动物小学作文

时间：2024-01-01 14:44:58 小学作文我要投稿

动物小学作文10篇[合集]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的动物小学作文10篇，欢迎大家分享。

动物小学作文10篇[合集]

动物小学作文篇1

　　五一假期，爸爸妈妈带我和弟弟去了青岛野生动物园。这里的动物种类繁多，让我大饱眼福。

　　我们先来到鹦鹉乐园，只见一只只鹦鹉穿着五彩缤纷的衣服，美丽极了！“你好！你好！”“恭喜发财！恭喜发财！”鹦鹉不停地跟游人打招呼，语气声调都跟人及其相似。“鹦鹉学舌”的成语大概就是这样来的'吧。鹦鹉的表演也很精彩，瞧：一只鹦鹉正在走钢丝，它先轻轻地飞上钢丝，然后一步步平稳地走过了钢丝。别以为鹦鹉的表演结束了，它还要再走回来呢。正所谓“上山容易下山难”，我不禁为它捏了一把汗。可鹦鹉却轻松地走了回来，我不由地赞叹：鹦鹉不仅嘴巴乖巧，它的身体也很灵活啊！

　　接着，我们又来到猛兽区。只见一只黑熊和驯兽员正在跳绳，别看熊平时很笨拙，跳起绳来可是灵活的很呢。还有一只老虎正在跨栏，你看它的前爪先越过了栏杆，紧接着后爪也顺利地跳了过去。“完美！”我不禁欢呼起来。森林之王真是很有飞人刘翔的风采呢！表演结束后，老虎挥动双爪，向我们告别，样子有趣极了！

　　然后，我们又观看了孔雀开屏、3D画展，都非常好玩。

　　最后，我们来到小山上野餐，一边吃一边欣赏美景，好不自在。

　　一天的行程马上就结束了，我依依不舍地离开了青岛野生动物园。回头望着渐渐远去的动物园，我在心里默默地说：“可爱的动物们，我还会来看你们的！”

动物小学作文篇2

　　我是一个活泼开朗的女孩。我的眼睛大大的，脑袋像皮球一样圆溜溜的，披着一头乌黑的长发，鼻尖低低的，睫毛长长的乌黑的。

　　我喜欢在课余生活里养很多的动物，比如：行动缓慢的蜗牛、漂亮活泼的金鱼、又肥又长的蚕……我最喜欢养金鱼。

　　有一次，我从花鸟市场回来，一下子买了三缸金鱼、蚕、蜗牛和一些花花草草。把我家的阳台变成了动物园。有的时候我还会到小河里捉鱼、虾和螃蟹。我每天都挤出一点时间来给金鱼们喂食。我发现，金鱼要等鱼食泡软了再吃下去。它们有的`时候还把鱼食吞一吞，吐一吐，可真恶心呀！我还要给蚕喂桑叶呢！我先把桑叶上的水摸干净，防止蚕吃了拉肚子。再把桑叶给它们吃。我的蚕每一只都肥肥的，这都是我精心照料出来的成果呀！

　　我是一个活泼开朗、乐于帮助别人的女孩。平时在家中，我喜欢看电视、养动物、看童话书。在班里，我的英语方面比较优秀，还得到了免试的荣誉。但是我在学习上还有一些动作慢、注意力不集中等不足之处。

　　我非常爱动物，你们喜欢动物吗？

动物小学作文篇3

　　你见过金鱼吗？你养过金鱼吗？你见过胡豆金鱼吗？哈哈，不明白了吧！胡豆金鱼是妈妈教我做的一个手工制作。你也想知道怎么做吗？那就让我来告诉你吧！

　　首先，要准备好制作材料：新鲜的大白胡豆和豌豆、彩色毛线、牙签。然后，就可以正式制作了。第一步是挑选出一颗干净的.大白胡豆和两颗大小、颜色差不多的豌豆。你猜到这是用来做金鱼的哪个部位了吗？第二步是把两根牙签分别插了进胡豆的顶部。注意不要全部插了进去，就像让胡豆长了两只触角一样。接下来，再把两颗豌豆分别固定在两只“触角”上，金鱼的身子和眼睛就做好了。做尾巴是我认为最难的一步。我费了九牛二虎之力确定毛线的长度，并用牙签把毛线插了进前面已经做好的“半成品鱼”的尾部。第一条胡豆金鱼就这样在我不太灵巧的手中诞生了。看着可爱的金鱼，它睁着圆鼓鼓的眼睛，好像在说：“快把我放进水里，我快干（gan）死了！我们小鱼可不适合在陆地上生活哟！”

　　你学会做胡豆金鱼了吗？回家试试吧！

动物小学作文篇4

　　如果你问我喜欢什么动物，我一定会毫不犹豫的告诉你：“小狗!”

　　我很小的时候，我就喜欢上了狗这种动物。那时，因为爸爸妈妈要挣钱养家，所以我就寄居在婆婆家。婆婆家有一只小狗，叫做小虎，小虎很有灵性，我不开心的时候，它就会来舔我，弄得我很痒，自然就笑了起来。可是，自从爷爷死了以后，小虎每天都闷闷不乐，结果也死了。每当我看见小狗，就会想起小虎，眼泪就会情不自禁的涌出来。

　　又一次我看见了一只跟小虎很像的狗，我痴痴的望着它，它也望着我，忽然，那只狗的主人叫到：“小壁快过来，我才反应过来，现在想起，那只狗是不是小虎的孩子呢?不过，就算是，现在也晚了。

　　清明节的前一天，因为要开清明会，我在老家过的夜，我起来后看到一只狗，这只狗很小，看得出来是一只才生出来不久的'幼崽，毛黑黑的，中间还带着一些黄色，两只眼睛很圆，感觉有点亮，耳朵也是圆的，可爱极!我问大姐姐这狗哪来的，大姐姐说：“哦，它叫小黑，是你伯伯赶集时买回来的，昨天才拉回来的呢!”说着说着，大姐姐跑到小黑那里去，说：“小黑!坐着我给你按摩。”趁这个时候，我偷偷的去摸了小黑一下，哇!真舒服。

　　我喜欢小狗!

动物小学作文篇5

　　星期日天气：晴

　　我家的小猫叫咪咪，它是一只白色的小猫，它拥有一双大大的眼睛，共有六根胡须，一张小小的嘴巴。饿了的時候，就喵喵的.叫，让人听了很心疼，一般我会喂它菜，可是当我知道它怀孕了之后，我就每天喂它猪肝，给它穿着粉红的小毛衣，它最喜欢的玩具是我的毛毛熊，每次它睡觉的時候，就会把毛毛熊放在自己的窝里。这是一只多么可爱的小猫呀！

　　小猫白天喜欢趴在窝里睡觉，晚上出去活动；住在厨房，喜欢吃鱼鳃，喜欢玩毛线团。

　　他胆子很大。有一次，他敢和狗打架，坐在狗身上，抓住狗的尾巴，非常神气。

　　有一件事，我非常后悔，有一次，他生了四只小猫，很可爱，我摸了其中的一只，过了几天，那只小猫就死了。我通过书上知道了，原来，如果小猫刚生下来時，母猫就闻到气味，如果不对，就不再给那只小猫喂奶了，那只可怜的小猫就会饿死了。这事我了解到后，很后悔，早知道如此，我就不摸小猫了。

动物小学作文篇6

　　我家有一只可爱的小狗，我给它起的名字叫小宝。小宝刚买回来的时候才满月，白茸茸的毛像个小皮球可爱极了！

　　当我叫它的'时候它摇着小尾巴朝我走来，用祈求的眼光看着我，好像再说：主人，我饿了给我点吃的吧！于是我就拿点狗粮喂它。每个星期我和妈妈都会带它去洗澡，洗完澡小宝干净极了，妈妈还在网上给它买了好多衣服和狗窝。

　　当它困的时候它就自己回到窝里睡觉！白天我带它出去玩，它跟在我身后很听话！我很喜欢它，它就是我的小伙伴！

动物小学作文篇7

　　我喜欢螳螂，因此经常观察螳螂。

　　一天，爸爸从市场上买回了一盆月季花。我发现月季花上面有一个个小小的圆圆溜溜的“肉球”，一条条花纹交错在“肉球”上，正当我看着这个东西的时候，上面好像有点小动静，我吓了一跳，连忙问爸爸：“爸爸，那是什么东西啊？”爸爸告诉我：“这是螳螂的卵，他们过几天就会出生的。”我充满了好奇心，要把这盆植物搬到房间里观察。爸爸拦住我说：“螳螂要在温暖的阳光照耀下出生。你的房间阳光不够充足，应该就放在阳台上。

　　第二天，我发现月季花的一片嫩叶上有一圆圆的小生命在拼命往外钻，仿佛是妈妈肚子里的宝宝瓜熟蒂落是孩子在使劲往外奔。啊！小螳螂出来一点了！我惊喜地叫了起来。过了一会，螳螂越变越长，它把头用力一甩，呀！小眼睛能看见世界了，螳螂的头是出来了，可是它的`身体孩子叶子里面拼命地挣扎着，看在旁边干着急的我不禁大声喊道：”加油啊！“经过一番拼搏，小螳螂终于出来了。刚出生的它全身无力，过了一会才渐渐有了力气，我想摸摸它，给它鼓励，可它逃到月季花的根部后面，嘿，小螳螂反应可真快呀！

　　过了几天，小螳螂长大了许多。会嬉戏玩耍了，一不小心，从花上跳落下来，我想伸手去接，它已经技艺高超，能灵活地跳上跳下，俨然是一位优秀的跳高选手。

　　爸爸说：”螳螂是益虫，可是室内可养不活它。“我有点遗憾，只好端着花盆，将它送下楼，放它到适合它生存的有草的小区花园里。

　　我仿佛看见了螳螂正用它的正义的关公”大刀“除害虫呢！小螳螂，我们都会喜欢你，我永远不会忘记你，你是我们人类的好朋友！

动物小学作文篇8

　　一、教学目标：

　　1、学生通过作文讲评，学会选取典型事例，把生活中人与人之间相互关爱的事情写具体，写出真情实感。

　　2、激发学生热爱生活的生活态度，进行德育渗透。

　　3、针对习作要求，评价习作片段，并尝试修改习作，感受修改对写作的重要性。

　　4、引导学生在人物的语言、动作、神态、心理等描写处着重修改。

　　二、教学过程：

　　1、课题导入。

　　（1）下课的时候课件出示下面两句话：（名家赠言）

　　A、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅

　　B、我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。——海明威

　　师：你从这两句话中读懂了什么？(学生自由说。)

　　是啊，两位大作家虽然在不同的国度，却对作文的修改如此重视，可见修改是写作多么重要的环节啊！（板书：修改）

　　2、习作总评

　　前几天，我们写了有关“关爱”的话题作文，要求大家写出生活中感动之事，写出真情实感，并且写出动作、语言、心理等细节描写。大部分同学都按照要求去做了，而且写得风格各异，有写父母对自己的关爱而感动的，有写为陌生人的一个善举而感动的等等。今天这节课，我们就来讲评这篇作文。

　　3、榜上有名

　　这次作文，写得比较好的同学有xxx等，（课件出示学生名单及作文题目）他们选材合理，能写出真情实感，而且具体、生动，特别是语言、动作、心理等描写写得尤为突出。（板书“具体、真实、生动”和各种描写。）总的来讲，我们班这次作文写比较好，老师很高兴。

　　4、佳作放送

　　（1）同学们，在这么多好的作文中，xxx同学的文章让我印象最为深刻，他（她）写得可感人了，不愧为xxx班的小作家。现在，我们请作者本人来读一读这篇文章，注意：他（她）读文章的时候，你要干些什么？（学生自由地说。）??说得非常好，我们就是要以欣赏的心态来倾听。

　　（2）学生读作文。（其他学生认真听，适当做些笔记。）

　　（3）听了这篇作文，你特别欣赏他的哪个方面？她为什么而感动？有没有写出真情实感？哪些情节描写得比较具体？是怎样写具体的？

　　（4）教师适时点评。（你是从xx角度来说的，听得很仔细，想法非常独到??）

　　（5）教师总评。

　　5、亮点欣赏

　　（1）佳作并不是人人都有，但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔，有的同学虽然分数不是很高，但有些语句和段落很是精妙，可谓亮点之处。

　　（2）请作者朗读自己的得意之作：（课件出示5－10个优秀语句）

　　欣赏之后，教师鼓励：欣赏了这些同学的文章亮点，你是否有所触动。看来要写好文章自信也是很重要的。综观这些语句，你很难说哪个最好，因为他们各有各的风格，各有各的特色，有的幽默风趣，有的感情浓烈，还有的朴实真诚，有的细致入微??

　　6、指点江山

　　（过渡）但是，我们的同学还是给我出了个难题，我碰到了这样一篇文章，它优点很明显，但也存在一些不足，希望大家来帮助我，好不好？

　　（1）出示一篇典型文章请学生点评，并帮助修改。

　　A、你觉得这篇文章哪个地方写得好？还有哪些地方存在不足？怎么改？请按照要求修改。（课件出示具体修改要求。）

　　a、文章有没有表达出自己的真情实感。

　　b、选材是否合理，重点有没有突出。

　　c、语句是否通顺、具体、有条理。

　　d、文中语言、动作、心理等描写是否得当。

　　B、学生以4人小组为单位，合作学习并交流。

　　（2）学生讨论后讲评。（教师有方向性引导、深入并修改。）

　　（3）教师总评。（这篇文章优点正如刚才的同学说的??最大的不足之处在??还存在??等问题。

　　7、金玉良言

　　刚才，我们修改这篇作文，很到位。相信大家一定有不小的提高，特别是文章的作者。所以，同学们一定要重视修改，我们的写作兴趣在修改中会获得激发，我们的写作水平在修改中也会得到提高。曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”；贾岛《题诗后》中有“两句三年得，一吟双泪流”的诗句，这些作家的经历充分证明修改文章是写作获得成功的必然环节，文章只有越改才会写得越好。

　　8、布置作业

　　根据这堂课的要求，继续修改自己的作文，使文章写得更好。

　　教学内容和过程：

　　一、导入：（1、介绍本次作文的目的;2、明确能力培养要求，并谈阅读感受。）

　　“这次作文的目的就是培养同学们写作难度较大的命题作文及半命题作文的能力，具体地说，就是培养同学们准确的审题能力，恰切的补题能力，及在构思行文时的关于中心的确定、材料的选择、结构的安排等能力，同时《学会感谢》及《品味-----》，极具情感色彩和人文气息，所以还借此次作文使同学们进一步反观自我，关注社会，关注人生。”

　　二、总结优点：

　　总体感受——“在批阅了同学们的作文之后，老师非常感动，也很高兴。从大家的文章中，我感到，经过初中三年刻苦勤奋的学习，同学们都厚淀了自己的学养，并且都能认真的观察生活，关注社会，反观自我，省察人生。”总的来说，本次作文有这样几个优点：

　　（一）、立意深刻，丰富新颖，看出同学们在写作时都能认真思考，联系生活，感悟人生。

　　《学会感谢》：1、夏棋：感谢阳光、母爱；2、王晶：立意丰富深刻，思路清晰，意境优美。

　　3、邵静：立意丰富较深刻，但书写毛草；4、张涵：立意丰富、感情真挚；

　　6、林泽：感谢困难）范读//

　　《品味—》1、-王逸飞《牵挂》；2、祝铭《人生》/3、庞一鸣《悟性》；/4、徐心彤《春天》；/5、王博《爱》；/6、张艳芳《语文》；/7、赵明明《水》由水谈到人生，万事万物皆可联系人生；/8、季旭《古典诗词》很有档次，有文化品位，范读结尾两段//

　　（二）、结构严谨，思路清晰，能通过恰当的布局谋篇来充分的表达自己的思想感情。

　　（三）、细节生动，意境优美，看出同学们在平时能自觉的积累生活，积累思想，并具有一定的审美能力。

　　（1、郑立纯：联系了很多生活中的细节//2、王静：3、胡新月/4、姚卓：语言优美、结构精巧、意境鲜明范读侯孟寒（四）、语言流畅，富有文采，能恰当的运用鲜明、生动的语言来构织全篇，并给人美的享受。

　　1、王晨：语言流畅，进步很大；2、王静；3、季旭4、王恩莹；5、纪志文；

　　6、郑世姣范读第一、二段

　　（此处教师总结，并指名表扬，择生指读优秀段落）

　　三、作文中存在的普遍性的.问题：

　　1、角度过大，观点陈旧（“品味”中，角度过大，不具体，看出是缺乏深刻的理解和思考！）；

　　2、议论空洞，选材不当（“学会感谢”中，空洞的议论为什么要感谢。）；

　　3、引例不当，类比欠妥（例子与中心不符，与事实不符，类比迁移的脱离中心。）;

　　4、书写潦草，有错别字(卷面不整洁，错字严重，祝铭同学题目写错，“位”

　　四、在写作中，感觉还有哪些问题呢？（此处由学生提出，教师归纳成“立意、选材、结构、语言”等方面）

　　五、请同学范读作文并介绍心得体会

　　A、请胥姿读作文，从立意、结构的角度品评；

　　B、请侯孟寒读作文，品味其是如何选材的；

　　C、请庄晓曦读作文，重点从结构、语言的角度去品评；

　　D、请纪智文读作文，品味其是如何运用语言的。

　　归纳：1、作文的立意要注意从深度（指人生哲理）与高度（指反映时代风貌）把握好；

　　2、作文的选材要注意从细节与意境的优美的角度去把握；

　　3、作文的结构应从点面结合的原则设计好；

　　4、作文的语言要做到形象准确，富有文采。

　　六、总结：

　　1、课后请传阅优秀同学作文，夏棋、王晶、邵静、张涵、林泽、祝铭、张艳芳、季旭、姚卓、郑世姣；并修改自己的作文；

　　2、结语：语随意来，只要同学们的思想情感成熟了，有深度了，语言的表述问题就不大了，而这思想、情感来源于对生活的热爱，对自己的反观，对人生的思考，只要同学们不断的加强修治学，就会形成深刻的思维与独特的审美视角，妙达此旨，始可言文，希望同学们在以后的人生之路上，用心去感受生活，回望深情，守望感动，相信你会领略到更多、更美的人生风景！

动物小学作文篇9

　　去年暑假，我们去红山森林动物园游玩，虽然与可爱的动物们近距离接触，内心充满了欢喜，但也隐隐感到了一丝疼痛。人类有什么资格为了自己寻欢而把这些无辜的动物们关在了狭小的笼子中？他们也渴望大自然的家园与行动的自由啊！亲爱的人们，你们能听到了那些可爱的动物发出和平与自由的心声了吗？你们看到那些可爱的动物渴望回到家园的眼神了吗？你们想到他们对“善良人类”的暴行是有多么的恐惧了吗？你们能感受到他们内心对大自然发出的呐喊了吗？

　　我们渴望拥有鸟语花香，青山绿水，碧海蓝天；我们渴望欣赏蚂蚁搬家；我们渴望听到鸟儿的欢鸣；我们渴望看到鱼儿在清澈见底的水里自由地嬉戏…….这是一幅多么优美的画卷啊！而这样的画卷需要我们与动物携手共绘！亲爱的人们，我们要善待地球上的一切生物，这不仅仅是因为我们有怜悯之心，更因为它们与我们同命运、共呼吸，当它们被残杀殆尽时，人类就是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是人类自己了。谁敢断言那一棵棵倒下的树木不是人类为自己准备的棺木？谁敢肯定那动物的尸骨不将被人类的尸骨所代替？谁敢否定那被黄沙吞噬的道路，不是人们自铺的黄泉路？谁又敢预料那被污染的水源不是人类流淌的血液？

　　自然选择了我们和动物共同生活在地球上，我们就要和动物和谐相处，但人类的愚昧与贪婪却导致每年至少有6万个物种灭绝，长此以往，等世界上只剩下人类的时候，我们还与谁为伴，我们还拿什么作为生命的依托? 令人欣慰的是，人类已经认识到人与动物、环境和谐相处的重要性，并有很多有志之士为之而努力。20xx年，在澳大利亚举行的`温布尔登网球公开赛中，一只小鸟突然飞进正在激烈比赛的赛场，恰巧被以高速击打得飞速腾空的网球打中，小鸟当场落地身亡。击中小鸟的那位运动员，立即中止了比赛，他走到小鸟的身旁，当着那么多观众的面，为自己的这一过失，虔诚地跪倒在这只小鸟的前面。他的行为深深地感动了在场的所有人。

　　亲爱的人们，只要我们怀着一颗感恩的心，爱护环境，保护动物。那么鸟语花香，青山绿水，碧海蓝天的美丽画卷将会展现在我们面前！

动物小学作文篇10

　　奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了，但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。

　　这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆，时细。

　　大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫"，每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的.出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作"了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。

　　“懒虫"也非常调皮。一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫"坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿！"它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子”懒虫"好象摔的不轻，它坐在地上半天才“明白过来"，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！"正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖"的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去，很横似的。

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