实用的小学的作文（推荐）
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的小学的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
一、字迹
a、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了真舒服，你的字像印的一样漂亮，
b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的，字不在格子中间，当然看起来不顺眼，你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的，我不相信你的字写不好，永远就这么潦草，认真耐心地写，你会写的比我还要棒，
二、内容
a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受，你的作文内容具体，我读的十分过瘾
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
③详略安排不当，主次不够分明。
④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了，不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗，你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风。
三、主题
1.重点突出，中心明确，立意鲜明。
2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
⑴.中心不够明确，立意不够清晰。
⑵.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
⑶.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
四、情节
1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
⑴.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
⑵.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
⑶.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
⑷.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
⑸.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
⑹.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
五、语句
a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了，比喻得十分贴切，说明你一向观察细心，你怎么想出这么巧妙的拟人句的，反问句运用在这里多么合适，这个感叹句表达了你当时真实的感情，古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去，歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了，
1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5.行为描写
用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。⑴.语言基本通顺，偶有不畅。
⑵.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
⑶.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
⑷.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤，句子像被谁切断了，不完整，写好后仔细读一读，就会发现不通的地方，不要怕麻烦，好文章都是改出来的，不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话，
六、修辞：
1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的'中心。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
七、选材：
1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
⑷.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
八、情感：
1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
⑴.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
⑵.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
九、事理：
1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
⑴.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
⑵.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
十、层次
a、段落分的清清楚楚，段落划分合适，一个段落讲一层意思，层次分明，
b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉，小节分的太少，你舍不得多分吗，中间一节还能再分几个小节，一、二小节不该分，要合并，这一节与上面小节内容联系不上，
十一、详略
a、重点突出，重点部分写的详细，不错，事情的经过一五一十都叙述清楚了，按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了，
b、第x节写的过于罗嗦，看不出这篇作文重点是什么，不是重点的内容应该简单写一写，
十二、题目
a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆，题目很有意思，让人忍不住想看下去，告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目，题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同，我很喜欢你这个有趣的题目，
b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了，这样的题目人人都会起，太一般，内容写的似乎和题目对不上号，动动脑筋，换个啥题目更合适，我看题目不如叫《，》更恰当一些，
十三、标点
a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人，标点用得十分准确，
b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文，丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀，标点可不好吃啊，标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路，希望你认真打好每个标点，一句话意思说完了应该打句号，省略号占两格，不能打在一个格子里，
十四、开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
十五、作文过程：
1、以饱满的激情，描写了，
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将?写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
小学的作文 篇2
羊历7400年，真是双喜临门，喜羊羊当上了鼎鼎大名的村长，又和美若天仙的美羊羊结婚了，美羊羊的婚礼。“恭喜，恭喜！”大家说道。“村--长--来--啦！”不知谁喊了一句，喜羊羊和美羊羊忙出来迎接，看见村长慢羊羊和花羊羊夫妇俩，忙请他们上坐。
喜羊羊和美羊羊结婚的场面可热闹啦！大铁门上挂满了鲜花，墙上贴了俩个“喜”字，房子里布置的漂漂亮亮的.。大厅上挂满了红条，正中间贴上了大大的“喜”字，上面粘着闪闪发光的东西。最独特的是喜羊羊他们的房子。门外面的一圈，上面有一个大心，四周有一种婚纱似的白丝绸，里面布置的像宫殿一样。
嗨！你看这小两口子打扮得漂漂亮亮的，喜羊羊穿着黑色的柳燕服，美羊羊穿着白色的婚纱，像天上的仙女下凡似的。头上戴着皇冠，皇冠上镶嵌着钻石，亮晶晶的。脚上穿着白色的水晶鞋，闪耀迷人！他们还邀请自己的父母来参加婚礼，父母一路飞奔到羊村，好不容易看见了自己的儿女，抱了又抱、亲了又亲。许多人都来向喜羊羊和美羊羊贺喜。“结婚仪式正式开始！”一说完，众羊一听到就马上站好，喜羊羊和美羊羊也就上了台，面对面地站好，主婚人慢羊羊慢腾腾地说：“女方和男方交换戒指。”喜羊羊和美羊羊交换了戒指，台下一片欢呼声。喜羊羊和美羊羊拿起酒杯：“cherss！”“cherss！”大家大喊道，喜羊羊和美羊羊喝了交杯酒。“哈哈，喜羊羊你要背着美羊羊给我们看看。”暖洋洋高着嗓门喊道。“对呀！快背给我们看看！”大家不约而同地说。美羊羊羞红了脸，而这时喜羊羊轻轻一用力，就把美羊羊抱了起来，“哈哈，这小子真有力气！”大家都哈哈大笑起来。
“你们都在笑什么呀？难道有更好的青草蛋糕瞒着我？”懒羊羊揉了揉眼睛说。“就知道吃。”沸羊羊说，“我们正在给喜羊羊和美羊羊举办婚礼呢。”……
从此，喜羊羊和美羊羊过上了幸福的生活。
小学的作文 篇3
在人生的路上，总会碰到许许多多令你敬佩的人。有人敬佩妈妈、有人敬佩爸爸、有人敬佩老师……可是，我最敬佩的是——清洁工。
有一天，我放学后。进入了我最喜欢的小卖部，吃着十分美味的小吃。过了一会儿，我的肚子开始翻江倒海了。不一会，一股恶心的气味从我口中冲上来，刚到门口时，我便吐了出来。一位穿着清洁服的老爷爷看见了我，他那慈祥的眼神莫名的给人一种温暖。而路边的行人见了我却跑得远远的，一点也不想靠近我。只见老爷爷快速走上来，问我怎么样。刚吐完的我，抬头疑惑地看他了一眼，只见他的衣服很破旧了，干枯的.手拿着一把脏兮兮的扫把，他一凑近我，一股垃圾的恶臭味就扑鼻而来，惹得我更想吐了。于是，我嫌弃地对老爷爷说了一句：“走开，不用你管，臭死了。”老爷爷明白了我的用意，没有再上前，带着复杂的眼神，离开了我，但我发现他并没有走远，而是在不远处默默地注视着我，一脸担心的样子。
我好了一些后，就回家去了。回到家后，我去阳台上收衣服，刚好往楼下看了一眼，只见老爷爷在细心地扫着我吐的东西，那东西十分恶心，可老爷爷仍旧毫不嫌弃地扫着。我心里有些后悔，不该跟老爷爷说那样的话。
第二天，我上学的时候，路过我昨天吐过的地方，那里被老爷爷扫的干干净净，完全看不出来被吐过的痕迹。我心想：老爷爷真厉害啊！能将我吐的东西扫得一干二净，真不容易啊！
我现在想起那件事，十分后悔，不该对老爷爷那样说话。老爷爷真是一个伟大的清洁工啊！我打心底里敬佩他呢！
小学的作文 篇4
12年了，我一直生活在单亲家庭中。我的爸爸妈妈都很爱我，我也很爱他们。但他们却不在一起。妈妈找了个叔叔回家，但没结婚。爸爸找了个阿姨回家，是结了婚的。
记得我第一次见到叔叔时是在麻将馆里，他正呼呼大睡着，妈妈叫我喊他叔叔。我叫了一声叔叔，他只是动了动。
第一次见阿姨是在家里，婆婆告诉我，那个新妈妈来了，我跑到了她那。她说去她抱，我没敢。他们都喊我叫她妈妈，我不想叫她妈妈，就叫她了阿姨。
在我印象中叔叔要比阿姨好，我也不知道为什么。一次我去那个叔叔家玩，他拿了好多东西给我吃，还对我很好。但有一次我去阿姨家玩，她根本不和我说什么话。所以我更喜欢叔叔
这就是我的家庭，一个不完整的家庭，真希望能让给爸爸妈妈和好。但是这是不可能的事情，但我会祈祷，有一天能够实现。
我有一个幸福、温馨的家庭。有：勤劳的妈妈、能干的爸爸、聪明的姐姐，还有可爱的我。
我的爸爸是一名工人，每天起早贪黑的工作。有时到了晚上12：00才回来，爸爸每天这么辛苦的工作，都是为了我和姐姐能够好好学习。爸爸我一定会努力学习的.！我的妈妈是一个合格的家庭主妇，每天，我和姐姐都要逃避妈妈的唠叨。她每天下班回来唠叨的话，我都快背下来了：作业写完了没有？写完了让你姐姐检查检查，快点吃饭，一会儿吃完饭再看会儿书，早点睡觉，明天好得早起呢，上学别迟到了……唉，妈妈如果不唠叨晚上都不着觉，都快把我和姐姐的耳朵唠叨出茧子了。
我的姐姐是个聪明的女孩，这不去年考高中，她就被录取了。不过我姐姐很胖你看才18岁就120多斤，唉，谁也没办法，不过我姐姐给自己设计了一个减肥表，比如：早上起床转一个小时的呼啦圈，中午不吃荤之类的。可是这样还没几天，我姐姐就坚持不住了，那天晚上我姐姐就把冰箱吃了个空，这不体重又增重了不少，唉，谁来救救她啊！我，是家里的开心果，如果我不在，家里就冷清清的，只有我在家里才会充满欢笑与快乐，所以我爸爸就不让我出门，唉，整天闷在家里也不是个办法呀！我就悄悄的跑出去玩，有时候趁爸爸午睡的时候跑出去，有时候趁爸爸不在家的时候，反正他也不知道，哈哈！
这就是我的家庭，一个充满幸福的滋味的家庭。欢迎不你来我家做客哦！
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