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小学作文300字

时间:2024-02-02 12:53:57 小学作文 我要投稿
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小学作文300字

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的小学作文300字4篇,欢迎大家分享。

小学作文300字

小学作文300字 篇1

  今天是妈妈的节日——母亲节。中午天气晴朗,跟妈妈的笑脸一样灿烂。早晨刚醒,我躺在床上,就在想今天要给妈妈做一张贺卡,还不能跟妈妈犟嘴,让妈妈今天高高兴兴地。

  我睡起来很自觉地先写作业,还做吉得堡的英语作业。妈妈每天都要说好几遍:事情要赶早不赶晚。中午我来上吉得堡英语课。我记得老师上节课还专门告诉我们一定要让妈妈来接我们放学,给妈妈有惊喜。我原本以为老师要当着妈妈面表扬我的语法掌握的好呢,去了才知道老师是为了让我们学唱一首关于母亲节的英文歌唱给妈妈听。歌曲很简单,好几句都是重复一样的,大家很快就唱熟了。我还挺激动地,心想妈妈听了我的歌,会不会特别感动。放学了,妈妈们都进到教室接我们,我和其他同学站一排手背后,因为我们身后都藏了一朵康乃馨,这是要等歌唱《妈妈的`节日》结束,就给妈妈个惊喜,献上清香的花朵。我一边看着妈妈,一边唱,妈妈也和我一起亨起来小调。我看见妈妈嘴角都快咧到耳根了。我们唱完,就悄悄地拿出背后的鲜花扑到自己的妈妈身上,每个妈妈都笑得很甜。

  妈妈说要是每天我都自觉地快快写作业,给她唱歌听,那她每一天就是在过母亲节。好吧,我想让妈妈每天都快乐的“过节”。

小学作文300字 篇2

  我的校园,多姿多彩,充满欢笑,是我们童年的乐园。想知道我们的校园吗?请跟我到校园去看看吧!

  走进校门,映入眼帘的是那雄伟、壮丽的塑像组合——高升之星。高升之星前面是一个美丽的少年,托住下巴在那儿沉思,他在回忆高升小学那辉煌的过去,憧憬着高升实验小学美好的未来。后边是园丁的手托着高升之星,环绕塑像的是一圈喷泉,它均匀地喷洒着水珠,远远望去,如烟似雾,透过阳光,宛若一道五光十色的七色彩虹。向右看去,是我们的科技楼,我们在科技楼里面学唱歌、学跳舞、学电脑,我们在知识的海洋里自由畅游。

  再往前走,是我们的教学楼。走到楼下,你会听见朗朗的读书声。走廊上有名人名言,每班有不同的`名人名言,都有代表不同的班级。

  教学楼后面是宽阔的操场,操场周围是一排绿树成荫的大树,大树夏天给我们遮阳,它就象一把大伞;秋天,大树给我们挡风,它就象一堵墙。操场上,同学们有的在爬杆,有的在做游戏,有的在赛跑,真是热闹极了。

  我能在这样好的校园里读书,我感到很幸福,我一定要珍惜这美好的时光,好好学习。今天,我为高升实验小学而骄傲,明天,高升实验小学为我而自豪。

小学作文300字 篇3

  一只名叫威伯的小猪和一只叫夏洛的蜘蛛成为朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐,这个悲凉的结果让威伯心惊胆战。它也曾尝试过逃跑,但它毕竟只是一只猪。看似渺小的夏洛却说:“让我来帮你。”于是夏洛用它的网在猪棚中织出“好猪”、“查克曼的名猪”等字样,那些在人类眼中被视为奇迹的网字让威伯的'命运整个逆转,终于得到了名猪大赛的头奖和一个安事天命的未来。但就在这时,蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……

  “你为什么替我做这些事呢?”威伯说:“我真不配,我从来没为你做过什么事。”

  “你是我的朋友。”夏洛回答,“友谊本身就是件了不起的东西。我替你织网,因为我喜欢你。生命本身究竟算什么呢?我们生下来,活一阵子,然后去世。一个蜘蛛一生织网捕食,生活未免有点不雅。通过帮助你,也许使我的生活变得高尚些。天知道,任何人的生活都能增加一点意义。”

  “哦,”威伯说,“我不会演说,我没有你的说话天才,可是你救了我,夏洛,我也情愿为你牺牲性命——真的情愿。”

  “我相信你,也感谢你的慷慨情谊。”

小学作文300字 篇4

  人们都说老师像蜡烛,燃烧自己、照亮别人;老师像园丁,辛勤地呵护我们这些幼小的苗儿茁壮成长;老师像母亲,给予我们无私的爱。可我认为,这些比喻都无法表达我们班主任为我们付出的艰苦、辛劳。

  虽然我和班主任张老师只相识了一个多月,但是张老师的眼神却深深地刻在了我的脑海里。

  入秋的第一场雨很大、很凉,我们一群无知的`孩子,顽皮地在雨中奔跑,也不顾那雨是多么冰冷。玩得正起兴时,张老师把我们叫回班去,很是扫兴。这才意识到我们身上的衣服早已湿透,活像一群落汤鸡。望着老师的眼睛,我从中读出了一种既责备又担心的感情。在叮嘱过我们之后,老师拿来一条毛巾,让我给同学们擦擦湿漉漉的头发。老师的眼中又流露出心疼的深情。这场雨,老师的眼神感动了我们每个人。可平时老师的眼神也时刻充满了温暖。

  上课回答问题,答对了,老师向我投来赞许的目光;答错了,老师用那温暖的眼神来鼓励我;没有自信回答时,看一眼老师满怀期望的眼神,我又自信地举起了手。

  老师的眼睛像一本内容丰富的故事书,从中发我读出了关心、赞许、鼓励……没有语言能形容,没有词语可以描绘。老师的眼睛丰富多彩,我喜欢我的班主任,我喜欢我的张老师!

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