我们小学作文

时间：2023-11-18 14:08:01 小学作文我要投稿

我们小学作文[汇总6篇]

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的我们小学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们小学作文[汇总6篇]

我们小学作文篇1

　　我们，

　　在一次次迷失中寻找自我，

　　在一次次绝望中重燃希望，

　　在一次次挫折中永不言弃，

　　在一次次磨难中渐渐成长。

　　风雨无阻，

　　勇往直前，

　　前路一片光明。

　　无所畏惧，

　　即使折伤的翅膀，

　　也能展翅飞翔。

　　一次次的倒下，

　　见证了我们的弱小，

　　可一次次的爬起，

　　让我们变得更加坚强。

　　只有坚定信念，

　　才能不再迷茫。

　　心，不再犹豫，

　　因为它已作出抉择，

　　即使是被风沙迷住了眼睛，

　　也能找到前进的方向。

　　伤痛的泪水，

　　落在中华大地，

　　成功，离我们是那样遥远，

　　如雾里看花，

　　若隐若现。

　　只有坚持不懈，

　　才能创造又一个奇迹。

　　借鉴英雄之事迹，

　　传递前人之精神，

　　让革命烈士的精神，

　　如永久不熄的圣火，

　　驱逐黑暗，

　　照亮万物苍生。

　　我们，

　　是祖国的`希望。

　　十年寒窗，

　　只为一朝报国！

　　日日勤学，

　　只为中华之腾飞！

　　相信自己，

　　紧握希望，

　　把梦想放飞在蔚蓝的天空，

　　放逐在深蓝的大海

我们小学作文篇2

　　我们班呀，可是有一堆一堆的小能人，什么：书法小能人、写作小能人、绘画小能人、演讲小能人下面我就挑个典型，来介绍一下我们班的数学小能人——靳宏吧。

　　靳宏是我们班数学课上发言最多的同学，他非常喜欢做数学题，还是我们的数学班长呢！

　　记得有一次的`数学课，老师出了一道应用题，同学们看完后都高高的举起了手，但回答老师的都是一些很普通的方法。当老师问还有没有别的解答方法的时候，同学们都陷入了沉思，只有靳宏和王博涵举起了手。他们的方法非常巧妙，老师和同学们都竖起了大拇指。

　　靳宏不但在课堂上非常喜欢数学，下课了还是离不开数学。仿佛数学就是他的命似的。

　　有一次，我拿了一本书，里面有许多稀奇古怪的数学题。当靳宏看见的时候，想要借这本书。他先看了看，然后对我说：恩，这本书不错，我很喜欢它，我借了！这本书他看的津津有味。

　　靳宏就是这样的喜欢数学，他喜欢的程度你一定可想而知。难怪我们叫他数学小能人呢！

我们小学作文篇3

　　叮铃铃、叮铃铃，放学了，我们排着整齐的队伍走出学校，我才想起课外书忘记拿了，又冲回教室领回课外书，开心地回家。

　　这个学期，林老师在班级里办一个图书角，让同学们各自拿些课外书，让它们来参加“图书角的聚会”，那我们就会有一个小小的图书馆。课余时间我们就会多了一个有趣的活动——看书。一想到可以看很多的课外书，大家可乐坏了，都争着把自己的好书带来，而且自己的课外书包得漂漂亮亮的，穿上洁白的外衣，写上美丽大方的书名和小主人的名字。早上我急忙把书带来，忘了给它披上外衣。看着同学们那美丽的`课外书，我也想把自己的书包得既干净又漂亮，让同学们更加爱护它。

　　回家之后，我挑了张卡通画书皮纸，认真地给课外书做了一件花衣裳，让它穿在身上感觉更加精神，更好地让同学看书。望着穿上衣服的课外书，我高兴地笑了.

我们小学作文篇4

　　“大家安静,这道题应该是……”正当李老师投入地给我们讲一道应用题的时候,就在这重要的环节,一个粉笔头“嗖”的从李老师面前划过,画出一条完美的弧线。空气好像凝固了几秒之后,顿时炸开了锅,同学们笑得鼻涕都快喷出来了。被我们称为“女高音”的李老师这会也似乎控制不了喧闹的场面。只见李老师用锐利的眼睛扫视一圈,就直冲着杨同学走去,扭着他的.耳朵把他从座位上揪起来,对着他大喊:“你还敢扔老师?你什么意思啊你?李老师气得眼睛喷火。只见杨同学此刻就像一只斗败的公鸡一般耷拉着脑袋,完全没有了刚才的“勇猛”!整个教室简直都要被我们的笑声掀开了顶。

　　我们班的这个杨同学,是超级调皮蛋,时不时搞点恶作剧,给本来紧张的期末复习来点“调味剂”!原来,一个个小小的粉笔头,也能产生这么大的危机!

我们小学作文篇5

　　大家好，今天我要为大家介绍介绍我们班的班主任，我们的班主任姓苏。

　　“嗒嗒搭”上课了！一位漂亮的班主任走上了讲台，水汪汪的'大眼睛，樱桃般的嘴，苏老师总是在课堂上闹笑话，所以我们的班主任经常面带微笑，还有啊！最好不要让苏老师生气，否则她会大发雷霆，那是可就惨了。

　　在课堂上，老师讲的有声有色的，同学们都听得入了神。老师对每一个学生都是同样的关爱，不会偏心于某一个同学，他随时会提出一些问题让我们解答，只要我们真的说不出来老师就会认真地和我们解释，他知识的渊博令我们赞叹。

　　当我们的成绩考得不太理想的时候，老师会耐心地和我们谈话，分析考不好的原因，然后给我们一些引导，并鼓励我们不断向上。

　　这就是我们的好老师。

我们小学作文篇6

　　我们班的鸟儿们

　　“上课时间快到了，请大家做好准备。”伴随着铃声的响起，英语课到了，老师边写音标，我们边记，全部写好了，老师带我们读了几遍。当老师要抽读时，很多人的头都低了下去，看着桌面，仿佛没有听见老师说什么，当起了“驼鸟”。老师只好随便叫了一个，还好，他起了个好头，答对了。

　　下课了，“啊，啊……”大家纷纷站起来大伸懒腰，之后快步走到同伴那，有的几个人围在一起讨论题目，时不时发出恍然大悟的声音；有的结伴去走廊休息一会儿，看看外面的绿色植物；还有一大群人当起了“小麻雀”，在叽叽喳喳地聊天，聊“游戏”啦，吹嘘自己的笔如何如何独特啦……声音又杂又响，响得我们连上课铃声响了都没听到，直到看到老师进教室了，才仓惶逃向座位。

　　中午午睡，班主任来了，叫我们午睡后又回了办公室，有些不安分的人就抬起了头，像一只刚长大的“雏鸟”，对什么都感到新奇，一会儿东看看，一会儿西瞧瞧。突然，班主任来了个突击检查，毫无预警地出现在了门口，几个抬头不睡的人有如“惊弓之鸟”，猛地将头往桌上一趴，因用力过猛，头下降过快，碰得桌子“咚咚”有声。这下可惹恼了班主任，将这些人叫出去，罚他们到外面去打扫卫生，他们一个个叫着“真倒霉”，垂头丧气。唉，谁叫他们有好好的.觉不睡呢？

　　瞧，我们班的爱折腾的“鸟儿”多吧！

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