快乐的小学作文

（集合）快乐的小学作文10篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的快乐的小学作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

快乐的小学作文 篇1

　　今天一大早我就起来了，心里想：“我盼望了好久的春游终于到来了”。

　　来到学校我看到同学们都背着漂漂亮亮的背包，里面装着零食。我们排着整齐的队伍向九峰公园走去。到了公园我们先玩旋转木马，再玩刺激的'龙车。我以前都不敢玩，这次我鼓起勇气，坐上了龙车，感觉象小鸟一样飞了起来。最后我们玩咖啡杯，接着我们就坐在草地上大口大口的吃起好吃的零食。

　　到了中午，家长们一个个都把自己的孩子接回家了。不过我的春游还没结束，下午妈妈又带我去九峰公园了。这一回我是去看美丽的风景。我看到了公园里的一棵树上开着象棉花糖一样的花，妈妈告诉我这是绣球花。我还看到了紫藤花、杜娟花、迎春花。春天的景色太美了。

快乐的小学作文 篇2

　　暑假，我和爸爸跟着学校的老师一起去横店玩。在横店，我们游玩了很多景点，其中印象最深的是水上乐园。

　　那天晚上吃好晚饭，我们就跟着旅游团来到水上乐园。一进大门，映入眼帘的是几个泳池和巨大的喷泉，我的双眼立刻就睁大了，闪着兴奋的光芒，立刻拉爸爸就要去玩。爸爸说：“要先换衣服。”于是我又迫不及待地跟着爸爸去换衣服。换好衣服，三步并着两步行来到水池边，我看到池子里的其他人早已玩得不亦乐乎了。跨过栏杆，我和小伙伴纵身一跃，扑的就跳下水去。“啊！真舒服！”清凉的池水漫过全身，燥热一瞬间就被驱赶得无影无踪了。我小心翼翼地向前划着，时不时也来一两个侧游、仰泳的动作，心里舒坦极了、快乐极了。突然，巨大的水流从天而降，击中了我的脑袋，还害得我呛了几口水。“唉！真倒霉。”我继续向前游着。“啊！滑滑梯！水上也有滑滑梯，太过瘾了！”我和小伙伴顺着梯子走了上去，还有很多人在排队呢。终于轮到我了。坐好，闭眼，“哗——哗”我从滑梯上滑下来。我激情飞扬，欣喜欲狂，只是水花四溅，弄得我眼睛都不敢睁开，但我还是和小伙伴疯狂地玩着闹着、泼着游着。天渐渐暗了下来，在爸爸等人的一再催促下，我和小伙伴才恋恋不舍地起身上岸。再看一双小手，已长出了很多“皱纹”，但我却认为是几个淘气的孩子笑声留下的痕迹。

　　从水上乐园出来之后，我们还游玩了一些勇敢者的游戏，体验了一把当一名勇者的'快乐；观看了“梦幻太极”的表演，那精彩的表演、唯美的画面给我留下了终生难以磨灭的印象。

　　横店之旅真是给我带来了无穷快乐啊！

快乐的小学作文 篇3

　　上周星期一，学校布置了一道特殊的“家庭作业”――在感恩节来临前夕为父母做一件有意义的事，我决定为妈妈洗一次脚。

　　星期二下午，付老师告诉我，今天晚上有记者到我家来拍我洗脚的照片。我高兴得一蹦三丈高。

　　回到家后，我三下五除二就做完了作业，怀着激动的心情盼望记者在一秒钟之内出现在我面前。可是十分钟过去了，半小时过去了……都七点多钟了，还不见记者的踪迹。突然，门铃响了，我疾步如飞地跑去开门，一位又瘦又高，戴着鸭舌帽的叔叔出现在我家门前。我连忙递上拖鞋，请叔叔进门。他简单地介绍了他来的目的`，就开始工作起来。

　　我从厨房端来一盆热腾腾的水，恭恭敬敬地请妈妈坐在沙发上。妈妈说：“我今天可要好好享受女儿的孝心。”我让妈妈把脚浸入水中。我用我那双光滑的手轻轻地搓着妈妈的脚，感觉妈妈的脚干干的，很粗糙。记者叔叔用风趣幽默的语言把我们母女俩逗得开心不断，那脸上自然就堆满了笑容。真不知道他为什么那么会说话？一句句话语就像一勺勺蜂蜜，令人心里乐滋滋的，让我们不想笑都不行。记者叔叔不断地按快门，快门咔嚓咔嚓地响个不停。闪光灯照在我们母女俩灿烂的笑脸上，仿佛我们就是电影明星了。当我洗到妈妈的脚后跟时，不知什么东西扎了一下我的手。我一看，原来是一层厚厚的老茧。这老茧是怎么长出来的呢？我忽然想起妈妈整天跑来跑去，忙个不停，很少有休息时间，她太辛苦了。这老茧肯定就是走路太多磨出来的。洗完脚后，我又给妈妈做起了按摩。记者叔叔又是一阵狂拍，连我倒洗脚水都拍了好几张才善罢甘休。

　　第二天，付老师把《重庆时报》递到了我的手中，上面果然有我给妈妈洗脚后按摩的照片。“邹欣娴上报纸了，邹欣娴上报纸了。”同学们欢呼雀跃起来。我心里乐开了花。不过，明星也不是那么好当。我要常常做一些力所能及的家务活，减轻爸爸妈妈的负担，让爸爸妈妈每天都享受快乐。

快乐的小学作文 篇4

　　我是一朵快乐的云，要变成各种形状，有时变成美味的棉花糖、有时变成在沉睡的狮子、有时变成温驯的小鹿……我要做一朵会变戏法的云！

　　我是一朵快乐的云，一定要飞得很高，云观赏世界各地的美景，去欣赏长城的雄伟壮观、去观看大海的无边……是一朵悠闲自在的云！

　　我是一朵快乐的云，我要变成天空美丽的朝霞，给人们带来好心情，开始新一天的工作；我还要变成天空中绚丽多姿的晚霞，清除人们一天的疲劳……我要做一朵美丽的云。

　　我是一朵快乐的.云，我要变成干旱地区的救星，让自己化成大豆般的雨点似的落下去，让快要被干旱死的植物重新朝气蓬勃起来；我要变成轻纱似的蒙蒙细雨，去滋润庄稼让它们茁壮成长……我要做一朵有所作为的云。

　　我真希望我是一朵变化多端，自由自在，美丽而又有所作为的云啊！

快乐的小学作文 篇5

　　教育工作是一项持久的心智、能力提升系统工程。学校教育体系是孩子们的德、智、体等素养得以全面提升的充分保证，它决定了教育工作者的职责既要会“教书”，又要会“育人”，必须双管齐下。教育内部体系包括制度与活动是否完善，措施是否得力，完全影响着孩子们的成长，如今多种专项督查指标多之又多，细之又细，使得我们教育人必须要全新去审视。

　　从各项创建活动中可以看出上级教育各部门的精细管理已深入最基层的每一环，每一天，真所谓用心良苦，说来惭愧，这确确实实提醒了我们今后每一项工作必须踏实不虚假，认真不浮躁。平时大家最反对虚与假、浮与躁的做法与创建，所以现在凡事求实、凡事求真之际已来到，这不正是我们内心真正接受与欢迎的吗？如果哪个学校、哪个人做不到一定会受社会谴责而痛切。

　　说实话，学校大大小小的活动对于成年人来说内心可能没有一丝一毫的惊动，有时实属有“哄骗”、“小题大作”之嫌，有时难免会进入完全“屏蔽”状态，但对于一个个稚嫩的`心灵来说，它的意义是无穷大的，或许是人生中许多第一次的开始，或许会是一种惊天动地的摇醒，或许是另一种奇迹滋生之际，或许是点拨人生起梦的时候……从这种意义上来说，我们肩头上的责任太沉，太重了，也可以这样说，这定是许多创建最原始、最本真思考。

　　总之，近期忙碌而紧张的各项创建，值得我这个教育人作出深刻的反思，新形势、新常态的创建应该摇醒我以往“处于应付”、“毫于意义”的思想与行动，从中要感谢创建工作，我要努力做个“累并快乐着”的教育人。

快乐的小学作文 篇6

　　秋天到了，天气转凉了，我们踏着愉悦的脚步，跟着秋姑娘一起去寻找美丽的秋天。 秋天是一个美丽的季节。天空格外的蓝，白云更白了。树上的树叶换了新装，有红色的，有黄色的`，还有深绿色的。农民伯伯在田野里感受丰收的喜悦，一片片金黄的稻田，如同奔腾的黄河。一阵阵微风送来瓜果的香甜，快看，果园里红彤彤的是苹果，紫盈盈的是葡萄，黄澄澄的是橙子，绿油油的是西瓜。

　　秋天是个美妙的季节。快听，一场盛大的音乐会正在郊外上演。秋风轻吹树叶发出“沙、沙”的声音，秋雨拍打地面发出“滴答、滴答”的声音，草丛里的小虫发出“吱吱”的声音，这么美妙的音乐会怎少得了大雁这位歌唱家，她们排成一字，边飞边唱，她们要把这场美妙绝伦的音乐会带到南方去。

　　秋天还是个团圆的季节。中秋节到了，一家人聚在一起，坐在皎洁的月光下，吃月饼，玩灯笼，其乐融融。

　　秋天的美是用多少华丽的词语都无法描绘的，秋天是一个美妙的季节，是一个团圆的季节，是一个快乐的季节。我爱秋天。

快乐的小学作文 篇7

　　快乐的桂林四日游开始了，四天里，最让我印象深刻的是第三天的坐船游漓江。

　　坐在游船上放眼望去，一座座连绵起伏的青山像海浪一样，山上的树翠绿翠绿的，可养眼了。不一会儿，我们便看到了20元人民币背面的图片景色。你看，几座层峦叠翠的山峰和清澈的江水立刻出现在我的眼前，妈妈拿出20元人民币的'钱，我对看一看，啊，还真一模一样！船开着开着，大约过了十多分钟，我们又看到了五指山，五座山峰错落有致，还真像一只手的五个手指呢！

　　同时，我们看到了那波光粼粼的江水，那里的水清得完全透明，江底的沙石，水草和小鱼能看得清清楚楚。那里的水绿得发亮，仿佛被周围的青山绿草染过似的。

　　我还看见对面河滩上不时有水牛出现，有的在江水里洗澡，有的懒洋洋地躺在江滩上闭目养神或睡觉，还有的躲在草丛里，好像在玩捉迷藏的游戏呢！一个渔农一网撒下去，不一会儿，打上来不少欢蹦乱跳的鱼虾。中午，我们品尝了渔民刚打上来的河鲜，啊，果真鲜美！

　　桂林的山美、水美、鱼虾美！下一次我还要再来。

快乐的小学作文 篇8

　　一、课题的提出

　　随着教学改革的不断深入，新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高，要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情，以及内心思想用恰当的语言文字表达出来，强调“亲历”和“真实”，这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。长期以来，小学作文教学基本形成了“教师命题--学生写作--教师改评”的模式，这种传统的教学模式是许多学校当前作文教学主流，有利于学生掌握命题作文的一些技巧，有利于学生在应试中取得好成绩。但是这种模式已经暴露出其偏面性和局限性，给学生造成了许多负面影响，即习作时，不会下笔，无从说起;不会表达，语言空乏;不会创新，缺少个性。习作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了完成任务和获取高分，缺乏自己真实的思想和感受，只能生搬硬套或随意编造，其痛苦之状可想而知。在作文教学专题研究的开始阶段，我曾经指定某班级38名学生每人写一篇自己最喜欢的作文，题目自拟，题材格式均不限，结果令人大失所望。

　　二、课题的界定

　　快乐作文可以从狭义和广义两方面理解。狭义的快乐作文是，学生在老师的指导下，在愉悦轻松的环境中充分表达自己快乐的心境，把自己的快乐体验用一定的语言文字倾注于笔端，这是一般意义上的快乐作文。广义的快乐作文是，通过对学生良好写作习惯的培养，使习作成为自己生活的`一部分，成为他们自发自觉的行动。也就是说，学生能够把学习生活和日常交往中的快乐、苦恼等感受，乃至对生活中酸甜苦辣的细微体验，主动诉诸恰当的语言文字，写出有血有肉、有感而发、生动耐读的文章，达到阅其文知其心，体现“文如其人”的精神，真正做到“我手写我口”(叶老)。这才是快乐作文的真实目的和深层意义所在。小学高年级作文教学，如果能够注重培养学生写作兴趣，让学生养成勤于起笔记录生活、乐于专注有感而作、善于表达喜怒哀乐，就能逐步甩掉对习作的厌恶、无奈和被动应付的“包袱”，从被动的“要我写”转变为主动的“我要写”，使习作像吃饭、睡觉一样，成为学生发自内心的一种自然欲望，这就达到了快乐作文的目的。怎样才能达到快乐作文的目的是本次课题研究的重点.

快乐的小学作文 篇9

　　愚人节到了，我高兴得不得了，因为我终于可以开玩笑整蛊别人了。

　　我的整人计划就可以在愚人节用，因为愚人节整人没有问题，不用做牢。不会得罪人。可以展示自己的聪明才智。

　　先让妈妈上当，我第一次用黑纸把两个门牙牙齿贴住，远远的看上去就没了牙齿一样。我一回家，摆出沮丧的'样子，对妈妈说：“妈妈，我的牙齿掉了。”妈妈抬头一看，大吃一惊，“怎么会这样？”“我玩的时候，摔了一跤，牙齿掉了，”我对妈妈说。妈妈伤心地说：“你现在长大了，门牙掉了就不会长出来的。多可怜！”

　　过了好一阵，我取下牙上的黑纸，笑着对妈妈说：“妈妈，愚人节快乐！”妈妈好半天才明白过来。哭笑不得。

　　在学校还要整同学，下午，我对同学们说：“放学后老师要留堂补课。”放学的时候，我对同学说：“我有事先走了。”同学在教室等呀等，后来才知道，老师下班走了。同学都气坏了。

　　第二天早上，我来到学校，对昨天被我整的一群同学说：“昨天愚人节快乐！”

　　我在愚人节非常高兴，因为我在愚人节整了人，很好玩。至于被人整的事就不提了。感觉也是很开心！

快乐的小学作文 篇10

　　在这个阳光灿烂、百花齐放、百鸟争鸣的日子里，我们乘着大巴车去春游啦！这次我们四年级段前往的是风景秀丽，景色怡人的国家4A级风景区——朱家尖南沙。

　　一路上，大家欢声笑语，聊天的聊天，唱歌的唱歌，别提有多开心了。

　　盼望已久的南沙终于到了，大家兴奋极了，真想直接冲到里面尽情玩耍。走进大门，那一片金黄色的沙滩就像一条金黄色的毯子，真是美极了！

　　踩在柔软的沙子上，我们向亭子的放心奔去，在那儿放好书包，我们便在各小组组长的带领下做沙雕了。我赶紧召集自己的组员，先用一些沙子做了一个个小球，然后用沙子做了大海龟，又在海龟的尾巴那儿挖了一个坑，把球放了进去，就成了海龟产卵的沙雕了。再看看别的组。呵——他们都在挖水呢！我们组的金晟杰和胡字如也挖了一个大坑，里面装满了水，好多人都到那儿去洗手了。

　　做完沙雕，老师带我们到沙滩上的小森林去吃东西。吃完午饭，我们还参观了大师们雕的`沙雕作品，可真是栩栩如生呀！

　　最后，我们在沙滩上举行了激烈的拔河比赛。每班各选出了20名同学比赛。我也是我们班拔河的一员。比赛开始了，我们班对战四（5）班。刚开始，我们班还处于上风，可到后来，我们班的人有些力不从心，渐渐没了力气，一下子就被四（5）班拉走了。虽然我们输了，但我们仍旧很开心，友谊第一，比赛第二嘛！况且只是游戏，不必那么认真。

　　不知不觉中，到了回家的时间，大家都很恋恋不舍，期待着下一次快乐的秋游。