小学作文600字

[合集]小学作文600字3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学作文600字 篇1

　　昨夜，我正熟睡之时，耳边蚊子疯狂得聒噪个不停，吵得我头大了三圈。烦闷啊，我扯过被子盖在头上，但也不是常法啊，闷死了也没人给我偿命。无奈，我的头重新暴露了出来，但蚊子军团正严阵以待，目标一出现，大军就杀了过来，一上场就给了我一个下马威：把我的右脸给咬了一口！

　　突然想起一篇文章，作者和蚊子打游击时把脸上抹满了花露水，干脆我也试试？可抹完之后，其后的`经历让我不怀疑这作者是个骗子。这秋天的老花蚊，或者说我家的这个蚊子军团根本就不怕花露水，反倒又在我左脸上添了浓彩重抹的一笔！

　　这下我可恼火了，我坐在床上，用被子捂住身子，头上戴个帽子，倚着床头柜。这招把它们吓得不轻，围着我只嗡嗡不再下口，仿佛在研究我变成了个什么怪物？但安稳了也不过20分钟，这招便已被识破，一番狂轰滥炸之后，我伤痕累累地败下阵来……

　　这，这这……还让我活不？我思忖着。1、我下楼把一台电风扇搬上来，使劲吹！2、将空调打开，将它们冻得哆嗦。就它们那细胳膊细腿的模样，两下里加工，我估计用不了多长时间就会把他们冻成干冰！果然这招不错，我得以安稳睡了几个时辰。

　　“天降将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”唉，这话千真万确，这蚊子就是老天要考验我的一大武器！凌晨二三点钟的时候，停电了？没办法，只好“忍”字第一，学习佛祖，以身饲蚊……

　　我决定了，从今天开始，每晚睡前，我一定先打蚊子药，再插电蚊香，最后开空调！

　　我就不信斗不过这小蚊子！！！

小学作文600字 篇2

　　家是温暖的阳光，家是温暖的话语，家是温暖的港湾。

　　二年级的一天，快要放学的时候，天空中突然乌云密布，阴沉沉地压下来，闷得使人透不过气，压抑的感觉让我的心情变得焦躁不安，妈妈能否按时来接我，她带的雨具够吗？

　　“哗——哗——”倾盆的大雨伴着下课铃声准时到来，看着窗外的大雨，我有点呆了。“千瑜，快出来，我们回家。”妈妈温柔的声音把我拉回了现实。我快步冲向妈妈，当看到自行车时，我傻眼了，车上只有一把伞和一件雨衣，原来妈妈来的`太匆忙，没有找着两件雨衣。

　　妈妈利索地拿起雨衣，轻轻地穿到我身上，把伞固定好，带着刚坐稳的我迅速向前驶去。此时的我坐在自行车后座上，从雨衣下摆中露出一只手，伸向空中，雨滴敲打在手上痒痒的，有趣极了，再听听那美妙的雨滴声，“叮咚，叮咚”就像钢琴奏响的乐曲，听着音乐，和雨滴做着游戏，压抑的心情一下子烟消云散了。

　　“妈妈，您累吗？”我用手搂住妈妈的腰，轻声问道。

　　“妈妈不累，你坐好，马上就到家了。”妈妈一边喘气一边回答。

　　突然车子一阵倾斜，我们和大地来了个亲密接触，地上的水溅了我们一身。妈妈立马起身拉着我就是一通看，紧张地问我：“宝贝，你没摔伤吧？”

　　“妈妈，我没事，您也还好吧？”这时，我才注意到妈妈的脚是踮着的，脸上带着疼痛的表情，我意识到妈妈扭到脚了。妈妈顾不上回答，转身骑上车继续往家的方向骑行。可是她依然不停地问我：“到底有没有摔伤啊？用不用去医院看看啊……”

　　我的眼睛湿润了，泪水伴着雨水流了下来，前方是我温暖的家，是我温暖的港湾，是妈妈给予我爱的地方，雨在下，泪在流，心却是暖的，我爱我温暖的家，爱我的妈妈。

小学作文600字 篇3

　　我们班有一个同学叫xxx特别地好动，一次能够坚持坐一分钟就很不错了，不仅他自己没学什么东西还影响了别人，有时候真让人头痛。有一次我进教室上课，刚巧碰到音乐老师也在，她有些生气地说：“xxx，你真的是经不起表扬!”我不知道是怎么回事，也没多问就开始上课了。上课没多久，xxx“老毛病”又犯了，我也气愤地说：“赵忠义，难怪刚才音乐老师也说你经不起表扬!”谁知，他却大声地说：“你又没有表扬我!”我一震，这一句突如其来的无忌童言让我一时不知说什么好。

　　课后，赵忠义的话一直在我耳边萦绕。想起来，平时我总觉得他调皮，的确很少表扬他。从今天这件小事看来他还是挺在乎老师的表扬和肯定的。是啊，调皮的学生也是学生，和大家一样都希望得到赏识，而且，从某种意义上说，也许他比其他小朋友更希望得到老师的表扬吧——因为调皮，平时挨的.批评肯定不少。我以前忽视了这一点，于是我决定在今后的教学中要调整方式。

　　从那以后，在课堂上，只要看到他认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬。经过一段时间的观察，我发现他在课堂表现，作业完成情况等方面都取得了一点小小的进步。但毕竟小孩子的自控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。所以遇到他上课又很不认真，小动作不断，对要掌握的知识模模糊糊的情况，我并不灰心，因为我知道这种学生是需要时间磨的，也需要很大的耐心。我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。希望通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展。虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。