写小学的作文（集合7篇）
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的写小学的作文7篇，欢迎大家分享。
写小学的作文 篇1
春天的雨，它不像夏天的雨那样“暴”；他不像秋天的雨那样“忧”；更不想冬天的雨那样“冷”。我觉得春雨是“柔”的。
下雨啦！下雨啦！春雨软绵绵的落了下来。他不像夏天的雨下的那么痛快，也不像秋天的雨下的慢悠悠，更不像冬天的雨下的`那样冷飕飕。春雨，滴在柳树上，柳树抽出翠绿的枝条，春雨滴在花苞上，花儿绽开了美丽的笑脸，春雨地在泥土里，泥土里长出了碧绿如玉的小草……
孩子们最喜爱春雨，春雨细细的，柔柔的。它滴在孩子们的头上、手上、腿上。他们并没有因下雨跑回家，而是任凭春雨洒落到身上欢快的玩耍着，因为春雨总是给人一种清凉、爽快的感觉。
这时，雨停了，此时的大自然又恢复了春意盎然、生机勃勃的景象。下雨后额春天极为像极了“世外桃源”，看那边有一道彩虹，彩虹出来后把“世外桃源”衬托得更美。而且这里不但风景美，空气也很美。
春雨就像是世界的“庆典烟花”，她一来，我们脱掉了厚厚的棉袄，她一来，我们感到了温暖，她一来，我们不再因冬天的寒冷而倦息。这样看来，我们还要感谢春雨呢，是她给与了我们地球一片杨柳吐翠、群芳吐艳的优美景色；是她为大地带来了鸟鸣虫唱、沃野千里的生动景象；是她为人们带来了温暖和光明的希望！
感谢你，春雨！你是春的使者，是温和爱的朋友，是我们孩子们的好伙伴！
写小学的作文 篇2
寂静的长街灯火通明，平静的夜空灯火灿开，人们的心火不停涌动……
从此，我陷入了沉思……
灯火
一盏灯，可以照亮夜行人回家之路;一盏灯，可以照射到捕鱼人的夜航之路;一盏灯，可以映衬出人生的成功之路。
没有一个人能像灯火一般永燃不息，我们只有很短暂的时间去做我们要完成是全部事情。也许，你会在这条路上遇到各种各样的挫折，但这时一定会有盏灯，它可以陪伴你，只要你不要忘记自己的美好初衷，热切希望，坚持下去就一定可以“柳暗花明又一村”!
烟火
千万朵如花灿开的烟花在空中尽情的.舞着，与地上明媚的花儿相交辉映，因为它们知道，再璀璨的银花也有“谢落”的一天，只留下人们对它入梦的怀想。
与其说人生如烟花，不如说烟花如人生。“前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过”纵使那么多的烟火一起绽放，却依然可以抓到它。烟火如同机遇，它与你擦肩而过，不知你可不可以准确的把握它。
在人生这流光溢彩的扉页之中，你抓住了它，你就能留下浓墨重彩的一笔。
心火
最热烈的火焰是那种欢快的大红，而我们的血液恰是这种明媚的红。火焰是这样热情而无私奉献的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从古到今，无数的东西都在奉献!
“施人玫瑰，手有余香”，让我们自己的心火放出最美的色彩!
写小学的作文 篇3
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树 木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的.红叶。近看红叶的形状不一，有长圆 扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠 叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐 色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的 秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。 人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
写小学的作文 篇4
风来了，对着蒲公英微笑，迷人的微笑着。
蒲公英被风浅浅的酒窝吸引了，于是，
它飘然而起，想要随风而去。
小小的蒲公英被风带到了一块陌生的水域，
几经周折，栉风沐雨，
终于，它懊悔了，娇柔的哭泣着，
可惜它无能为力，摆脱不了湍急的河流，
无奈，漂啊，飘啊，
漂过了一条条干涸的`支流，
飘过了一个个荒芜的村庄，
历尽千山万水，万水千山。
突然，
阵秋风吹来，落叶洒满了一地，
铺成一道通往心灵深处的捷径，
踏脚未落，落叶随风飞了起来。
伴着蒲公英，远远的走了。
我想，她们私奔了……
写小学的作文 篇5
自从我跨入小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的自然课。其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新，至今仍然历历在目。 那是三年前的一个星期二上午，临近放学，洪老师给我们布置一个特殊的家庭作业，那就是每人回家准备两个蛋壳。听到老师布置这项作业，我们都愣了，有的猜，也许老师准备让我们用做手工制作;有的'猜，也许老师准备让我们画彩蛋;我猜洪老师一定让我们做实验用的。
看着我们纳闷的样子，洪老师露出了“诡秘”的一笑，好像在说：“下节课迷底自然会揭晓”。 上课了，大家急盼着洪老师赶快把谜底给揭开，洪老师猜透我们的心思，慢条斯理地说： “同学们请把准备的蛋壳放在桌上，我们准备用这蛋壳做个实验。”听到要做实验，我好不得意，我猜中了洪老师的意图。 “同学们，您们看这蛋壳，是拱形的那面容易破还是凹陷的那面呢?” 同学们异口同声地回答：“凹陷的那一面容易破呢” “为什么?”大家茫然不知其中的道理。 洪老师接着说：“请同学们把准备的蛋壳拿出来，我们一起做个实验吧。” 我把蛋壳放在地上，拱形面朝上，举起手中的笔放在蛋壳上约5厘米的高度，轻轻一放，笔击中了蛋壳。
唉!蛋壳却安然无恙。我想：也许我没使上劲吧!还是再试一次。这次我索性用笔尖直接对准蛋壳的拱面用力一戮。奇怪蛋壳还是完好无缺。我环视四周，同学们和我一样也露出不解的神情。 看到我们茫然的样子，洪老师笑着说：“同学们再用蛋壳的凹陷面试验一下，然后比较它们的差别。” 我们将蛋壳反过来，让蛋壳的凹陷面朝上，用笔轻轻一戮，蛋壳破了。原来蛋壳的凹陷面是这样不堪一击。 “老师，这是为什么?”有些同学已耐不住性子，开始向老师发问。 洪老师顺手拿起前排同学桌上的一个蛋壳说：“这就是薄壳结构原理，由于这种结构的拱形曲面可以抵消外力的作用，结构更加坚固。北京的人民大会堂，悉尼歌剧院都充分地利用了这一原理，当然我们日常生活中薄壳原理无处不在，无处不有。请同学们去发现和发掘。” 几年来，我也慢慢发现了安全帽，汽车的挡风玻璃……都出自于薄壳原理，洪老师的这堂课留给我许多的思
写小学的作文 篇6
“妈妈，你给我装文具盒了没有？”
“你在作业本上签字了没有？”
“妈妈也真是的，以前还天天给我带的，现在就不带了！”我记得直跺脚。“糟了，我肯定又要挨骂了。”我一直在自言自语地唠叨着。“你怎么了？”正当我绝望的时候，我的同桌问我。“没带文具盒。”于是她递给我一支笔。我气愤的想：这都是妈妈惹的祸，以前他总是帮我带文具盒的，现在都不帮我带了。
回到家里，我对妈妈大发脾气：“妈妈，你为什么不帮我带文具盒？”妈妈一声不吭，像受了什么委屈似的。我气呼呼地把书包往地上一扔，妈妈便假装什么都没看见。
“真见鬼，以前这个时候妈妈都会把书包捡起来，今天真忙不理我了？”我心里奇怪的.想。
一学期来，不知怎么的，没有妈妈的支持，但我依靠自己的努力，语文数学的成绩上升了很多。我拿着成绩自豪地对妈妈说：“喏，怎么？没有你的关照我照样行。”
又一次，我无意中听见妈妈对爸爸说：“我只是想让女儿的自理能力变强，可是她误会了我……”
啊，我明白了，母爱是多么的伟大，它如阳光般温暖着我。我感到幸福极了。因为我有这样一个关心我的妈妈。
写小学的作文 篇7
一直以来，以为梅花都是在严冬里开放的，以为只有冽冽北风中漫天飘雪时才有梅傲人的身姿。于是将梅视为敢于困难斗争的勇士，默默在心间为他留一方土地，让梅香溢满心扉。
然而有一天，我的关于梅的`信仰动摇了。
我们学校是一个鸟语花香的地方。几十年的风雨沧桑几代园丁的辛勤培育，让这校园里充满了花的香味。梅花在这里倍受敬仰，连校歌里都写到了梅花。寒冬腊月，万物萧条，梅花便开始芬芳了。然而却有那么几棵梅总是只挂满花骨朵儿。
日子在期待的眼神中一点点流过。春天来了，那梅花和春天一起来了。春风轻拂，明媚的阳光中，红梅肆意扩张，直到铺满了错落有致的枝桠，它们扭动腰肢，像娇艳的女子，极力将自己展示给过往的行人。
我茫然不知所措。我实在无法忍受这现实--这本属于傲雪的“勇士“竟然在春天献媚的现实。一时间仿佛失去了所有的支柱，我开始嘲笑，我嘲笑自己的信仰，嘲笑自己的有眼无珠。
于是，心间的梅香渐渐淡去，只留下一丝苦楚一丝羞愧。
终于明白，人有勇者与懦夫之分，花亦有之。
【写小学的作文】相关文章：
写小学的作文[经典]08-04
(精选)写小学的作文08-04
写小学的作文【经典】08-04
写小学的作文11-08
写小学的作文11-09
写小学的作文11-09
写小学的作文11-09
写小学的作文11-10
写小学的作文11-11
写小学的作文11-11