小学作文（优秀5篇）
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学作文5篇，欢迎大家分享。
小学作文 篇1
自从上次比赛输了之后，小兔子乖乖心里一直放不下。每天不听地反思自己，暗暗发誓：以后绝不再骄傲了。如果有机会和乌龟再比赛中，一定赢了他。
一天，小兔子乖乖正在草地里拔萝卜。乌龟慢悠悠地爬过来，笑眯眯地说：“小兔子乖乖，听说你不服气。要不，我们再比赛一次？看看到底鹿死谁手？”小白兔乖乖毫不犹豫地说：“比就比，谁怕谁呀？”
森林里的小动物们听说了，都蜂拥而来。很快，比赛紧锣密鼓地开始了，森林之王老虎当裁判。一声号令，小兔子乖乖像离弦的箭一样奔向远方，而乌龟却像蜗牛一样慢慢的向前蠕动。小兔子边跑边想：这次就是打死我，我也不再睡懒觉了。一定要一鼓作气跑到终点。小兔子跑呀跑呀，累得是汗如雨下，跑得是气喘吁吁，一下子把乌龟远远地抛在了身后。
乌龟费了九牛二虎之力向前爬。今天的路怎么这么漫长呀？糟了糟了，这次肯定会输的。但是，妈妈说过，比赛靠的是耐力和坚持不懈，说不定会峰回路转的。乌龟咬紧牙关，爬到终点时，已经是大汗淋漓，上气不接下气了。“咦，小兔子乖乖呢？难道他又睡大觉了？”乌龟左顾右盼地东瞅瞅，西望望，连小兔子乖乖的.一根兔毛也没见到。就坐在终点等小兔子乖乖。
小兔子边跑边自言自语地说：“奇了怪了！今天的路怎么这么长呀？跑了这么久，咋还不到终点？难道是我跑过了不成？”又向前跑了一会儿，他越想越不对劲儿，越跑越纳闷，就急忙折了回去，远远低看到了坐在地上大口喘气的乌龟。小兔子乖乖跑到乌龟面前后，得意洋洋地炫耀：“乌龟老弟，这次你认输了吧？”乌龟心平气和地说：“按照比赛规则，你跑过了。所以，输的人应该是你！”小兔子面红耳赤，低声说：“是呀，我又输了！”
原来，只埋头苦干而不看目标，也会劳而无功。
小学作文 篇2
现在是20xx年，我刚刚通过了博士考试，成为了博士！
这场考试很特别，要求参考者给监考老师查看并介绍自己的发明。为了这个发明，我可是费尽了脑筋。
首先我用了一个月寻找并研究材料，又用了半个月加工材料，两个月用来尝试各种组合方法，最后用三天检查并准备了改装工具，就迎来了这场考试。
我的发明是智能屋，让我来介绍介绍：这种屋子是用经过我加工的塑料造成的WVA-13178新型材料做成的。这种材料可以使智能屋随意缩小折叠。
那你会问：折叠了，怎么输水、电和天然气呢？嘻嘻，天然气和电，我在房子里安装了一套系统，可以制造天然气和电，至于水，我在房子里放了一个压缩箱，一次可容35吨水！
它的原料非常环保，用废旧塑料袋加工以后就能造出可以随意变换花纹和颜色的.墙壁、制造悬空效果的天花板和地面，以及可以变换颜色的灯。普通的家具，只要一样洒一滴我特制的药水，就会有墙壁或地面的效果，而且会用5小时时间变成WVA-13178型家具，无污染哦！
智能屋的防盗效果也非常好。门上安装了指纹锁，稍有一点不同它都会识别出来。窗户是特殊的玻璃，怎么打也打不碎。喜欢旅游的人非常适合这款智能屋，随处都可以住。
小学作文 篇3
有人喜欢百花争艳、生机勃勃的春天，因为它给大地带来了无限生机，给人们带来了温暖;有人喜欢烈日炎炎、热气腾腾的夏天，因为它有充足的太阳能供人们使用;有人喜欢落叶片片、硕果累累的秋天，因为它给人们带来了丰收，带来了希望;我却喜爱大雪纷飞、寒风凛凛的`冬天。
冬天，下起鹅毛大的雪时，我们便可以堆雪人，打雪仗，还可以扔雪球。
俗话说：瑞雪兆丰年，就是说，如果今年冬天下了雪，那么明年肯定会大丰收，这也是我喜欢冬天的一个原因。
但我喜爱冬天还有一个更重要的原因。如果没有冬天，一年到头花都开着，多单调啊!如果没有冬天的雪，次年秋天也不会有大丰收。冬天为人们默默地做出贡献，却没有一个人去理解它，赞美它。工地上，工厂里的工人们，不就也像冬天一样，默默在为这个世界做出贡献吗?可是，却没有人去夸奖他们，感激他们，反而总是漠视他们，鄙视他们。其实，如果没有他们，整个社会便会失去推动力;如果没有他们，整个世界就会瘫痪;如果没有他们，整个地球就会回到原始的状态!
我爱冬天，更爱为整个社会默默无闻作出贡献的全部工人!
小学作文 篇4
两天的小学作文教学比赛于4月19日下午顺利结束。这两天我共听了10节作文教学课，几位参赛教师都精心奉献了自己在作文教学方面的宝贵经验，拓宽了我的教学思路，让我受益颇多。
给我印象深刻的两节习作课是许文玲老师上的《击鼓传花》，她引导学生用游戏、歌曲、音乐等编故事，带领孩子进入游戏的世界。雷琴老师上的想象作文《展开想象的翅膀》，她让学生大胆发挥想象，成为梦想的主人。课上两位老师运用新的教学方法，开启学生智慧，启发学生展开丰富的想象，让学生“我手写我心、我手抒我情”，充分享受了习作的快乐。
写作教学一直以来是老师们最头疼的课，因为无论你怎么想方设法，怎么费尽口舌，总是激发不起学生的写作兴趣和热情。学生们总是怕拿起笔写作，怕写不好，怕无话可说，总是不乐于写作。写作成了孩子们（尤其是农村孩子们）心中最不愿做的事。这两堂课让我知道了写好作文的诀窍：那就是关注现实，热爱生活，从学生的实际生活出发，激发学生写作热情。这样，孩子们才会有话想说，敢说，有东西想写，敢写。在听课中，我体会颇深的还有两位教师的教学语言。她们特别注重赞美学生和鼓励学生的语言，也是值得我借鉴的。教师的语言美也决定着学生学习的效率。曾老师讲课声音清脆优美，他用自己的'热情和对学生的关心，去激发起学生相应的情感体验，使学生体会到教师对自己的爱护和帮助，从而快乐地去写作。而罗老师的语言亲切、自然、风趣、充满情意，学生听了便“如临其境，如见其人，如闻其声”，使学生得到美的享受。这两位教师都把作文与生活紧密结合起来，很好地激发了学生的写作兴趣，激发了他们的快乐作文的情绪。
回顾自己的作文教学经历，我觉得作文指导还应该注意以下几点：
1.开启思路。要引导学生打开思路，不要束缚学生的思路。要给学生指引一条路子，不要给学生套上一个框子。指导过细过死，学生写出来的文章，必然没有新意。
2.突出重点。作文指导要少而精，不能面面俱到。要根据学生实际的写作能力，根据每次作文的具体情况，抓住重点，突破难点，这样才能使学生写出好文章。
3.因材施教。对写作能力较差的学生，作文指导应该是雪中送炭，在他们苦于没有材料难于表达时，要帮助他们找米下锅。对于写作能力较强的学生，作文指导应该是锦上添花，要在布局谋篇、遣词造句上面加以引导，使他们的文章写得更好一些。
总之，今天的听课活动使我受益匪浅。在今后的作文教学中，我会更加认真地学习新课程理念，有意识的去实践和尝试，用心上好每一节课，教好每一个学生。我想，只要我们多去学习别人的长处，多积累经验和方法，作文课就会上得轻松而愉快。
小学作文 篇5
二零零九年下了一场大雪，这次下的雪大概一尺厚。下雪了，雪花一片片飘落下来，像鹅毛一样，雪花落在树姑娘的身上，像给树姑娘披上了一件雪白雪白的婚纱。
鹅毛般的大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像被春风吹散的落花，纷纷扬扬；又像一个个美丽的仙女撒下的花瓣，漫天飞舞。它们忽而向这边飘荡，忽而向那边猛扑，忽而飞射直下，忽而悠悠飘荡，美丽极了。
我们走在大街上，仿佛走在一个童话故事中的水晶宫里。洁白的雪花欢快地飞舞着，仿佛白衣仙子在跳舞，又像是一个个顽皮的精灵用它的魔法送给人们一个银色的'世界。
我欢喜地伸出双手，希望能够抓住这一个个美丽的花瓣，可是雪花刚落在我的手上就消失得没影了。可是我还是静静地等待，啊！终于等到了一片又大又美的雪花。让我仔细看看，一共有六个瓣！看，多么晶莹洁白啊！我伸出舌头去接雪花，到了嘴里仔细品尝，噢，原来雪花没有味道！
我爱这美妙的雪！