读兴趣，也会对他们今后朗读能力的提高有着潜移默化的影响。因此，开学初就精心挑选了金波主编的《穿红背心的小青蛙》和安武林著的《米粒上的花朵》这两本书用来给他们朗读。
可那天，当我寻遍讲桌和抽屉仍不见那本即将读完的《穿红背心的小青蛙》时，才忽然想起，上周五下午第一节课读完故事后，一个叫苏兆旭的小男孩向我借了这本书，而且还记得那天放学时，他要把书还给我，看他喜欢读书，周末的时候我又用不着此书，于是我便对他说：“你先拿回去读吧，老师现在不用。”于是，他便欣喜地把故事书装进了自己的书包里。可是，当我走向第一座的他，问道：“苏兆旭，老师的书呢？”他却显得很吃惊地望着我，完全一幅迷惑不解的样子。
定了定神，我想我记得没错，同时我也注意到，那本画着一只小青蛙的蓝绿色封皮的《穿红背心的青蛙》正静静地躺在他的桌角，我便又说了一遍：“你不是借老师的那本故事书读了吗？现在老师要给你们读故事。”
“老师，我没偷你的书哇！”当断定老师还在向他要书的时候，他满脸无辜，一字一板地说。
这时，他的同桌，一个调皮的小女孩赵书艺也“路见不平”：“老师，你的书就在这！”说着，伸手要拿这本书。
“不是哇，老师，这本书是我的。”男孩急忙护住了书。
看来这孩子是忘记了，我禁不住笑着指了指被他紧紧握住的书说：这不是吗？
“不是啊，老师，我真得没偷你的.书，这是我的，一直在我的书包里，还有我的名字呢！”说着，他打开书，指给我看里面歪歪斜斜的好几个名字——“冯兆旭”。
“不对，你上周借老师的书了！”一边的赵书艺依然紧追不放。看到这种情形，我忙示意赵书艺不要再说了。
我注意到，男孩睁大的眼睛里满是无辜和惊恐，那种无辜，是一个孩子眼神里特有的明澈，是一颗童稚的心灵没经任何伪饰的清明！那种惊恐，同他嘴里一直强调的 “偷”字一样，都给了我很大的心理震动……
看来，我不能再寻问了，我今天必须 “输”给这个男孩了。这样想着，我的心里也立刻轻松下来，于是，我发自内心地笑了，轻轻地摸着他的头，我说：“哦，看来老师记错了，这样吧，现在老师想给大家读故事，借给我看一下行吗？”
“好的！”男孩立刻变得轻松而愉快，双手把书递给了我。
当我有声有色地为同学们读完最后两个故事之后，我轻轻地走到苏兆旭的身边，把书“物归原主”。当我向他说“老师用完了，谢谢你！”的时候，男孩用稚嫩的声音回答道“不用谢啊，老师！”
看着孩子纯真的目光，诚挚的表情，我的心里涌起的是欣喜和感动。欣喜的是我没有一味坚持、追根刨底而刺伤孩子的自尊心，欣喜的是我面对的是这么一群天真、童稚，即使忘却了也依然如此可爱的孩子们；同时更感动于孩子那份特有的天真，感动于这份美丽的忘却！
美丽的小学作文 篇4
同学们，你们来过海滨实验小学吗？要是没来过，你可是会遗憾的哦！
一进学校大门，最显眼的建筑物就要数一块椭圆形的大石头了，“智、信、善、勇、义”五个闪闪发光的大字在蓝天白云的映衬下熠熠生辉。围绕在它的旁边的是一个美丽的大花坛，花坛里种着各种各样的花：有花姿典雅、鲜艳富丽的牡丹；也有花瓣丰满、娇嫩欲滴的玫瑰；还有清新高贵、品种繁多的兰花。但我，最喜欢的还是那盈盈如珠、幽香袭人的茉莉，因为每当我闻到微微的茉莉花香时，心情就会非常舒畅。一阵阵微风佛过，花坛里的花泛起阵阵花浪，层层叠叠，美丽极了。在花坛的右边就是一个运动场。每当下课的时候，运动场上就热闹极了，有的同学在打球、有的在跳绳、有的在跑步……从操场往里走，就是几座宽敞的架空层，夏天时，你可以在这里乘凉：雨天里，你可以在这里避雨。在架空层的上面就是我们的教学楼了，教学楼是由四幢壮观的大楼组成。教学楼里不仅有上课的'教室，老师的办公室，还有电脑教室、音乐教室、美术教室……听，我们朗朗的读书声正从教学楼里传出。在教学楼的后面就是一个美丽的生态园，生态园里种满了花花草草，绿树成荫。在生态园里还有许多动物雕像：熊猫、海星、梅花鹿、白鹤……每一只小动物都雕刻得栩栩如生，非常可爱。
我们学校的景色美丽极了，说也说不尽，欢迎同学们来参观。
美丽的小学作文 篇5
去年假期，我一个人跟随班主任与小朋友们一起北海旅游，我们还请了导游，一路上都有时间的安排，班主任还特意透露了我们要见大海，这更令我兴奋不已。
当我们到达北海的时候，本来坐车不适的我，这下子特别有精神，就像是刚刚睡醒一样，一点也看不出坐车的困意。班主任先带我们一起去饭，又喝了一些开心，然后还带了饮料，就这样我们正式走向大海。
这是我第一次见大海，它并不像我平时想象的那样，大海里全是海藻，还有许多小鱼儿在游子来游去。突然一个浪花扑了过来，整个沙滩被披上了一层地毯，就像是玩泥巴的小孩子一样，但是我热爱大海的心情依旧。与此同时，我还将这当作大海特别具有的另一种壮观景象。
北海的海让我无比惊喜，北海的天，蓝蓝的，一眼看不到边际；北海的海，就像一个小姑娘，默默地站在那里，好像见到了陌生的'客人而不好意思。啊！真是美极了！我们都换上了泳装，当我们跳进海里的时候，大海好像对我们友好了许多，一点浪花都没有了，我们就可以开心自在地玩，玩出旅游应当玩出的乐趣！
虽然已经过去一年了，但我今年还是想去那里玩，可是机会很少了。那是我第一次见大海，也是我第一次在北海的大海里游泳，我爱那次旅游，更爱那个美丽的大海。
这篇文章是一篇游记，主要写了自己通过旅游北海而获得了无穷乐趣的过程，从另一方面表达了作者对大海的热爱，对大自然的渴望。
美丽的小学作文 篇6
我们的校园一年四季都如春，十分美丽。为什么呢？因为我们校园中的樟树一年四季都带点儿绿色。还有许多美景。下面就由我来给你们介绍介绍我们美丽的校园吧！
现在已到冬天，我就把冬天美丽的校园介绍一下吧。走进我们的校园，飘扬的五星红旗、一棵棵高大的樟树印入了我的眼帘。四处逛逛还可以看见三颗桂花树分布各个角落。
我们上了楼梯，可以看见几棵高大的樟树像几位严肃的哨兵挺立在一旁。文化墙它像一位默默教我们做人的老师。
我们教学楼里的桌椅在教室里摆的整整齐齐的。黑板上留下了老师布置的.家庭作业。多功能教室就更美丽了，讲台上有一个超大液晶屏幕，下面的桌椅都是新型的，真像主席坐的一样，还有电脑设计，真发达。
还有我们学校里的宣传栏，上面都是荣誉的小学生和老师，有十佳少年、诚信小天使、第一、二、三批文明小天使。
我们的操场很宽大，上面可以踢足球、可以跑步，做操的时候，同学们都站在操场上可精神呢。
我们这个校园里的学生都是助人为乐的好学生。
在这美不胜收的校园中，绿草茵茵，鸟语花香。我看着这一道道美丽的风景线，不由得想到了在这 个真善美的小世界里，我们校园也越来越美丽，我更加热爱这个欢乐的校园了。
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