动物小学作文(经典)
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的动物小学作文5篇，希望对大家有所帮助。
动物小学作文 篇1
我非常喜欢小动物：小狗、小兔、小猫、小鸡……有时看见邻居家的小狗，我就和它玩，我也想养一只小动物，可家里没法养，妈妈只好托同事找来了两只小鸟，它们叫虎头鹦鹉，非常可爱。
它们停在鸟笼中间的杆子上，一双褐红色的小爪子紧紧抓住杆子，害怕自己掉到杆子下面，一张又尖又长的嘴上面鼓着一双水亮亮的大眼睛，头上的'羽毛似黄似绿，背上的羽毛像浅绿色的小衣服，发着亮光。
这两个小家伙非常聪明，我喂它们吃谷子的时侯经常把门打开、关上，它们也学会了，于是就想方设法的把门打开逃出笼子。有一天，它们俩个竟然开开笼子门出来了，在房间里飞来飞去，我现在只好将笼子开门的一侧靠在墙上，这样，即使是门子开了，它们也飞不出来了。它们在笼子里也很快活地唱歌、跳舞。有时它俩用嘴相互挠痒痒。它们吃谷子的时侯也很好玩，并不是把整个谷子吃下去，而是嗑出谷子皮，吃里面的谷粒，而且嗑出的谷子皮完完整整的。我每天为它们打扫，笼子里非常干净。
其实，不该把它们关在笼子里，因为大自然才是它们的家。等到暖和的春天，我就把它们放回大自然，相信它们会记得我。
动物小学作文 篇2
早晨,太阳才露出半边脸，像个害羞的姑娘。“汪汪！”我被这叫声吵醒了，我看了看床边狗窝里的卷卷，又看看闹钟，伸了一下懒腰，把狗链套在卷卷的身上，便出去散步了。
在散步的途中，我遇见了好多种类的小狗狗，但是，在我眼里，哪只狗狗都不如我家的卷卷可爱。卷卷的毛是白色的'，两颗黑豆般的眼睛，小巧玲珑的身体，菊花似的尾巴，你说是不是很可爱呢？
就是在这个明朗的早晨，一件事情发生了：我正在和卷卷散步的时候，一只比卷卷大两倍的狗跑了过来，我害怕极了，令我没想到的是，卷卷在这时挺身而出，挡在我的前面，呲牙咧嘴地面向大狗。此时此刻，我忐忑不安，我生怕卷卷受伤，又怕大狗会伤害我。但是，没想到卷卷竟然不怕它，冲着它汪汪大叫起来，我克服了我的恐惧心，拿起石头，用力地向大狗扔去，大狗一躲，知趣的跑开了。我忐忑不安的心终于平静下来。我蹲下来，把卷卷抱起来，用赞许的目光望着它，我对它说：“你怎么这么勇敢啊，你好棒啊！”我乐不可支，没想到我家的卷卷也是蛮厉害的！
事情虽小，但是，我们可以从中体会到：动物是我么的朋友，动物对我们十分友善，所以，我们应该有好的对待动物，不要伤害它们。
动物小学作文 篇3
姥姥家有一只可爱的小狗，它的名字叫“多多”。
它是一只黑白花的小狗，长着一双圆圆的大眼睛，一对大大的耳朵，还有一个尖尖嘴巴和一个乌黑的小鼻子。
小学生初学写作，兴趣颇浓，而且由于好胜心理的驱使，他们对教师的评语十分关心。评语的一褒一贬，甚至评语的长短，都会影响他们的情绪。因此，教师应当，很好地斟酌作文评语，爱护学生写作的积极性，使他们乐于写作，勤于写作，以达到提高写作水平之目的。这就要求教师必须透彻了解每个学生的个性特征及思想状态，仔细审阅每个学生的习作，然后斟词酌句，对症下药，写出恰如其分的评语，同学生进行思想交流。现根据本人关于整理在近几年的作文教学中的一些心得体会，谈谈作文评语的几种有效形式。
一、鼓励式
对于平时作文较差的学生，我总是千方百计去寻找他作文中相对较好的地方，用肯定的语气给予表扬与鼓励，以激发他们作文的积极性。而对于很多不足的地方，我每次只提一二点稍加启发要求，且是比较简单的，如：字迹潦草;注意分段;注意分句;不要一逗到底等。这样表扬鼓励在前，提出不足在后且容易改进，学生乐于接受，久而久之，作文水平自然会有一个很大的提高。
二、指导式
这是非常正统的作文评语模式，针对那些写作一般的学生比较适用。这些学生的作文大体上是好的，只在某些方面存在着不足，需要教师加以提示和指导。教师要根据学生在作文中具体出现的某些不足，对症下药，给学生一个明确的写作启示，使他们通过老师的评语掌握写作的基本方法，这样每次作文之后，通过教师的评语，他们都能有所收获。但应注意一点的是：这种指导每次只宜一个，多了学生就会手足无措，无从下手，甚至会丧失写作的信心。
三、协商式
在我的作文评语中，时常会有这样的句子：“建议你……”，“这个句子这样表达或许更好些”，“请你比较一下这几个词语”，“请选择一下这句话用下面哪个词语表达更好”。在写评语时，我总是站在与学生平等的地位上，以协商的口气对学生作文提出建议，我认为这样做丝毫不会减弱教师的.权威性，相反，在这种平等的氛围中，以恳切的语言去启发他们，学生更易接受，尤其是一些写作较好的学生。
四、批评式
个别学生缺乏端正的写作态度，敷衍了事，这就需要通过评语进行批评教育。但批评式的评语必须注意措辞，婉转地指出问题，切忌板起面孔，严厉指责，以致挫伤积极性;同时，还须为他们指明方向，当好“导游”。
五、谈心式
对于学生在作文中反映出的一些真实的、切近的思想和情绪，我往往会撇开传统的作文评语模式，与学生交友谈心，凭着我对学生平时学习生活思想的了解，深入到学生的内心世界去，用真诚去换取真诚，用真诚去打动学生，给学生在生活和学习上以帮助。正是这些另类的评语，让我更了解了学生，而学生更乐意向你敞开心灵，作文也就自然而然就多了一份真实。
六、抒情式
有位学生在写人物时，写了他的爸爸。他爸爸是位政法干部，刚直不阿。在工作中，多次遭到围攻和漫骂，最近又被人打伤，现在正医院治疗。看完这篇作文，我心中油然而生敬意。我在评语中写道：“真羡慕你有一位好爸爸，这是你的骄傲，也是我们大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那样，祖国腾飞指日可待。请代我向你爸爸问好，捎去一个教师的崇高敬意!”这位学生果真把评语带到了医院，向他爸爸读了。他爸爸激动得热泪盈眶。这位学生的写作兴趣也更浓了。
总之，一篇好的作文评语，应是对学生倾注全部的感情，给学生或鼓舞，或指导，或启示!作文评语创新之后，学生写作文的信心增强了，学生热爱写作的兴趣也增强了，学生学习语文的热情也增强了，但我相信我们每一位语文教师都应该精心建构属于自己的作文创新评价艺术，让学生的每一篇作文都迸发出创新的激情与活力。
小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。
“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机;人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗?”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。
这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负?小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。
这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢?
这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好!
这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好!极度推荐!
动物小学作文 篇4
今天，我们学校安 排了去淹城野生动物园去旅游。我们在乘车的的时候，导游就给我们大家一张地图，告诉我们动物表演的时间和位置。同学们纷纷开始讨论起来，先去这里，再去那里，都不知道该去哪好了。
同学们都兴高采烈地下车了，首先我们先去售票处就像“长城”一样，不过还好，我们来得早，很快就轮到我们了。
一进门，我们就开始分组，然后就开始我们的“动物之旅”了。
我们组先去看了离我们最近的一个山洞，里面特别的黑，我们心里不我禁害怕了起来。首先，我们先看到了一个非常古老的青蛙，它是一个雕塑，它们特别像一些真青蛙，而且里面还有几个很小的山洞，可能是青蛙的家。
然后，我们继续向前面走,本来我们是打算去看狼的，可是我们没有找到狼的地方，无意中看见了一席小猴子。它们有的`荡秋千，有的跑到了他们的屋顶，有的在空中的一根绳子上玩耍，有的一直盯着我们，好像在问：“你是谁啊。”还有的比较害羞，跑到屋里面去了…… 接下来，我们还去看了好多好多的动物。
快乐的时间总是过得很快，转眼间，一天过去了。可是同学们还是依依不舍地离开了淹城野生动物园。
动物小学作文 篇5
我家养了一只小乌龟，它摸上去凉凉的，让人感觉很舒服。
小乌龟看上去好像很害羞，整天躲在叶子下，把自己缩在青绿色的龟壳里。它还是只小懒龟，大白天的`都在睡觉、晒太阳，只在晚上才爬出来吃点我们为它精心准备的新鲜虾肉或龟粮。
它的嘴巴整天成“︿”形状，好像不开心的样子。在它睡觉时，只要叫声“小龟”或“龟龟”，它就会慢悠漫悠地爬出来;如果没啥惊喜，它就又慢吞吞地爬回到叶子底下睡它的觉。
这几天，我发现我的“小龟龟”病了，它的眼睛发炎了，长出了两个泡泡，眼睛都睁不开了。看着它不舒服的样子，我感觉好心痛。
爸爸开始担当起了“宠物医生”，先上网查询病因，然后及时去药店配了金霉素药膏给小乌龟上药。在好不容易给它涂上药膏后，我发现小乌龟都会做一些奇怪的动作：好像在游泳，又像在划船，像飞，像爬……爸爸说可能是药膏起作用了，它感到痛了吧?
因为眼睛看不见，小乌龟已经有好几天没吃东西了，太可怜了!多么希望小乌龟早点恢复健康啊!
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