小学的作文通用6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的小学的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
我喜欢秋天，秋天是一个成熟、多彩的季节。
你看，树叶纷纷披上了黄装，在一阵风的陪伴下，它们跳起了美丽的舞蹈。只有枫叶与众不同，显得那么精神，展示出了自己红红的笑脸，乐开了怀。果树上，挂满各种成熟的果子，正等待果农去采摘它们。田野里，庄稼呈现出一片金黄色，只见玉米怀中紧抱一个胖小子，头上还系了个红樱儿，生怕别人抢走，再也找它不到；麦田里的麦子害羞地低垂下了头。菜园里，冬瓜披上了白纱，茄子穿上了紫袍，红红的'辣椒挂满了枝头，真惹人喜爱。
这就是我家乡的秋天，一个给人带来丰收，带来希望的季节。
小学的作文 篇2
今天上语文课时，朱老师问我们：“同学们，你们知道拱形有什么作用吗？”
我们摇摇头。
朱老师说：“今天，我给大家做个实验，通过实验，你们就知道了。”说着，老师把一张凳子放在讲台上，又将两个间隔10厘米的墨水盒放在凳子的两头，然后将一条纸条平放在墨水盒上。朱老师从口袋里掏出5枚1元硬币，取出一个，轻轻放在了纸条上。纸条被硬币压得下沉了一些，朱老师又从手中拿出一枚1元硬币，叠在了第一枚1元硬币上，纸条又下沉了一些。等到朱老师放第三个的时候，纸条终于支撑不住了，连着硬币一起掉落在凳子上。
接着，朱老师把纸条变成拱形，放在墨水盒上，照原样将一枚1元硬币放在了纸条上，纸条纹丝不动。放第二枚1元硬币的时候，纸条微微晃了一下恢复了原样。老师又拿起第三枚硬币时候，同学们开始小声议论了：有的肯定能放得住，有的倔强地认为纸条绝对承受不住三枚硬币，有的则沉默不语，等待着奇迹的出现。只听“当”的一声，纸条晃了晃，停住了。“哇——”，教室里发出了小声的惊叹声。最后，老师把第四、第五枚硬币依次放在了纸条上，同学们的.惊叹声更响了。实验做完了，朱老师对我们说：“同学们，你们知道吗？在隋朝河北的石春就是运用了“拱形的作用”造出了有名的“赵州桥”，工地上用的安全帽也是这个原理。”
这堂语文课真有趣！它让我们明白了拱形的作用。
小学的作文 篇3
暑假期间的一个晚上，弟弟突然发烧了，妈妈就带着我和弟弟去了医院。帮弟弟看完病以后，我就把弟弟放在长椅上，妈妈去取药。不一会儿，医院大门＂哐＂的一下被撞开了。一个大哥哥背着一位老爷爷急冲冲地向长椅跑来。我站了起来，给他们让出了一个位置。大哥哥把老爷爷轻轻放在椅子上，就风风火火地向急诊室跑去。我转过去看了看那老爷爷，他四肢抽动，脸色苍白，嘴里还时不时吐白沫。 这时有几个看病的人都围过来，有的说：＂着老人病的可不轻啊！＂有的说：＂看样子还得住院呢！＂正在大家纷纷讨论的时候，那个大哥哥带着大夫走了过来。医生用手翻了翻老人的眼皮，又按了按老人的＂人中＂。
一会儿，大哥哥快步走向急诊室，叫来几位护士，把老人抬上救护床。护士们有的'挂吊瓶，有的输氧气。老人慢慢睁开了眼。 医生转过身来对大哥哥说：＂你怎么现在才把病人送过来，再迟几分钟，病人就无法抢救了！＂大家一听，都用责备的眼光看着大哥哥，但他没有说话。这时，躺在床上的老爷爷用微弱的声音说：＂他不是我儿子，我是在路上昏倒，是他把我送来的！＂听老爷爷这么一说，大家都向大哥哥投去敬佩的目光。医生也抱歉地说：＂真对不起！＂大哥哥说：＂没关系。＂我心想：这位哥哥的心眼真好！ 妈妈取药回来了，走出院时，我又回过头来看了看大哥哥，他正为老人吃药呢！我冲他笑了笑，表示我对他的敬意！
小学的作文 篇4
一次，我和小伙伴们度过了一个欢乐的下午！这天，思琪、茜雅、依涵都来到我家。玩了一次开动脑筋的游戏－－脑筋急转弯和词语接龙。
脑筋急转弯
规则一人提问，三人报答。抢答前必须拍一下桌子，才可回答。第一个提问的'是我，我说：“台风天气要多少钱才能出门？”我一问，茜雅就马上拍桌子，她说：“不带钱”。依涵说：“一元”。“错，是4千万”。她们异口同声地说为什么？因为台风天气没事千万＝4千万不要出门。思琪楞了好一下才反应过来。她又说：“什么河没有水”？本想作答的依涵却被抢先一步了，“棋盘上的楚河！”“对！”紧接着茜雅说：“一颗心值多少元？”“无价”，对，这次本是我想回答却被思琪抢了！哎！
词语接龙
玩了好一会儿的脑筋急转弯，该换一个游戏了，玩什么好呢？对，不然玩成语接龙吧！好，又是异口同声的说。我说：“彬彬有礼”，“礼贤下士”思琪飞快的作答，士饱马腾－－腾云驾雾－－雾里看花－－花言巧语－－语重心长－－长此以往－－往返徒劳－－劳而无功－－功成不居，居、居、居，依涵一头雾水了，哈哈，依涵输了，耶，我们又胜利了，太棒了。一听就是茜雅的坏笑声。我只好说：“依涵，居宫手法”，嘿嘿，她笑了笑，摸了摸自己的后脑勺。
今天的冠军是我，亚军是思琪，季军是茜雅，依涵就不用说了吧，被我们打的落花流水！
又是一次伤脑的一天。
小学的作文 篇5
这件事，已过去很久，但我不能将它遗忘。
记得在我读五年级的上学期，我们班定了一个规定，坐在最后一排的都是差生，而考试退步最大的，坐最后一排的可能性也最大。最后一排被我们班“誉为”地广人稀、气候恶劣的偏远地区。好学生对此“避而远之”，差生对此“心之向往”。那时，我还没有坐过最后一排。
但是，有一次，我因发高烧而影响考试。屋漏偏遇连夜雨，考试成绩飞流直下三千尺，败走麦城。遥远的岭南，顿时成了我的“后花园”。我心灰意冷，但却不像苏轼一样，吟出豪放洒脱的“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的佳句。我感到头晕目眩，凉风习习。我觉得世界原来如此凄凉。而旁边的小林却对我说：“没事，不要灰心，这里虽是最后一排，但空气不错。”“就是，就是，三十年河东，三十年河西嘛！”大家的鼓励使我重新看到了希望。
别看这些整天嘻嘻哈哈，没心没肺，可他们暗自学习。看着他们自欺欺人的面孔，我开心地笑了。
不过，坐最后一排也有最后的一排的苦恼。
有一次，老师在黑板上出了一道比较难的题。班上一片寂静。我理了理思路，竟做了出来。我自豪地举起右手，希望老师请我。可老师扫视了教室一遍，摇了摇头。叹息到：“难道我们班没有一个同学能做出来吗？”嗯，我不是这个班的'吗？为什么不请我。老师一定认为，好学生都不会，差生怎么会呢？我越想越郁闷。从此，我更加努力地学习，争取在下一次一鸣惊人。
终于迎来了漫长的考试，我胸有成竹地交了试卷。
考试结果出来了，我终于离开了最后一排，连小陈、小林也离开了最后一排。可同样的人坐到了最后一排。看着他们灰心的面孔，我们都颇有同感地安慰他们几句。
别了，最后一排，我的流放地，你让我经历了风雨，承受委屈，努力学习。我想：世界上有最后一排，却没有永远坐最后一排的人！
小学的作文 篇6
春节快到了，母亲买回一盆水仙，它细长的枝叶，洁白的花瓣常常吸引人类的目光。
它那饱满的枝叶，是那样的翠绿，似一条条柔软的绿丝带，又象一个个冲天而生的小竹笋。在叶子中间，水仙抽出了几枝花茎，那中空的花茎绿绿的、嫩嫩的，摸上去凉凉的，好像里面装满了清甜的水，轻轻一捏就会流出来。顶端有一个个饱满的花苞。随着时间的流逝，花苞已越来越白，也越来越大了。很快，“水仙子”从花苞里“钻”了出来，可她还是低垂着头，紧闭着花瓣，好像一位害羞的小姑娘。在花瓣里待了几天后，水仙终于欣然怒放了。此时的它，花瓣洁白洁白的，如玉石；里面的花瓣黄黄的，如金子做的'碗，里面装满了香甜的蜜。黄色的花芯中间，有一根长长的、细细的白色花柱，上面布满了花粉。绿叶映衬着白色的花朵，使水仙显得格外美丽。凑上去一闻，一股香味扑鼻而来，娇艳的水仙，给我们家里添加了一股甜甜的香味，给大家带来了好心情。
我可真爱这美丽的水仙呀！它的清香将永远留在我心里。