小学的作文
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小学的作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
时间过得真快，寒假一转眼就过去了。寒假里，我有了一次充实的、难忘的社会实践经历——我竟能出去找“工作”，我的经历和体会虽然没有在大城市里闯荡的.那般轰烈，但着实也给我的寒假生活添加了更多的色彩。
我被分配到的“工作”是发宣传单，当我“接受命令”时，只觉得很简单，可当我手拿着一叠宣传单，看着小区里来来往往的行人时，却不知所措。看着手里的一叠宣传单，我犹豫着，怎样才能把它们发出去呢？我可一点经验也没有啊！
这时，一个温柔的声音伴着一阵清风传入我的耳际：“热情点啊！”
嘿，我怎么把这一点给忘了？我回头一看，居委会的阿姨正笑眯眯地看着我，似乎在说，胆大一点，热情一点。我朝她点点头，勇敢地走向人群，面带微笑，大方地递出宣传单，不一会儿，宣传单就分发完了。
“机遇只偏爱有准备的人。”我们只有通过自身的不断努力，才能成功。通过这次社会实践活动，我认为当你做一件事的时候，无论是会还是不会，都要有勇气面对它，尝试一下。做了，你是困难的领导；不做，你是困难的俘虏。同时，在实践中你会发现许多自身的不足，以便加以改正。另外，在实践活动中要善于与人沟通，要克服胆怯的心态，热情大方，充满自信，就一定能成功。
小学的作文 篇2
在遥远的风中隐隐传来了古城的童谣，千年的城市，却有着年轻闪烁的心。即将沉落的暮光中，灰墙后是孩子的唱笑与沧桑的老人唱出的童谣，不急不徐的碎念，却唯有尾音拉得悠长。脚步的细碎与书包的跳动声为这一切符合，伴着声音穿街过巷，又分散开来融进某座小楼或小街。如同扯断了线的珠子四处散落进各个缝隙，似是再寻不回。然而第二日又如见了磁石的铁屑，纷纷聚拢，随着那磁石的牵引，穿街过巷。
风中的歌谣聚了又散了，天上的云朵分了又合了。
清晨不知哪个院落中的学校，哪间爬满青藤的教室里飘出来牙牙学语的小学生清脆欢愉的念声。古老的童谣在孩子的唇齿之间如圆润的珠玉般跳跃而出。那老师的声音，却是舒缓平静，如同初夏的微风，伴着童稚的音符渐飘渐远。
午后不知哪座小楼里的住家，哪个遍植花木的.阳台上传出来祖母缓慢和声的清唱。古老的童谣似乎更添了几分古气，在午后微暖的阳光中愈发醺人。间或有幼童轻微的呼吸，蒲扇舒缓的摆动，手掌温和的拍抚，在午后的阳光中酝酿。
暮色里不知哪条映得金黄的小街里，哪面落满阳光的灰墙后又传来了一如既往的童谣。古老的童谣，在风中一日又一日地荡漾了千年。传唱的声音由稚嫩转为沧桑，又由沧桑转为稚嫩；由清脆转为和缓，又由和缓转为清脆。刹那的回忆，却可以永生永世地流转，随风弥散，越飘越远。
小学的作文 篇3
在生活中甜是无处不在的，有时，它是种味道，有时，它是一句温馨的`话语，有时，它还是一种举动。
元宵节，姥姥说要亲自做汤圆。“不用了，我一会儿出去买一包吧，不然太麻烦了。”话一说完，姥姥从喜悦变成失落，我是不是说错话了？好尴尬啊，最怕世界突然安静。“那个，姥姥，做汤圆也不是不可以的，并且您的手艺是不会差的。”“好嘞，你等着啊！”整个下午，姥姥一直在做汤圆，“来来来，五彩汤圆出锅了，快尝尝！”“哎呀妈呀，真香。就像吃了蜜一样”
那次，我不小心磕伤了，坐在路旁号啕大哭，这时，一位阿姨走了过来，“孩子，你没事吧，我送你回家。”一路上，我一瘸一拐的走路，“孩子，你这样不方便，我背你吧。”“没事，你看。”我走了一小步“哎呦，小东西，真别致，我竟然克服不了你，哼！”“你别动了，上来吧。”到了家门口，我对阿姨鞠了一躬，“谢谢阿姨。”“没事，大家要互相帮助！”
甜，是无处不在的！
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