难忘的小学作文(经典7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的难忘的小学作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的小学作文 篇1
我的假期生活非常的丰富。
国庆节的到来回老家，虽然老家不像城市那么好，但在我的心里他必竟养育了我9年，回到老家后我和伙伴们尽情的玩耍：有时读读书，有时跟伙伴们玩玩小游戏，有时看电视，美极了。
可是，在老家的时间并不长，妈妈就把我带了回去，但我还是有些依依不舍，回到了城里。我还是老样子，看看书，玩玩，写做业，可我依然感到很快乐。
星期五的时候我来到了姑姑家，我和哥哥还有弟弟在意起玩，我们玩的可美了，玩累了看看电视，看看书，不一会，可到了中午姑姑和妈妈可忙了，又是包饺子又是下面条，忙得不得了，经过一番的努力，终于做好了，吃着香喷喷的'饭，我们都笑了。
下午的时候，姑姑带着我们去了好多地方，哪里都很好玩，简直像天堂一般。我们又回到了家，这一天，我们都过得很快乐。
这就是我的假期生活。
难忘的小学作文 篇2
我的生活中有很多第一次，像街上的冰糖葫芦，一串串的；像河中的波浪，一层层的，难忘的“第一次”作文。但是，使我记忆犹新的第一次，就是小时候在老家捉鱼。那是一个风和日丽的中午，姑姑叫我和她一起到田边玩，说田里有鱼儿，田中有玉米，田边有泥鳅等。
来到了田边，我看见姑姑带来了几个桶，同里面有小勺子。我问她这是干什么的，她说：“是拿来捉鱼的，等一下你就知道了。”说着，姑姑提着桶来到了田的旁边，用手指着田中间那里，说：“元元，快来，这里有很多鱼。
”我来到了姑姑身旁，顺着她手指的方向看了看，“哇！真的有很多种鱼，我们要把它们捉走是吗？”我兴奋地说。姑姑笑着说：“把它们全部捉走！你有这个本事吗？”
“哎呀呀，你也太小瞧我了吧！”我说。“那，我给你一个桶，两个勺子，我们来比赛吧！”姑姑说，小学六年级作文《难忘的“第一次”作文》。我说：“比就比，谁怕谁。”我接过桶子，找了一个多鱼的地方，慢慢地蹲下来，看了田里自由自在的鱼儿，又看了看那边皱起眉头的姑姑，然后一边拿着一个勺子，慢慢地放入水中，一放入水中，就看见许多鱼儿飞快地游走了，我想：我绝对不会放弃的，我又走到田角边慢慢的把勺子放入水中，这次还未放进水中，鱼儿又游走了。我发现姑姑在一旁目不转睛地看着我，我还见姑姑的桶子已经装满了几条可爱的'鱼儿。
姑姑说：“捉鱼不是一次就能捉到，不能有急躁的心情。你越急，动作就越快，要有点耐心，专心就可以捉到的了。”这件事在我的脑中挥之不去，我永远都忘不了那难忘的第一次捉鱼，它令我受益匪浅。
难忘的小学作文 篇3
难忘的一节课课堂是老师辛勤耕耘的天地，是我们求知的殿堂，这里发生过许多生动有趣的故事，其中有一件事让我难以忘怀。上课铃响了，英语老师迈着矫健的步伐走进教室。同学们望着老师空荡荡的手，面面相觑，窃窃私语声在教室里蔓延开来。老师莞尔一笑，伸手拿过一根粉笔，在黑板上写下了“1+1=？”这个算式。咦，英语课变成了数学课，老师要干什么呢？同学们的脸上挂满了问号。
老师指着黑板上的算式问我们：“这个算式等于什么？”“等于2！”同学们自信地回答，可老师却轻轻地摇了摇头。这时，老师把班里最爱挑事的小兰请到台前，又把我叫到台上，对我们说：“你们俩人拉起手。”我把手一甩，执拗地跑到一旁，心想：那小兰是我的“死对头”，我与她势不两立，今天要我和她拉手，那怎么可能？
老师走到我旁边耳语了几句：“你是班干部，最重大局，马上就要毕业了，还是牵手和好给同学们做个榜样怎么样？”我听了老师的话，和小兰对视了一下，她的`眼里也消除了芥蒂。我大大方方地走过去，拉起她的手，脸上露出灿烂又略带歉意的笑容。同学们看到我们重归于好，不约而同地鼓起掌来。我的眼里闪动着泪花，老师看着我们欣慰地笑了。
掌声渐渐平息，老师请我们回到座位上。随后，老师走到黑板前，指着算式中的问号说：“1+1的确很简单，但你们能不能联系刚才的事情说说算式的含义呢？”老师环顾了一下同学们，喧嚣的教室立刻安静下来，大家都陷入了沉思。不知是谁打头，同学们讨论了起来：“1+1是互帮互助的意思。”“1+1是紧握的两只手。”
“1+1代表友谊，它永远等于2！” …… 老师语重心长地对我们说：“1+1可以代表的东西有很多，但它们都源自友谊。我们马上就要毕业分开了，希望大家能够珍惜同学间的这份情谊，共同进步，给我们每一个人的记忆里增添一道美丽的色彩。”班里一阵肃然，蓦地，大家向老师报以热烈的掌声。这堂课带给我们的是心灵的震撼，使我明白了：互帮互助会收获快乐，团结一心会得到力量，这一切都出于珍贵的友谊。我忘不了这堂课。
难忘的小学作文 篇4
让我难忘的事情有很多，比如：春季的运动会，趣味运动会，秋季的跳绳比赛……
但是，有一件事就是令我最难忘的。
记得那时候我才四岁，妈妈给我买了一个很漂亮的粉色游泳圈，又买了两张门票，陪着我去游泳 泳。我换上了游泳衣，戴上了游泳圈，只听“扑通”一声我跳进了水里。 “这的水可真暖和啊！”我对妈妈说。
就在我玩的高兴地时候，悲剧发生了。不知怎么回事，我的'游泳圈漏气了，我
掉进了水里，呛了好几口水，还喝了好几口水。妈妈和救生员赶紧下水救我。被抬
上来后，妈妈赶紧从包里拿出了浴巾和水。我对妈妈说：“妈，你是不是还嫌我喝
得不够多吗？”“扑哧”一声妈妈笑了。我也笑了。
虽然这次游泳的时候我呛水了，这却就是我最难忘的一件事，同时我也给其他的小朋友当一个反面教材，让他们在游泳的时候注意安全。
难忘的小学作文 篇5
“噼里啪啦!”烟花的声音响彻云霄,天空中五彩斑斓,红的、黄的、蓝的、绿的。绚丽多彩，多美的除夕夜!春节已经踱着小步来临了。在烟花声中，我感受到浓浓的节日气息，天空中的烟花好似流星雨…… “xx过去了，有什么打算?” “xx已经悄然过去，当让要更加努力。20xx年，加油!” 20xx，已从脚下滑过，每天都是在家和学校两点之间往返，千篇一律。 “嘀嗒……”时间飞逝着“5、4、3、2、1、0!”新的一年来临了，虎年来了。
回想20xx，时光总是匆匆的流过，我不知怎样才能挽留住他们。曾经的欢笑，悲伤悄然过去，留下的只有淡淡的记忆 。回想着xx的生活，憧憬20xx美好的未来。让我们携手等待、或许我们不停地幻想着，永远的沉浸在欢笑中，无忧无虑。xx年经过我的努力，虽然成绩起伏不定，但是我相信只要不停的努力，成绩就会更上一层楼。
窗外的风淡淡的吹着，吹去xx年的欢乐、悲伤，带来新意，让我们在xx年更好的发挥，面对新年的挑战。 “看烟花绽放了，多美啊，默念自己的愿望吧，让我们在xx年里为之而奋斗” “哇，突然觉得这烟花好美，很久这样静静地坐在这样仰望天空啦!” “记得上次像这样坐在这里看夜空，都不记得是什么时候了?” “是啊，初中，功课越来越多，负担越来越重，整天都要忙着弄功课，哪像小学那么空闲啊!” 随着时间流逝，让时光巨浪把一切悲伤，一些不高兴的事都卷走，不留一点痕迹…… 朋友，让我们在新的一年里，共同进步，相互学习，以新的.姿态，去迎接美好的明天。
随着岁月的流逝，我一天天地长大，知识一天天地积累的。知识，友谊，技巧，智慧!学业让我的双肩沉重了许多，荧光屏下，小小的天地里静静地寻找自己的世界。 新的学期 加油!
难忘的小学作文 篇6
小学生活多么难忘，时间过得真快。一眨眼，我将要结束我的小学生活，到另一个天堂去展翅飞翔。现在回响爱，在这六年间，我经历过许多难忘的镜头，其中我永生难忘的要数这学期老师上的别开生面的一节课了。那是现代作家朱自清写的《匆匆》这篇课文。
也许是《匆匆》这篇课文引人深思的缘故吧，老师这节课的准备工作准备得十分充分，还专门带我们带电教室去上课。来到电教室，同学们都被电教室的设备吸引住了，而我却全神贯注地望着屏幕上放映的课文的内容。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这段话真是意味深长啊！作者以燕子、杨柳、桃花与日子作比较，突出了时间一去不复返而时间万物却有再来的时候，表达了作者为日子的来去匆匆而感到惋惜、伤感的心情。我的心情也受其影响，随之触动。是啊，时间是逃去如飞的，是一去不复返的。我不仅没有好好地珍惜时间，还经常抱怨课堂40分钟太长了，总是期待课间10分钟的到来，等待着课间10分钟与同学打闹的情形……相比之下，我显得多么幼稚与无知啊！
老师认真地、饱含深情地读着下一个重点段时，那双智慧的眼睛完全与课文结合在了一起，对时间的'飞逝而显得百般无奈与惋惜。这堂课主要围绕了时间来去匆匆，应当珍惜时间这个道理来引导我们。而引诱我的却是那稳重作者亲身体会日子来去匆匆的感受和同学门对于日子逃去如飞的感慨。时间是公平的，她给人们每天都是24小时，她你因人类勤劳而加快步伐，也不因人类懒惰而放慢脚步！
正是那堂课使我加深对自己的认识，是那堂课使我珍惜时光，正是那堂课使我有了人生目标……那节课我受益匪浅。在我今后的人生长路里，那一堂课将成为我的座右铭永远鞭策着我今后的作为！
难忘的小学作文 篇7
学生活是那样令人难忘。我从呀呀学语到能写会算，从糊涂虫到老师眼中的好学生，都离不开老师们的辛勤培育。眼下我已是一个小学毕业生了，在数十天后我就要离开这留恋不已的母校了。
回想过去的日子，我刚来到沈老师班上，曾多次因为课堂死气沉沉让沈老师气得吹胡子瞪眼。沈老师他喜爱胆大、调皮、会玩的学生，也个性厌恶胆小、贪玩、顽皮的学生，他期望同学们有问题主动去请教。他为了帮我们消除学习上的心理障碍，鼓励我们主动参与学习，经常对我们说：“请同学们放心，在我的语文课堂上，你们的理解、感受、观点没有对错之分，只有主动和被动的区别。”当初我对这话还半信半疑的。
由于在过去的几年里，我们落后的学习方法和不良的学习习惯已经养成，真不容易一下子改过来。可是，我们一向在努力的和他交流沟通，努力的按他说的.去做，最后在我们的共同努力下，课堂渐渐地活跃起来了，我们开始进入了沈老师的师生和谐、自主学习、勇于交流、敢于辨论、挑战朗读…… 的新式学习空间。从那以后，班上的成绩日新月异，逐渐上升，师生之间相互了解、相互学习、相互促进，感情越来越融洽了。
在这两年里有两句话时常在我耳边回响。在每次做数学作业前，王老师总会说：“书写要一丝不苟，一行行的字要写直，注意正确率。”虽然在这两年里每次做数学作业都 能听到这样的声音，但对我来说仍然很新鲜，很入耳。因为在她的严格要求下，我的书写大有好转，此刻我翻开原先的作业，不禁叹道：书写真差。在每次写作文时，沈老师常说：“作文要想写得生动，首先你要做到热爱生活。我们的文章是记录和描述生活的，没有认真的观察，没有超多的语言积累，你就写不出真事，表不了真情。”我视这句话为座右铭，在写作文时刻紧记，最后使我的写作 水平提高了。此刻当我翻开以前写的作文时，连自我也读不懂是什么意思，真叫人有点啼笑皆非。两年后的这天，我仍然紧记这两句话，以后我还将紧记这两句话。因为是他们让我的字写好了，是他们让我能用笔表情绪了，是他们让我懂得了美要靠自我去创造。
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