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小学作文300字
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的小学作文300字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文300字 篇1
我们每天书写的汉字不光神奇、有趣，还有悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢！
望着这个我笔下书写的题目，在我笔下生长的汉字，我的心情如正咆哮的大浪。啊！汉字！中华文明的传统！汉字！中国人的骄傲！汉字！有生命的精灵！
汉字，是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于英文字母。汉语整齐灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的`情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如：“大地”“中华”“眷眷”……都能使受到中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是翻译稿读中国文学的人无法体会的。
在中国文字中，各个历史时期所形成的各种书体，有着各自鲜明的艺术特征。如篆书古朴典雅；隶书静中有动，富有装饰性；草书雅逸潇洒、结构紧凑；楷书工整秀丽；行书易识好写，实用性强，且风格多样，个性各异。
我对汉字的感情万言难尽，在此献上少先队员最高的礼仪——“敬礼！”
小学作文300字 篇2
今天是五一，我、舅妈和姨妈带着我和两个小表妹一起去焦作玩。
我们先来到了动物园，那里有狮子、老虎、孔雀等许多动物。我们先去看了狮子，可是狮子好像个大懒汉，躺在那里一动也不动，一会儿，狮子起来了，看着它的样子，也不是很凶，狮子的脸的四周到处是毛，整个头好像个大大地绒线团；离开了狮子，我们又去观看了豹子，两只豹子在玩耍，不时的还往墙上爬，它们身上长满了斑纹；豹子旁边的是狼，它们长得真好像狗，全身灰灰的，不时的还发出叫声，真可怕啊！赶紧走吧，我们就来到可爱的小野鸡、美丽的'孔雀身旁，竟然有幸看到了孔雀开屏，只见孔雀展开了自己后面的长长的尾巴，好像一把大扇子一样，上面有许多美丽的羽毛，还有许多好像眼睛一样的图案，美丽极了；我们还看到了牛，它的脾气很暴躁，我们没敢多在那里停留。最后，我们来到了鸽子园里，地上、天上，都是鸽子，表妹买了一点玉米喂它们，鸽子们就围着她团团飞。妹妹还故意把玉米倒在我的肩膀上，鸽子全飞到了我的肩上，吓得我赶快跑了。看过了动物，我们在公园里的娃娃城里玩了转转椅、跷跷板、滑梯等。
今天我渡过了一个得非常高兴、快乐的五一节。
小学作文300字 篇3
就是以苦为乐，引导出学习的乐趣。
学习不是为了受罪，它是为了充满希望的明天。凭着这一点认识，我们就能乐观地面对学习上的.困难。当你达到了这一境界，你就从学习中找到了乐趣，你也就能够学得更好。
:第一步：遇到困难，我们不去想，那可糟了。或许应该说，在我们的脑海中，就根本不能对题目有难易之分，就算老师连打几个“*号”的难题，你也应该像对待“1+1=？”那样去从容对待。
:第二步：假如遇到难题需要苦思冥想，我们把自己当成智慧迷宫中的一个游客，使自己在动脑筋的过程中不再有任何心理负担。这时应该对自己说：我偏不信有走不出的迷宫，我一定要尽力而为。在某种程度上讲，我们可以把学习当成一种轻松的“过家家”游戏，这样才能真正掌握学习的主动权。
作文勉强凑个千把字，我们都要费尽心机，一个字一个字数着往下写，写到规定字数，马上如蒙大赦，草草结尾了事。但想想我们的信为什么都写得那样顺畅和文情并茂，其实，是我们自己阻断了文思，偏要以那种严肃的、备受折磨的心态写文章。为什么不把感情放纵开来，像和老朋友秉烛夜谈那样自由自在呢？写文章，就是要掏自己的心里话，要快快乐乐、实实在在地说，而不像老牛拉犁。
小学作文300字 篇4
“叮铃铃！”电话响起了，王雨欣拿起电话接了起来“喂，谁？”“雨欣，是我，吴米提。”“诶！米提，有什么事吗？”“你忘了？明天就是林露西的生日呀！作为朋友，应该给她礼物呀！”“是哦！”雨欣这才反应过来。“那下午三点见，拜拜啊！”“恩！”
时间飞快，到了三点，雨欣想起了一件事，忘了问在哪和米提见面。一拍脑门“哎呀，我真是的！”“叮铃铃”电话再次响起。雨欣双手合并，她希望这是米提打来的。果然，是米提打来的'，说她要来她家。雨欣这下可放心了，她这个马虎忘事的毛病看来是改不了咯！（二十分钟后）“雨欣，开开门！”但雨欣趴在桌子上睡着了，于是妈妈去把门开了，“雨欣，走吧！”雨欣这才醒了过来，“哦！”
米提和雨欣来到了礼品店，礼物可真多哇！她两瞧瞧这个，摸摸那个，决定不了该买哪个。“米提呀！我们买什么好呢？”“是哦，这么多，选哪一个呢？”米提也挠挠头。“买这个水晶球吧！反正就要回学校了，这个也是露西喜欢的嘛！”“那好吧！”米提也支持雨欣。
就这样，她们终于心满意足的回了家。
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