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快乐的小学作文

时间:2024-01-08 15:20:50 小学作文 我要投稿

快乐的小学作文优秀7篇

  在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的快乐的小学作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

快乐的小学作文优秀7篇

快乐的小学作文 篇1

  校园是充满阳光和有趣的,我所在学校是一所快乐的学校,但是一件悲惨的事前几天就发生在我们学校。

  那天不知为什么我们学校的两名学生打了起来,还动了真家伙:砍刀和棍子。当时在场的人都下吓坏了,两个打架的人,一个头上被砍了两刀,另一个人的左手臂上被砍了几刀,棍子打断了几根。

  小学虽然是快乐的,但并不全是快乐的,有搞笑的,有开心的,还有悲伤的。下面我就讲一件在我身边发生真实搞笑的事情,要说这件事还要从3年级的时候说起。

  三年级的那一节体育课是我至今难忘,那节课我们班在跑操场。忽然,小曹叫了起来,他为什么忽然叫起来呢?原来有一泡鸟屎是掉在他的`头上,他说:“哎呀!怎么这么多人中就偏偏掉在我头上啊?”我们班有的同学就向他开玩笑说:“小曹,你怎么这么幸运啊?”他害羞地笑了,我们全班也大笑起来。

  还有一件搞笑的事就是那次我们到电教室去上课,小张上课玩高尔夫球,被老师看见了,老师以为是乒乓球,就要踩坏它,可是谁知呀,一踩,球没有问题,可老师的脚有问题了,高尔夫球是硬的,用脚踩它好比鸡蛋碰石头,过后老师走路一瘸一拐的。

  现在想一想还回味无穷呢。

快乐的小学作文 篇2

  我家的小金鱼有一个很大的特点—就是贪吃。我一回到家,它看见我就甩动着金灿灿的尾巴,往上游。到了水面,它就用它那樱桃般的小嘴一张一合,它似乎在说:“小主人,给我点吃的吧!”随后转了两圈,让人感觉它真的饿了。我拿来它的食物-面包屑,撒一点进去,它迅速地冲向面包屑,没一会儿食物就全没了,结果它还在要,我又往鱼缸里面撒了一些食物。哎!

  总算吃饱了。我看着看着不知道应该喜还是悲,反正它吃饱了。他不但贪玩,还很贪玩。记得有一次,爸爸妈妈去上班了,我呢,在家里看家。小金鱼好像也如释重负了一般,觉得爸爸妈妈不在家了,可以痛快的玩一玩了,它似乎做出向我挥挥手的样子,我也看出了它的'心思,赶忙跑了过去,把它放进我自创的“金鱼游乐场”,里面也生活着几位“老顾客”,他们玩的很开心,一会儿玩捉迷藏;一会儿玩抓人,“玩的好自在呀!”我赞叹道,自己都看得不亦乐乎,看着它那样高兴,我也觉得很快乐。不仅贪玩,还很贪睡。每次吃完饭后,都要睡上一觉,不过它的睡眠质量实在太好,从中午一直睡到下午五点,哎!

  怎么折腾都不起来,我只好实用我的“杀手锏”-美食诱惑了,但还不行,哎!真是让我哭笑不得呀!

  小金鱼给了我很多快乐,我喜欢我的小金鱼!

快乐的小学作文 篇3

  学习对某些人来说是一种烦恼,但我认为学习是人生的必修课,我们不能逃避它,那我们就接受它,能勤奋地学习,快乐地学习。

  书是人们的良师益友,难道你会拒绝你的第二个老师吗?莎士比亚曾说过∶书是人们饥饿时的午餐。只要不将学习视为烦恼,不让快乐的心被学习的劳累扼杀,而将这种劳累当作知识充实,当作一种生活的体验,当作一种快乐,一种享受,这样,学习和快乐自然双飞。

  所以,劳逸结合的`学习,才是我所提倡的!我们该学习就学习,该玩就玩,这样,我们既学习了,又休息了,何乐而不为呢?用勤奋耕坛,以快乐享受,才不辜负难得一次的学习体验,让我们快乐地学习,快乐地成长,为自己的理想去奋斗吧!

快乐的小学作文 篇4

  成长的过程中有挫折,有烦恼,但更多的是快乐。

  刚进小学,我当上了卫生员,可以为班级服务我很高兴。

  边上的同学忽然调皮地说:自己卫生都不好,还当卫生员。我听罢,不乐意了,但他说的没错。卫生员顾名思义,要管理卫生,要以身作则。于是我便对自己的`个人卫生倍加重视。

  我本以为当卫生员很简单,只要登记病假,看看别人做眼保健操就了了,但是第一次接到的任务是填健康卡和写报道本的原稿,起初同学大多不认识,拿著名单,抄名字也出错。老师说:写错了名字,害得人家错四年。我想也是,我算是给人家改名了。于是我小心地写,不敢再马虎。健康卡上要写出生年月日,快放学了,老师问我:写好了吗?要交了。我难为情地低下了头:没有。上课不能问,下课人全跑光。到走廊上一个一个如老鹰抓小鸡去逮,逮到了追着问,同学却随便嗯几声就继续玩了老师笑了:做事要想办法,你不能在自修课上喊学号让大家轮流上来写吗?我听取了老师的意见,这才完成任务。

快乐的小学作文 篇5

  同学们,你们知道我在十一玩什么了吗?让我告诉你吧,我到海边去钓螃蟹了!今年的十一是我过的最快乐的十一。十月二日,爸爸开着车带着我们一家去喃喃阿姨家的海滩钓螃蟹,我听了之后高兴地跳了起来,说:“我还从来没有钓过螃蟹呢!”到了海边,海边的天气科真晴朗啊!蔚蓝蔚蓝的海水清澈见底,连小鱼和小螃蟹趴在水底都看得见。我看见其他几个小朋友正在钓螃蟹,就迫不及待地拿起鱼竿,钓起螃蟹来。这时,妈妈喊:“于泽为,你还没放鱼饵呢!”

我这才想起鱼饵,赶紧让爸爸帮我把鱼饵安到鱼钩上,然后把鱼钩放进海里。我细心观察,默默等待,突然发现好几只小螃蟹向我的`鱼饵爬来,我欣喜若狂地把竿收起,仔细一看,鱼钩上什么都没有。妈妈告诉我:“你太激动太着急了,小螃蟹还没有咬到鱼饵呢!”妈妈又告诉我必须得等到小螃蟹咬到鱼饵的时候,再收起鱼钩才能把螃蟹钓上来。我按照妈妈教的方法开始钓螃蟹,这次的收获可真不小,大大小小有二十多只螃蟹被我钓了上来。我心想:今天我们可以吃螃蟹了,妈妈的方法还真管用。这一天,虽然我过得很累,但这是我最快乐的一天。今年的十一,我永远也忘不了。

快乐的小学作文 篇6

  小时候,我对看书没有多少兴趣。一本书,只有干巴巴的文字或少许的插图,它既不像电视动画片那样有绚丽多彩的卡通形象,也似乎没有电脑网络的丰富神奇。

  让我逐渐喜欢上阅读的是,我有一个“书迷”爸爸,他几乎不看电视不上网,一有时间就会拿起书来“啃”,仿佛书里有看不完有趣的东西。在我还不怎么识字的时候,爸爸就开始给我一本一本地讲述书里的内容,《小学生感恩故事全集》、《假如给我三天光明》等书中的一个个故事,好似一股股清泉流进了我的心田,爸爸那不怎么标准的普通话却赚取了我不少的眼泪。我总是央求爸爸能给我多讲一个,以至于后来竟成了对我平时表现的奖励。

  上小学后,爸爸带我去的最多的是图书馆和新华书店。我在林立的书架间穿梭,好奇于大人们为什么对那些泛黄的书籍孜孜不倦。爸爸差不多每半个月给我借两本书,而经常是在我对一样事物有了兴趣后,就会立即给我找来相关的书本。除了借我们还会去买书,一开始是一本一本地买,后来就一套一套地买,很快地我有了属于自己的书架,虽然隔三差五会给班级图书角捐些书,但是我那心爱的小书架总是被各种各样的书塞得满满的。

  我喜欢跟爸爸一起探讨读书的心得,也会把彼此觉得好看的书推荐给对方。记得有一次我向同学借了本《天蓝色的彼岸》,正在阅读宗教类书籍的爸爸马上便拿去看了,还跟我讲了他的'读书体会。有意思的是,爸爸还会给我一些读书的约定,比如他有一本《苏菲的世界》要等到我十四岁时才借给我看,而同样是乔斯坦·贾德的《橙色女孩》则要等到我更大的时候,于是让我有了一种想早点长大的冲动。

  不知不觉中,我也迷上了看书。我会常常被书中的情节吸引忘了吃饭睡觉,而被爸爸妈妈再三催促;更会在夜深人静的时候,躲在被窝里挑灯窃读。“我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。” 高尔基的话不是道出了所有爱书人的真切感受吗?

快乐的小学作文 篇7

  对于我来说,最奢侈的事莫过于睡觉。巨大的学习压力压得我喘不过气来,每天的睡眠时间顶多只有可怜的六,七个小时。所以我经常头痛。有段时间我曾一度怀疑自己得了抑郁症。莫名其妙地哭泣,厌烦与他人的交流,甚至狠命地掐自己。这是我唯一的宣泄方式。当时的状态是极其不好的,上课完全无心听讲,回家后面对大量的习题,感觉从未有过的手足无措,茫然至极,考试的分数也刺痛了我的心。这就是学习么?我问自己。为什么我不能感受到其中些许的乐趣?而此时,曾经与我同欢喜,共悲哀的'朋友也离我而去了。我几尽陷入绝望。我不知道自己还拥有什么,也不清楚学习对我来说有何意义。当我快要放弃时,她住进了我的心,填补了我情感的空缺。

  她会在初冬的早晨递给我一杯热牛奶;她会在我伤心时努力逗我开心;她会每天等待着我放学,尽管我们并不同路。我想,是她带给了我勇气与信心吧。此后,我的欢笑声多于啜泣声,我的微笑掩盖了所有的悲伤。对于学习,我不再惶恐,也不再迷惘。课堂上,我专心致志地倾听老师讲课;回家后,轻松地完成作业;睡梦中,还有她那甜美的微笑……是她拯救了我快要跌落的心,让我寻找到迷失的自我。我的动力来源于她,我的快乐也来源于她。当我要感谢她时,她却说,我们是朋友,也就无需感谢。

  现在,我已渐渐对学习产生了兴趣,性格也变得乐观向上。或许,每个人都有一段悲伤,只是它能否愈合。我很庆幸内心的伤口能被缝补,让我没有陷入深渊。只是,我又该如何赠给你同样的温暖呢?我要与你共同迈进理想的学府,书写我们的青涩岁月。

  因为,有你的地方就是我的天堂。

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