快乐的小学作文

快乐的小学作文【精品4篇】

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的快乐的小学作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

快乐的小学作文 篇1

　　快乐的滋味是幸福的，快乐的滋味是美好的，快乐的滋味是甜蜜的。

　　——题记

　　回到三年前，那是一个晴朗的下午，看见小区的孩子们都在骑自行车，我羡慕了起来，大声嚷着要学骑自行车。终于等到了爸爸的`休息日，我让爸爸带我去学骑自行车。

　　我们来到了小区的一片空地，爸爸先给我做了个示范，我便迫不及待的想上去骑，谁知刚上去，只听“呯”的一声，我来了个“嘴啃泥”，笑得爸爸合不拢嘴。爸爸赶紧扶起我，告诉我骑自行车要掌握平衡，不能横冲直撞。我听了爸爸的话，心想：这有什么难的，我就不相信，我不会骑自行车！我又再次骑上自行车，谁知刚没骑几下，又摔了一个“四脚朝天”。爸爸耐心地教我如何骑自行车，而我，就像一只泄了气的皮球一样，看着崭新的自行车被阳光照得鲜亮我为什么就掌握不了它呢？

　　爸爸说：“每个人学东西都会受到挫折，你现在受了点小挫折，就泄气，那可不行，要勇于挑战挫折。”

　　不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。

　　我又拾起信心，再一次骑上自行车，又开始练习了。“在哪里跌倒，就要在哪里站起来！”经过也不知多少次的摔倒和努力后，我终于能摇摇晃晃地骑上一段路了。正当我为自己的成绩洋洋得意的时候，前面突然出现了一面墙，眼看就要撞上了，我想来个急转弯，谁知车子偏偏往相反的方向走，“呯”地一声，来了个人仰马翻。“哎哟”我可经受不住让车子压在我身上的痛苦，爸爸急忙跑过来把我和车子扶起来，又语重心长的说：“想要转弯，首先要掌握平衡，转弯时，先把车把拐过来，再把车身转过来。”听了爸爸的一番话，我又加了把劲儿，终于学会了骑自行车，终于体会到了快乐的滋味。

　　这一次，我不但体验到了快乐的滋味，还懂得了阳光总在风雨后。

快乐的小学作文 篇2

　　一、课题的提出

　　随着教学改革的不断深入，新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高，要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情，以及内心思想用恰当的语言文字表达出来，强调“亲历”和“真实”，这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。长期以来，小学作文教学基本形成了“教师命题--学生写作--教师改评”的模式，这种传统的教学模式是许多学校当前作文教学主流，有利于学生掌握命题作文的一些技巧，有利于学生在应试中取得好成绩。但是这种模式已经暴露出其偏面性和局限性，给学生造成了许多负面影响，即习作时，不会下笔，无从说起;不会表达，语言空乏;不会创新，缺少个性。习作不是表达自己对生活的'体验和感悟，而是为了完成任务和获取高分，缺乏自己真实的思想和感受，只能生搬硬套或随意编造，其痛苦之状可想而知。在作文教学专题研究的开始阶段，我曾经指定某班级38名学生每人写一篇自己最喜欢的作文，题目自拟，题材格式均不限，结果令人大失所望。

　　二、课题的界定

　　快乐作文可以从狭义和广义两方面理解。狭义的快乐作文是，学生在老师的指导下，在愉悦轻松的环境中充分表达自己快乐的心境，把自己的快乐体验用一定的语言文字倾注于笔端，这是一般意义上的快乐作文。广义的快乐作文是，通过对学生良好写作习惯的培养，使习作成为自己生活的一部分，成为他们自发自觉的行动。也就是说，学生能够把学习生活和日常交往中的快乐、苦恼等感受，乃至对生活中酸甜苦辣的细微体验，主动诉诸恰当的语言文字，写出有血有肉、有感而发、生动耐读的文章，达到阅其文知其心，体现“文如其人”的精神，真正做到“我手写我口”(叶老)。这才是快乐作文的真实目的和深层意义所在。小学高年级作文教学，如果能够注重培养学生写作兴趣，让学生养成勤于起笔记录生活、乐于专注有感而作、善于表达喜怒哀乐，就能逐步甩掉对习作的厌恶、无奈和被动应付的“包袱”，从被动的“要我写”转变为主动的“我要写”，使习作像吃饭、睡觉一样，成为学生发自内心的一种自然欲望，这就达到了快乐作文的目的。怎样才能达到快乐作文的目的是本次课题研究的重点.

快乐的小学作文 篇3

　　前几天，我们学校二年级的小朋友去秋游。我们兴高采烈地走在路上，看见了许许多多花花草草，漂亮极了！我们脸上露出了灿烂的笑容。到了北原牧唱，我们在草地上你追我赶，玩得可开心啦！

　　小朋友们有的`在跑步，有的坐在草地上围着周老师唱歌，有的在打滚，还有的坐在草地上休息。接着，我们三个班举行接力赛跑。最后，我们排着队伍回到了学校。

快乐的小学作文 篇4

　　星期四下午，董老师对我们说：“同学们，明天我们去傅家边农业科技园秋游。”董老师的话音刚落，教室里就响起一片欢呼声。董老师笑着摆了摆手，又说：“明天秋游记着带一本课外书。”

　　好不容易熬到了第二天，天气也象跟我们有缘似的，一早就是晴空万里。来到学校了，在等待着出发的时间里，我一点儿也不想看课外书，而是想象孙悟空一样翻一个跟头，一下子飞到傅家边。

　　终于出发了，一路上大家有说有笑，转眼间就到了。在大门前，我看见一条宽阔的大马路通向远方。大马路的两边种着许多瓜果。

　　进去以后，我们首先参观了珍禽园，珍禽园里有许多动物：火鸡、驼鸟、蓝孔雀、白孔雀……其中我最喜欢蓝孔雀，它身上有着五彩斑斓的花纹，开屏时就象一把漂亮的扇子，美丽极了！

　　从珍禽园出来，我们看到一群老外，个个都是黑皮肤。我们都争着去用英语跟他们打招呼，没想到有个老外却用中文跟我们说“你好”，逗得大家哈哈大笑。没说上几句，我们只得跟着大部队继续前进了。

　　接着我们要去阳光嘉园。在去的路上，我看见一面大湖在阳光下金光闪闪非常漂亮，可我却提不起劲头，因为走了大半天路，都快累死了，真想美美地睡一觉啊！

　　可来到阳光嘉园一看，我的睡意却突然消失了，因为里面的.景色实在是太迷人了。许多花儿在里面茁壮成长、竞相开放。更令我惊讶的是，阳光嘉园竟然全是用能透阳光的玻璃建造而成的。

　　啊，傅家边真美啊！只可惜美好的时光总是那么短暂，很快就到了返回的时间了。上了车我总是忍不住回头看了又看，心想：“如果下次秋游还来傅家边，那该多好啊！”