快乐的小学作文【必备7篇】
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的快乐的小学作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的小学作文 篇1
鸟语花香，暖风习习，桃红柳绿，蔚蓝的天空中飘着朵朵像棉花糖似的白云，树枝抽出嫩绿的芽儿，这正是春天的到来，这时候最适合放风筝了。走！做完作业就叫上小伙伴们一起去放风筝吧！
皮皮、小红和小铁还没到公园的大草坪上，老远就看见已经有好多个风筝飞到瓦蓝的天空上了。有的像小飞机在喷彩烟；有的像小金鱼，把天空当做小河，在小河里快活地游来游去；有的是一只又大又长的.蜈蚣，扭动着长长的尾巴，好像直朝他们爬过来，吓得小红直哆嗦，害怕得躲到了皮皮的身后。正在这时，在蜈蚣的身后突然冲下来一只凶猛的“老鹰”朝蜈蚣快速地扑过来，这画面栩栩如生，看得他们迫不及待地想把手中的风筝放上天空，与它们一起自由地飞翔。
他们飞快地跑到大草坪上，小心翼翼地把风筝组装好，把线挂到风筝上固定好。只见小铁兴奋地把手中的风筝高举过头顶，脚尖踮得高高的，而皮皮呢，则将手中的线轴点点地放出线来，扭头对小铁说：“尽量往上举，等风大了我说放你就马上放。”“我脚尖都踮起了呢！就等着你下令！”小铁回答道。说完，一阵大风吹来，皮皮果断下令：“快放！”“好喽！”皮皮拿着线轴边跑边扭头向后看着风筝，一只小燕子风筝就像喝醉酒似的摇摇摆摆地飞上了天空，一旁的小红拿着自己的风筝，兴奋地跳了起来，羡慕地对他们说：“你们好厉害，一下子就把风筝放上了天空！”
远处一个家庭也在放风筝，小孩子一脸高兴地看着风筝在空中飞翔，放得越飞越高。旁边他的爸爸妈妈欣慰地看着他快乐地玩耍，这场景真是好温馨。
夕阳缓缓地落下，太阳的光芒把白云染成了五彩祥云，大草坪也变成了金色的地毯，大家纷纷收好风筝，各自回家，大草坪又恢复了往日的宁静。
快乐的小学作文 篇2
万物复苏，百花盛开，我们暂时放下紧张的学习，开始快乐的爬山活动。
“叮铃铃”，这是在号召四年级同学集合啦！只听见同学们“蹬蹬蹬”匆匆的脚步声，紧接着又是“嗡嗡”的议论声：吃什么好呢？这个吧！……大家都太兴奋了，同学们手忙脚乱的，好不容易才排好队伍，但是还能听到迫不及待的声音，连我都忍不住跳起来。
在老师的带领下，我们排着长龙般的队伍在马路上行走，先是一班，接着二班三班，队旗在阳光的照耀下显得更加鲜艳，在风中飘呀飘的。说着说着便到了山脚下，一只白蝴蝶飞过，一阵风就擦肩而过，大树们便“沙沙”唱歌，便使劲地跳舞，好像在热烈欢迎我们的到来。不知不觉，走了半个小时，我眼睛一亮，大声叫起来：“第一个亭子！”顿时，同学们开始冲刺，一声声的叫喊声，使我们很快的到达了第一个目的地。大家欢呼着，完全忘记了自我，欢庆着自己的`成功。其他班也上来了，大家拿出食物一边吃一边笑。吃饱喝足，我们就向第二个亭子出发，听说，第三个亭子那还有泉水呢！也顾不上队伍了，大家一鼓作气使劲向上冲。同学们的脚下都好像架着一片云，走得飞快。也不知看见了什么，“拍拍”的声音从远处传来，原来是找到泉水了。哈哈，正好可以为我省点水！我心想。补充能量，大家开始了最后的冲刺！“呼——呼——”，风迎面飞过，终于功夫不负有心人，大家爬上来了。我玩玩这个，玩玩那个，玩得乐乎所以。
过了很长时间，春游活动在欢声笑语中结束了。下山这前，我们又拍了集体照，“咔”，一张张可爱的笑脸印在相机上，一声声“茄子”，印在同学们的心里，大家开心极了！
下山了，我们又开始做起了环保小卫士，垃圾都被我们带回了学校垃圾桶。
快乐的小学作文 篇3
4月1日8点，我们学校一起去春游。我们来到了南沙的滨海公园，那是一个美丽而漂亮的公园，也是一个好玩的公园。
我和同学们在游乐园中玩了大摆锤、恐怖城、丛林飞鼠、摩天轮、过山车等等游戏。我最喜欢的是大摆锤了，我第一次玩时是非常恐怖的，我恨不得马上停下。可我后来还是去玩了，你们猜一猜我一共玩了多少次大摆锤呢?我告诉你们把我一共玩了6次了。其实大摆锤也可以说成流星锤哟。我也喜欢摩天轮。虽然他是那么的慢，但是他可以让你看见整个游乐园。
我和我的同学们在一个小卖部看见可以买小动物的地方，我们原先是想买一只，可是学校不让买，我看着小仓鼠、小鸡还有小鸭都那么的可爱呀！看那柔软的`毛，可爱的脸，就知道它们的性格是很好的。
我们在游乐园过得很开心，但是非常遗憾的是游乐园突然停电了，大约是因为人太多的缘故吧！
滨海公园真美呀！如果有机会我就再去一次。
快乐的小学作文 篇4
在这个呼唤创新的时代，习作教学的创新也势在必行，习作创新要求学生有创新的条件，创新的意识。
1.充分阅读
叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书、自己领悟。”因此，教师要给学生尽可能多的时间读书思考，并适时地点拨、引导，努力让学生做到在读中理解内容，在读中体会思想感情，提高学生的阅读理解能力。
2.大胆想象
丰富的想象是创新的翅膀，因此教师在学生阅读时要注意启发学生大胆地进行创造想象。通过训练，学生的想象力得以充分发挥，创新意识得到培养，学生习作的热情也就大大提高了。
3.积极发问
疑是思维的开端。对学生的提问，教师应尽可能地满足，因为任何压抑、干扰都将使创新的心灵受损。教师要尊重与保护学生的好奇心，创设激发学生质疑问难的学习环境，把他们的天真好奇诱导到科学的轨道上来，让学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。
4.自由评议
课堂上，老师应给学生充分的“自由”，鼓励学生大胆提出独到的见解，针对学生在议论时的非常规或创新意识的'见解，及时给予评定的表扬，心灵火花闪现，才有丰富多彩的习作内容。
5.自信表达
有了自己的见解，就得让学生自信、大胆地说出来。既锻炼了口语交际能力，又积累了写作素材。学生书看多了，活动丰富了，生活积累丰厚了，就会有倾诉和表达的愿望，就会自然而然地尝试写作。
快乐的小学作文 篇5
“叮呤呤!叮呤呤!”下课铃响了。我高兴极了！因为今天是我的生日!
放学了，妈妈来接我了，我心喜若狂的问妈妈：“妈妈，妈妈，我们邀请的客人到了没有？”妈妈说：“应该到了吧！”我对妈妈说：“妈妈，妈妈，我们去哪个饭店啊！”妈妈说：“我们金陵人饭店。你再这么急的'话就不带你去了！”我的脸一下子就红了，红得就像一个小苹果那么红。于是妈妈就带着我来到了饭店，我看见：我请的客人都到齐了，我开心极了！
开始吃饭了，客人们都向我敬酒，祝我天天开心！学习更上一层楼！我说：“谢谢你们！”客人们都说我很懂礼貌，客人们也都给了我红包。开始吃蛋糕了，吃得我满嘴都是蛋糕！我真开心！
吃完饭了，我出去玩了，客人们还在吃饭，我和几个小朋友在玩五彩缤纷的气球，我们分成两组抢球，谁先抢到球就能先拍球，如果被对方接到球就输了。游戏开始了，首先我发球给我旁边的小伙伴，她给了我，我又给了他，就这样玩的，结果我们赢了，对方输了，我开心极了！
这真是一个快乐的生日啊！
快乐的小学作文 篇6
土龙虾，你一定见过，吃过吧。它那威武雄壮的模样，和那两根又粗又长的触须，顿使我们联想起大海，我想大海一定是它的家。
然而我错了！
今年五一节，我又来到了方坞的表哥家。表哥说他们村的后山的水塘里有龙虾，呆会儿去钓龙虾。我听了他的话，几乎笑弯了腰，我说：“你开什么玩笑，大海的儿子龙虾竟然降临到了你们这山村来了？无稽之谈，无稽之谈！”可是表哥一本正经地严肃地说：“这是真的。”表哥从来老实，不苟言笑，这下真把我搞糊涂了。
表哥找出一卷尼龙线，一个塑料盆。说：“走，我们钓龙虾去。”我将信将疑，跟在他身后，走在乡间小路上。几个迂回，终于到了目的地——一个浅浅的小水塘。我看着那黄黄的塘水不禁脱口而出：“表哥，龙虾就长此地？”
表哥理也不理我，只见他低下头，在草丛间东张西望，忽然猛扑了上去，竟然抓住了一只田鸡。表哥麻利地用尼龙绳将它牢牢捆住，递给我：“行了，这就是诱饵，你只要放入水中，龙虾就会来吃。”我说我不会。表哥一手抓住线的`末端，一手抓住田鸡并把它扔到塘水中。过了好一会儿，表哥开始慢慢地收线了，慢慢地慢慢地，快拉到岸边的时候，一提，上来了——一只又肥又胖的大龙虾上来了：馋嘴的龙虾的嘴还紧紧地咬着田鸡，惟恐丢了！
我看得呆了！嚷着也要钓龙虾！表哥自然很乐意教我，给我讲解了钓龙虾的要领。我学着表哥的样子，也有模有样地钓起了龙虾。嗨！龙虾咬线了！我第一次出马，竟然成功了！可是，老天就喜欢作弄人，接下来的几次，我屡屡失手。有一回，眼看龙虾上钩了，一高兴，脚底一滑，差点冲到水塘里呢。表哥见了，哈哈大笑！
龙虾，龙虾，原来出自于水塘！这是这个五一节中我最大的收获。好一个阳光灿烂、快乐充实的假日啊！
快乐的小学作文 篇7
5月30日我校召开一年一度“红领巾飞扬，梦想飞扬”表彰大会。
会上我们三一班被评为“优秀中队”我们班三位同学被评为“三星”“二星”好少年。我也被表彰为“进步之星”这次大会对我的教育很大。也是对我鼓励和鞭策。我还会继续努力的，向“二星”“三星”同学学习。大会后我们还进行“游园活动”我们还得到奖品，虽然时间短，但我们觉得很开心，很快乐！
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