(经典)难忘的小学作文7篇
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的难忘的小学作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的小学作文 篇1
难忘的"第一次",是多么诱人的字眼儿。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫芦一串一串的，像小河里的浪花，一层一层的，时时浮现在我的眼前。
记得有一次，妈妈有事，爸爸在学校值班，只有我一个人在家。看着明亮的月亮挂在天空中，我把家里的灯都打开，但是，我也很害怕。过了一会儿，我听见了外面有人走路的声音，我十分的高兴，心想：一定是妈妈回来了。可是转念一想，不会吧，妈妈出外办事，说很晚才回来呢，是不是，小偷呢？
这时，我的脑海中浮现了一幅画面，一个小偷去偷东西，那家大人不在，只有一个小孩。小偷从窗户跳了过去，他拿着刀，吓唬小孩说："快把你家值钱的东西拿出来，不然，我就杀死你……"想到这，我被吓的躲在屋里的角落里，不敢出声。
门铃"叮铃叮铃"的响了几声，我把字典当成武器，站在门后面。这时，门铃又响了起来，声音很急促，看来不开门是不行了，我从猫眼向外看，是妈妈，我打开门，扑倒妈妈的`怀里。我问妈妈："妈妈，你怎么这么快就回来了？"妈妈说："我怕你自己一个人在家害怕，所以就赶了回来。"
现在想起那时，我一个人在家的情景，真是忍不住发笑。现在我已经长大了，知道如何对付坏人的方法，我会用我的智慧和勇敢战胜他们。
难忘的小学作文 篇2
光阴似箭，日月如梭。六年难忘的小学生活如烟似云般过去了。成为一年级小学生时，好像还是昨天的事情，转眼间，我即将踏入初中的大门。
看一眼那间宽敞的教室，在那里，老师教我们读书写字，树立远大的理想；看一眼那田径场上宽阔的跑道，在那里，我们踏过坚韧的步伐网 ，洒过努力的汗水；再看一眼那食堂里的窗口，在那里，大家曾排过整齐非凡的队伍。
往事记忆犹新，历历在目。然而最令我难忘的还是五年级的那一件事……
那一次，学校举行运动会。我们班参加了拔河比赛。我们选出了三名高大的男生和三名有力的女生。比赛场地就在田径场上。我们班的啦啦队使劲地喊着：“加油！加油！加油！”我们班的.选手听到这加油声，都使足全身的力气向我们这边拉。眼看红领巾越来越近，只离10厘米的时候，我们班的选手都使出吃奶的力气向我们这边拉。“耶！”第一局我们班赢了！
休息片刻后，第二局又紧接着开始了。
第二局，对手他们好像个个都吃了大力丸似的，使劲地拉着。红领巾离我们越来越远，最后落在了对方的“阵地”上。
后来我们知道我们第二局为什么输了，是因为我们开始有些不团结了、得意了。选手们商量了一会儿，又团结了起来。
比赛进入白热化阶段了，全场气氛变得越来越紧张了。就连我们啦啦队也全身冒汗了起来。
第三局，红领巾好像有了灵魂似的，左移一下，右移一下。我方和对方几乎把所有的力气都用上了。红领巾一下离我们近，一下又离我们远。我们突然发现对方有点分神了，便立马使劲，红领巾终于又“光临”了我们的“阵地”。
哦，耶！我们赢了！我们赢了！经过那一次比赛，我们全班都明白了一个非常重要的道理，那就是团结力量大！
六年了，这六年里，我由不懂事的小女孩成长为别人眼里的大姐姐。时光匆匆，小学生活的酸甜苦辣，是那样令人难忘、令人回味，点点滴滴都萦绕在我脑际……
难忘的小学作文 篇3
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的`展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
难忘的小学作文 篇4
光阴似箭，日月如梭，时间让记忆流失了太多，岁月就像一把雕刻刀，把那件事深深的刻在了我的脑海里。
一个阳光明媚的下午，我们却很紧张，因为一年一度的语文汉字听写大赛马上就要开始了。我虽不是参赛队员，但我和他们一样紧张，因为这件事关系到我们班的荣誉，比赛马上开始了，虽说是友谊第一，比赛第二，但现场还是火药味十足。
比赛开始了，老将李君航为大家取得了开门红，但好景不长，可能是因为后面的同学压力太大，“失手”答错了题，我们不免为那位同学感到一丝惋惜。看着同学们一个个被淘汰，我们很伤心，看到老将李君航出马，我的心中又燃起了一丝希望之火，可是，人无完人，他还是因为没有复习好而失去了争取冠军的机会，我心中刚刚燃起的`希望之火又灭了。最后别的班得了胜利，老师告诉我们不要伤心，下次还有机会，重在参与。说到底，我还是觉得有些惋惜。
这虽然是一次伤心的回忆，但还是让我终身难忘。
难忘的小学作文 篇5
人生是丰富多彩的.想必人的回忆也是难忘的，可能有难忘的也有有趣的等等一系列的回忆.在我的'童年能让我回忆的简直如漫天的繁心，数不胜数.下面我来说说我那难忘的回忆.希望读者们在读过后，原谅我的无知和天真，批评我的过错.
记得那是三岁的时候，当时我非常好玩，常常能想到很多的点子，一天妈妈给我买了个车，我上幼儿园时就带去了.我去了后我的那些好朋友就跑过来要玩我的车，我就给他们玩了，但玩了一会后觉得没意思.然后我们就想个点子，看见留着长辫子的女同学我说不如看看着车能不能爬上长头发，着个艰巨的任务只有我去了，我跑了过去在那女同学旁边坐了下来等她不注意的时候我拿着车，打开开关小心翼翼的放上了中间的头发上只看见那车没上去，反而不她的头发被她的头发绞了进去.3秒钟后听见那苍鹰般的叫从她的嘴里迸发出来，老师闻只便来过后的事我想有点经验的人都应该知道了，所以我就在此不多说.
这就是我难忘回忆的一个小故事，每个人都有不一样的回忆.说出来让大家来分享，可以跟你一起快乐，悲伤，感动.
难忘的小学作文 篇6
一年一度的母亲节到了，我每年都有送礼物，不过今年我要给我的妈妈一个特殊的礼物。
母亲节的早上，我很早就起来了，为的就是母亲节要送给我的妈妈的礼物。我跑到厨房，看见厨房里什么好东西都没有，就跑到超市去了。
今天超市里人很少，我很快就买好了礼物要用的材料就跑回家了。
回家之后，我把东西放到冰箱里，然后跑到我的妈妈的房间想看看我的妈妈还在不在。可一打开门，就看见我的妈妈在整理衣服。我跑了过去对我的妈妈说：“今天您先去逛街好吗?这里我来就行了。”我的妈妈见我这样说，就问道：“你没‘发烧’吧!你以前可不会这样勤奋。”“您就放心吧!我没‘发烧’，您就赶快去逛街吧!”“好吧!拜拜!”
我的妈妈走后我就开始制作我的秘密礼物了。
我首先把东西拿出来，里面的东西有：苹果，芭乐，梨子……我又从柜子里拿出了一个精致的碟子。然后，我把水果切成各种不一样的`形状后放在精致的碟子上，然后将碟子放入冰箱，等我的妈妈回来在进行最后一道‘工序’。
没过一会儿，我的妈妈就回来了。我让她先坐在客厅等我一下，在等的过程中，我把放在冰箱的水果盘撒上糖，插上了竹签。然后才慢慢地端到客厅，边走还边唱“亲爱的我的妈妈，祝你母亲节快乐……”我的妈妈看到我就说：“原来你今天都在准备这份礼物呀!太谢谢了，我还以为你忘记了呢?
看到我的妈妈泪流满面，我就拿了面巾纸我的妈妈擦。
我爱你亲爱的我的妈妈!
难忘的小学作文 篇7
我的记忆中有许多让我难以忘怀的事，但有一件事至今让我记忆犹新。
记得六岁那年，我每当看见邻居家小妹妹在人群中自由穿梭的情景我就眼巴巴的望着她，看见电视里的叔叔阿姨们滑冰特别漂亮，就像飞一样，真厉害，如果我能像他们那样，那该多好啊！于是，我就下定决心一定要学会滑冰，马上叫妈妈给我买溜冰鞋。在我苦苦的请求下，妈妈终于对我说：“要我给你买溜冰鞋可以，但是你必须自己学。耶，老妈万岁！”
买回溜冰鞋，我迫不及待地换上，学着邻家的妹妹的样子两脚叉开，小心翼翼地迈动步子。“哎呀！”只听一声惨叫，我被摔了个“狗屎”，惹得别人捧腹大笑。这下我有点灰心了，但想到别人自由自在地滑行动作那样的优美，在妈妈的`鼓励下，我又一次鼓足勇气振作了起来。妈妈告诉我一个小窍门，要滑倒的时候得先蹲下，这样身体就不容易受伤了。于是，我大着胆子练习。就这样我摔倒了无数次，也爬起了无数次，最后终于成功了。我试着加快了速度，“耶”，这次居然没有摔倒了。
我又试着滑下坡。听邻家的妹妹说，下坡要弯着腰，还不能刹车，不然容易摔倒。我依据这些试了试，颤颤巍巍的还好没摔倒。我得意着继续加快了速度，却一下子摔在了土洼里。我不好意思地爬起来，妈妈在一旁说：“学滑冰是一个循序渐进的过程，不要一口吃个胖子。”听了妈妈的话，我吸取了教训，慢慢地练习。
经过几次的努力，我终于学会滑冰啦！这件事情让我一直难忘，是因为它让我明白了：做任何事，只要自己努力了，就一定可以做得非常好。
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