小学的作文
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
语文课上的精彩，三天三夜也讲不完。先分享今天这节课吧。
上课铃没响，我们玩得兴致勃勃的，李老师一声吆喝，大家乖乖回班。燃烧的激情一下子被浇灭。经典诵读马上要考级，一定是让我们背诵经典了。我的书本还没拿出来，李老师笑眯眯地打乱了我的心思：“这节课，咱们来玩一个游戏！”一听玩游戏，大家又像打了鸡血一样欢呼雀跃起来，有人情不自禁伸长脖子:“老师，啥游戏呀？”甚至有人跳了起来高呼：“快点开始吧！”
老师没吭声，转过身，默默在黑板上写下“谁，干什么”的句子结构。哎呀，简单死了，小儿科，谁不会呀！老师呀，您当我们三岁小孩呀！
李老师转身打开一个电子文档，投影上现出一行行蚂蚁小字，我伸着头，使出最大的劲儿也看不清是什么。老师这是怎么了，看不清内容，玩什么呀？一定又在故弄玄虚。
“这样，咱们试着玩一次，你们先说个词，我出个缺少成分的句子，看看填进去，句子合不合适。”李老师说道。
我还没弄清咋玩儿呢，赵星轲已经站起来了。他挠了挠头，眼珠一转，眼睛一亮，来了主意，“猪肠子。”李老师慢悠悠地把一行字放大——“流了出来。”李老师连起来一读完，班里立刻爆发满堂笑声。赵星轲脸红了，像火辣辣的小辣椒。看看同学们，有的笑得直跺脚，有的从椅子上掉下来，有的把桌子拍得“砰砰”响，我呀，眼泪都流出来了。
我也迫不及待想试一试。我脑子一闪，本想说“爸爸”，可一想，要是“爸爸流了出来”，那不是闹天大的笑话吗？有了，我就说“老鼠”。老鼠从下水道里流出来，合情合理呀！我嗖地举起手。运气不错，李老师示意我来回答。
“老鼠。”李老师把句子放大，天啊！不测风云竟然和我不期而遇：“我和什么同时吃一个苹果。”这下轮到我哑巴吃黄连了。和一个黑不溜秋，贼眉鼠眼的家伙一起吃一个苹果，我恶心得要吐了。同学们呢，大牙快笑掉了。
接下来，王璞安琪被选中，她灵机一动，“老李。”李老师点开一句：“什么藏在淤泥里。”不知是谁已经读出来了：“老李藏在淤泥里。”李老师秒变泥鳅，还摇头摆尾的.在淤泥里钻来钻去，这是我们和蔼可亲的李老师吗？简直是大不敬呀！不敢想了……
句子的魔力，让我们欢笑了节课。怎么样，你也来试一试吧。
小学的作文 篇2
我校一年一度的运动会又开始了，一共举行三天时间，从这星期三到这星期五，星期三是一、到三年级的运动，星期四是我们四到六年级的运动会，星期五就是七到九年级的`运动会了。
今天是星期四，我们四、五、六年级的运动会开始了，早上7：50就开始进场了，8:00运动会正式开始了，啊！从看台往下一看。真是人山人海，场面十分壮观，上午是我们60米跑步接力赛、跳远、垒球、100米跑、400米跑、200米跑，下午是600米、800米和60米、100米、200米、400米的决赛，我们是四八班的同学，我们班的运动员一开始表现的成绩不太理想，但是我们后来成绩一直往上提，这究竟是什么原因呢？就让我来帮你解答吧。这是因为我们四八班同学的团队精神，当我班的运动员上场时同学们就会给他们鼓劲，大声喊加油，让他们有信心十足。
这次运动会让我明白了，友谊第一，朋友第二，无论运动会拿没拿奖，只要努力了，都是为班争光了。
小学的作文 篇3
今天的语文课上，老师问我们：“谁能用‘幸福’说一句话？”老师的话刚说完，我们就都把小手都举得高高的，争先恐后地大声说着：“我有一个幸福的家！”“我们的生活真幸福！”“我感到很幸福！”……我们都把幸福写在了可爱的笑脸上，幸福的味道。
老师微笑着让我们停下，亲切地说：“我看到了幸福的笑脸，还听到了幸福的'笑声！还有谁会说？”正在这时，小熙站了起来，还抽了抽鼻子，慢吞吞地说：“我闻到了幸福的味道！”大家听了，都哈哈大笑起来，幸福还有味道吗？小熙见我们都笑他，不由得脸红地低下了头。
老师向我们摆摆手，说：“来，我们也来闻一闻 。”老师和我们都使劲地抽动着自己的鼻子，啊，食堂里炒菜的味儿直往我们的鼻子里钻，和妈妈做的饭菜一样香！原来这就是幸福的味道呀，我们不是天天都在闻吗？
老师见我们都很奇怪的样子，说：“是啊，饭菜香味、花香味、果香味、衣服上淡淡的皂香味、妈妈化妆品的香味，甚至爸爸身上的汗味等等都是幸福的味道，因为只有过着幸福的日子，我们才会真正地闻到或尝到这些味道！”
老师的话说得真好！我想，回家后，我一定要告诉亲爱的爸爸妈妈，告诉他们我也品尝到了幸福的味道，感谢他们为我提供了幸福的生活，并祝福我们大家永远幸福！