快乐的小学作文8篇【优选】
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的快乐的小学作文8篇，欢迎阅读与收藏。
快乐的小学作文 篇1
作文教学是小学语文教学的重头戏，可是个重头戏在实际的教学中遇到的最大问题就是学生普遍厌烦，归根结底应该激发学生习作的自信心，培养学生的习作兴趣，使学生易于动笔，乐于表达。常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导。”著名教育家夸美纽斯也曾经说过：“如果人们吃饭时没有食欲，勉强把事物吞到胃里去，其结果，只能引起恶心和呕吐，最少也是消化不良，健康不佳。反之，如果在饥饿的驱使下，把食物吃到胃里，那它就会乐于接受，并很好的消化它……”可见，作文教学中着力于学生兴趣的培养，使学生“有饥饿感”、“有食欲”，乐于表达，就会收到良好的效果，拨动学生乐于写作的心弦。结合自己的作文教学实践和《新课程标准》的学习，我认为新理念下的快乐作文教学应当具备以下五个环节：乐读──畅说──言真──悟理──怡情。
一、乐读──给一片静心的天地，让学生快乐读书
阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。《新课程标准》也指出：“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”这就要求学生要大量阅读，在读中静心，在静心中享受，在享受中培养丰富的情感。要求学生在读书时做到把自己的心真正放到文章里面，使自己的情感流露与作者的情感表达产生强烈的共鸣。为此，我班成立了“小书虫”俱乐部，学生自己所拥有的课外读物都捐献出来，成了班内所有同学的公共读物，让学生尽可能涉猎多方面的知识。为学生创造了一个静心读书的机会，在做好正常教学工作的基础上，一周专门拿出两节课让学生静心读书。建立了诵读课程、名著课程、浏览课程三级阅读课程体系：诵读课程即古诗词、中华经典名录、现代优秀诗文的诵读；名著课程即有计划地指导学生阅读一些古今中外的名著，和大师进行对话；浏览课程即对时事新闻、报刊杂志、网络的阅读。目前，一股争读书、爱读书的氛围在我班已经初步形成。
二、畅说──创一个驰骋的舞台，让学生倾吐心声
欲望是人为某种需要而产生的'心理向往，它既是开启思维闸门的钥匙，又是思维的指南针。所以，教师应当为学生创一个驰骋的舞台，真正调动学生内在的言语表达欲望。坚持以“让学生畅所欲言为本”，为学生的自主表达提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，为学生的写作创造一个自由驰骋的舞台，让学生在为他所提供的舞台上说自己要想说的话。我充分利用网络资源，建立了谈心聊天室，学生、家长、老师随时可以进入，通过这个平台，大家相互提意见、发表看法、欣赏作品、评改作品等，学生、家长、老师有什么想说的话在此尽情倾吐，从而拉近了老师和学生、学生和学生、老师和家长的距离，极大地激发了学生说的积极性，为学生的写作铺平了道路。
三、言真──留一席倾心的空间，让学生学写真话
叶圣陶先生说：“要敢言天下真，这也是做人的根本。”在作文教学中，教师应该让学生调动自己的生活体验，激发自己的情感，从而产生一种学写真话的冲动和激情，即表达自己的真实思想和创造新形象的美好愿望。我一向要求学生说心里话，抒真情。在一次写作中，我班的王婧琳同学就写出了《老师啊，您啥时微笑一下》这一针对性很强的习作，大胆地指出了我上课时总是阴沉着脸，同学们内心的真实感受。学生大胆地讲了真话，这不正是我们每一位教育工作者工作的真谛吗？
四、悟理──造一个畅谈的氛围，让学生主动参与
《新课程标准》指出：“应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，对有创意的表达应予鼓励。”在作文教学中，教师要指导学生学会认真修改作文，使学生在评议中获得启发，最后再一次自觉修改自己的作文。在这样的学生自由畅谈的氛围中，学生就会通过自评、互评的方法，在选词、用词、表达、分析、比较等一系列修改活动中，不知不觉就提高了自己的语言表达能力，从而消除了学生对写作的畏惧心理，使每一个学生都能主动参与到评改作文的活动中。我要求学生写完作文后，把作文本放在班级内设置的作品展示台上，而不是由我带到办公室进行逐一修改，到下次作文时再把我的“成果”返还给学生，而是要求每个同学自找时间在下次写作文之前把所有同学的作品欣赏一遍，并提出自己的修改建议，这样极大地调动了学生参与评改的积极性。
五、怡情──耕一块冶情的沃土，让学生感情升华
写作的最终目的不在于学生能够写出多么优秀的文章，而在于通过写出优秀的文章来陶冶学生的情操，使学生的情感态度得到升华，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，造就一批现代社会所需的一带新人。因而，我们每一位语文教师就应以作文教学为载体，做到“千教万教叫人求真，千学万学学做真人”，这应当是我们教育的终极目标。
学生每天都在生活的海洋里撷取着绚丽的浪花，我们每一位语文工作者就应引导学生以不拘一格的形式表达不拘一格的思想，让每一个学生都快乐起来，写上自己的、自然的作文，若能如此，是中国学生之幸，教育之幸！
快乐的小学作文 篇2
“丁零零”，下课铃响了。小朋友们像小鸟一样飞出教室，来到宽广的操场上，三三两两的做各种运动。他们有的在跳长绳，小刚和小明紧握长绳的两端，用力挥动着手臂，绳子被甩得“塔塔”直响，小红在绳子的.中间轻巧熟练地跃过一次又一次；有的在踢毽子，小花在踢毽子的时候，小腿绷得很直，右脚有力地踢毽子，鸡毛毽像一只蝴蝶一样上下飞舞，小汇在一旁拍着手为她数数；有的在玩老鹰捉小鸡游戏，老鹰猛扑向最后一只小鸡，最后一只小鸡吓得左躲右闪，母鸡看到了这一幕，反应很快，身体一转，张开双臂，哈哈，这下老鹰捉不住小鸡了；还有的在踢足球，小强把球传给了亮亮，亮亮刚接住球就被对方两名球员抢走了，小强气得眼珠子都快掉了下来，就在对方两名球员乐得哈哈大笑的时候，小强看准机会把球又抢了回来，接着凌空一脚就把球踢进了对方的球门，真是乐极生悲啊！
小朋友们一起愉快地度过了美妙的课间十分钟。
快乐的小学作文 篇3
过年了，过年了，家家户户都喜气洋洋，沉浸在一片快乐的节日气氛之中。我在春节里过得快快乐乐。
春节期间，下了好大的一场大雪。我和爸爸、妈妈冒着大雪，怀着激动的'心情回到老家，和爷爷奶奶团聚。大年初一一大早，我就给爷爷奶奶和村上的长辈拜年。我还收到了许多礼物，爷爷 奶奶、爸爸妈妈和伯伯给了我许多压岁钱，我好高兴哦！我打算把这些钱存起来以后买学习用品。令我最快乐的事情就是放烟花了。晚上爸爸带着我放烟花，只听到“嘭”的一声，烟花飞向夜空，散发 出五彩缤纷的花朵，“哇！好美啊！”我和身边的小伙伴一起欢呼起来，我开心极了。
春节，一个快乐的节日，让人喜欢的节日，我太喜欢春节了！
快乐的小学作文 篇4
“哦也，放假了！”终于放寒假了。老师留的作业也不算多，这次考得也不错，至于家庭作业那一关，妈妈应该能通过吧。走在放学回家的校园小路上，我暗自想道。
回到家，妈妈拿起卷子便来看：“嗯，数学……语文……英语……都还可以，得了，卷子拿走，以后继续努力。”“妈妈啊……那，家庭作业……”我小心翼翼地问，生怕妈妈“龙颜大怒”，那样，我的手可就该残废了！“嗯……这个嘛……鉴于你最近表现不错，而且考试的成绩也还可以，所以，家庭作业，免！”“耶！”我蹦起来欢呼。
寒假中玩了几天，就该写作业了。Ok，作业几天就将近写了70%，剩下的就只有8篇作文了。接下来，我们可就该为过年忙了！
这不，我从衣食无忧“公主大人”，坠落到了人人可以使唤的“小仆人”：“宝贝，帮妈妈端盆水。”“孩子，帮爸爸拿包海苔。”……临近过年期间，我们可是忙坏了！不过还好，一到过年，我的损失就统统补回来了！光是压岁钱就赚了好几千呢！可是一到初八，我的钱可都“上缴”了。上缴到哪儿去了呢？那就是钱的老家——银行！因为我跟妈妈商量好了，一过完年，就拿出压岁钱存起来，光利润就近百块呢！那这样，岂不是发财了？一想到这些，我就乖乖地把钱交了出来。
接下来的几天，该过元宵节了。而在元宵节的前几天，我早早的就把作业赶完了。
元宵节的时候，到处灯火阑珊，热闹非凡。广场的树上挂满了灿烂小电灯，好似流星下凡，一眼望去，真是一片欢乐的海洋！渐渐地，我们陶醉得连时间似乎都忘记了。
接下来的几天，我的`时间安排的有序不乱。上午预习一下新学期的知识，下午玩玩电脑、看看电视，放松一下。就是一句话：万事俱备，只欠“开学”了！
如此精心安排的时间表，怎能让我寒假不快乐度过？朋友，怎么，难道不是吗？
快乐的小学作文 篇5
国庆节到了，我到闽月公园去划船，已知公园里有10条船，还知道10条船被人租走了9条船1条船可以做3人，那我、爸爸、妈妈，我问了问爸爸妈妈坐剩下的那条能让我、爸爸、妈妈，同时划船吗？爸爸说：“行，无比的快乐。”
可是妈妈却说不行，我又问了问爸爸妈妈，说着说着我爸爸妈妈吵了起来，不知不觉中我进入了梦乡，梦乡可美了，有许许多多的小村庄，还有许许多多的美丽的花草之类的'植物在村前的每个角落，为什么公有这么多的花草树木呢？我调查了一下，我知道了，这些花草是用来阻挡风沙巨浪用的，花和草是我们生活中不可少的植物，树皮可以加工，变成我们现在画画的纸和练习本，树还可以遮风挡雨，破开世浪，忽然我在梦乡里想到爸爸和妈妈正为了坐船的事在吵架，我这克星来了，我立急叫了起来，爸爸妈妈别再吵了，可是我爸爸妈妈好像没听见似的。
我走到中间，爸爸妈妈一人打一拳，我昏倒在地上爸爸妈妈十万火急把我送到医院，在这时我全身充满了力量，我还感觉到了欢乐无比的快乐，我醒过来做直了身子，展现出了我的魅力不定和力量，就这样，医生说我一点事也没有，就这样爸爸妈妈喜气洋洋高高兴兴地回家了。今天的国庆可真浪漫啊！
快乐的小学作文 篇6
我今天非常开心 因为今天老师发期中考试的.卷子，我语文99.5分，妈妈说99.5就是在在一百和99的中间，数学96分，英语还没发，希望我也能进步。
妈妈说希望我下次再用心一点，争取别粗心，考双百。
快乐的小学作文 篇7
“起床啦，起床啦，快点起床吃饭，吃完后好回老家去玩呀！”睡意朦胧的我听到了“回老家”这三个字后顿时睡意全无，一股溜儿的从床上爬了起来，揉了揉双眼，赶紧起床。
起床吃完饭后，我带上了一本我最喜欢看的作文书和我喜欢喝的牛奶后，穿上鞋，就出发了。
一路上，风儿吹拂着我的脸颊，让我感到惬意，鸟儿们叽叽喳喳的歌唱声让我感到舒畅。走了接近一个小时的路，终于到了目的地——老家。我们虽然“跋山涉水”了一个小时，但是到了老家后，我们却不觉得累，反而更有活力了。我把我带的东西放在老家一张铺满灰尘的桌子上后，就带着李俊豪和李泉锦两位弟弟，到处去玩耍了！
我们来到了一片油菜花地，在那旁边站了一会。忽然，一阵微风把油菜花的芳香吹进了我的鼻尖，使我感到心旷神怡。这时，我发现不远处有一片小树林，于是，我们便在那片小树林里玩起了捉迷藏。第一位输的人是李俊豪弟弟，只见他来到一棵大树前遮住了眼睛，嘴里数着数。这时，我看见前面有一个小草棚，它刚好在规定的范围之内，离弟弟数数的地方又不远，而且在去报告的途中又有排列好的大树为我挡住“敌人”敏锐的眼睛，这真是一个好地方呀！想着想着，只听见弟弟已经数到90声了，还有10声了，我飞奔到了草棚后面去，心想：得让他数完后过十秒钟就行动，不然的话，他也会发现这个地方的好处，然后找到我。这时，十秒钟过去了，我见弟弟正在找李泉锦，就以最快的速度按事先想好的'路线过去，弟弟听到了我急促的脚步声，马上扭头一看，可是，就差那么1秒的时间，我正好摸着那棵大树，弟弟这时又听到了另一个声音，又转过了头去。也许是李泉锦得知我赢了，便骚动了起来，就因为这样，被弟弟给发现了，结果输了。李泉锦摸着树数了起来，我和弟弟呢就去躲藏……
该吃午饭了，我们吃完午饭后，弟弟们坐在椅子上休息，我坐在椅子上看带来的书，大约过了30分钟，我们又去楼顶上的小池塘里寻找我们自己养的两只既可爱又调皮的小乌龟。找了半天，没找到，我们就在上面用一根小小的竹子打水，用手玩水，玩得兴高彩烈。玩累了，我们就喝起了自己带的牛奶。
时间过得可真快呀！该回镇上了，我们恋恋不舍的走了。
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快乐的小学作文 篇8
今天，是我盼望已久的生日。匆匆地吃过早饭，我们就去游乐场了，到了游乐场，我们先玩投篮球，再玩碰碰车，还玩跳跳高和小火车等，许许多多好的小游戏，游乐场对面还有一个大型的游乐园。我说：“爸爸，咱去对面的游乐园吧！”爸爸说好的'。说完我就在跳跳高上面使劲一蹦，翻了个跟头，我高兴的说我会翻跟头了。
天黑了，我们已经就回家了，我们还买了大蛋糕。这一天，我好快乐呀，永远忘不了这个快乐的日子。
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