小学作文集锦【6篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的小学作文6篇，欢迎大家分享。
小学作文 篇1
每次放学回家，总会发现门是虚掩的，这并不是因为奶奶疏忽大意，没有关好门，而是她天天掐准时间，盼着我的归来。
映像中家中们总是盼着自己孩子早点回家的，他们无非就是怕孩子在外面遇到危险。是的，没错，他们爱我们胜过爱自己，那虚掩的门里，就包含着奶奶对我满满的爱。但是，凡事总有例外。
那天，放学晚归的我，悠然自得地爬上楼，把门使劲一拽，可门却纹丝不动。我怔住了：门关了，奶奶一定在为我晚归的事生气。我心里立刻如着了火般焦急起来，不知所措。突然，只听吧嗒一声，是奶奶来开门了！可是她怎么知道我回来了？难不成是鬼开门！我小心翼翼地把脑袋探进去，哦，是奶奶没错！
似乎是察觉到我不解的目光，奶奶嗔怪我道：你回来那么晚，干脆就睡在外面嘞！奶奶那责备的视线向我投来，我立刻慌乱地低下了头。
那你怎么知道我回来了？我壮着胆子问。
奶奶的语气变得轻松起来，不如刚才那般沉闷：你那脚步声，老远就听到了！
我愣愣地站着，奶奶很快又去做晚饭了。我不敢相信奶奶的`耳朵能那么灵，因为每次上楼，我都尽量放轻脚步，为的是不吵到邻居，更何况这次我可是悠闲地走了上来。也许，这就是爱吧！
窗外，夕阳越来越红，红得耀眼，红得让人着迷，漫天云彩渐渐向天空尽头飘去，就像顽皮的孩子归了家。一切都被红色笼罩了，奶奶忙碌的背影和窗外的景色交融在一起，好不动人。也许，爱就像那能随意流动的霞光，无处不在。
是的，爱
无处不在。
江苏泰州泰兴市泰兴市襟江小学北校五年级:匡悦涵
小学作文 篇2
那天，我怀着忐忑不安的心情顶着寒风，一步一步地向学校走去，没走几步就深呼吸一下，我为什么这么紧张呢？因为今天正是期末考试的日子。
风呼呼得吹着，树沙沙作响，跟我的心一起颤抖，正当我想把知识在脑子里回顾一遍时，身后传来模糊的声音，好像有人在叫我。我当时并没注意。近了近了，咦？这个声音好熟悉呀，好像在哪听过。我猛地一转头，发现那个人正是我妈妈。我的一对眼睛吃惊地望着她，心里直纳闷：“妈妈来干什么呢？”只见妈妈气喘吁吁地来到我面前，从背后掏出个东西，说：“喏……你的尺子忘带了，这么不细心，以后可别丢散落四的了。”我接过尺子，不好意思地吐了吐舌头，点了点头，跟妈妈道了谢。因为今天正好考数学，没有尺子怎么行？妈妈这真是雪中送炭啊！
我继续往前走，没过多久，一只手突然搭在了我的肩上，把我下了一跳，被吓得失魂落魄的我忙转过身去，看到妈妈故作轻松地说：“雅铎，考试就像是做作业，把握好知识点就行了，不必紧张。”原来妈妈是来安慰我的。
顿时，我的心里暖暖的，心情放松了很多，风呼呼地刮，像春风抚摸着我的`脸颊，好轻好柔。
尺子，是爱的尺子，话语是爱的话语，不知何时，我的眼里闪烁着晶莹的泪花。
小学作文 篇3
在这个世界上，有两个少年，一男一女，一龙一凤。他们的身世扑朔迷离，他们的容貌倾国倾城，他们是龙与凤。
龙：吹拉弹唱，无所不会。凤：知书达理，文质彬彬。
他们出生在一个偏僻的小山村里，他们出生时，是七月初七，正值七夕。因为村子里多年未下雨，所以族长认为他们是福星，对他们如对神一般。可龙和凤七岁的时候，村子里还没下雨。族长沉不住气了，将龙和凤绑上祭坛，对天祈祷。
这时。狂风怒吼，族长高兴极了，连忙让族人去拿容器接水，殊不知，龙和凤用还的小刀，早已割断绳子，逃之夭夭了。
他们逃到树林里，龙把木头削尖，作剑；凤用树藤作鞭，他们天天练习武功，终于有一天，他们下山了。
他们来到一个集市，看见一个人在卖艺。细看，是一个五大三粗的汉子。他拿着一块砖头，往头上撞，只听“砰”的`一声，砖头碎了。龙、凤一眼就看出了其中的奥妙，冲上台，大声说：“他是一个骗子，那些砖头本来就是裂的，只不过粘好了，大家请看”。说罢，一群人围住了汉子，边打边骂，汉子灰溜溜在走了。
龙和凤正闲逛时，刚才遇见的汉子拿着剑向龙、凤冲来，龙、和凤用木头做的东西怎能抵挡汉子的真家伙，不一会就败下阵来。那汉子狞笑着，在龙和凤的脸上一人划了一刀。
龙、凤捂着脸逃进树林，他们找来草药，捣碎敷在伤口上，屏息运气。只见一道蓝光闪过，他们俩的伤痕就不见了。
他们深知：自己还要练习武功，但也必须要有真的武器。
一天，龙和凤一起采草药。突然，凤被什么绊倒在地。细看，原来是块石头。龙的眼睛一亮，伸手按了一下石头。地裂了一条隧道出现在他们面前。隧道里很黑，很潮湿，隐约还闻得到腐烂尸体的味道。
凤对龙说：哥，我总感觉有事情要发生”。“别怕，就算天塌下来，哥也会帮你顶着”。说罢，龙牵着凤的手，将她一抱，他们就滚在地上。“啊，好险，差点被箭射到”。龙说。他们往前走着，看见了一个金棺材，龙与凤费力地将棺材盖抬开，龙一眼盯在了棺材里那个人身上的一把剑，龙将剑取出，发现上面刻着几个字：龙凤呈祥、天降吉瑞，要想凤器、需经磨难，虎穴探剑、实属不易。
龙、凤边想边走出隧道，虎穴，到底在哪？正想着，一只张着血盆大口的老虎向他们扑来。龙往前一跳，拔出剑，砍掉了老虎的一只前脚。老虎无功而返，脚滴关血往虎穴走去。龙和凤悄悄跟在它的后面，老虎钻进洞穴，龙和凤也跟着进去。一个闪着光的东西吸引着龙凤的眼球，他们蹑手蹑脚地跑过去，是个小金属块。
这时，大虎发现了他们，张开大嘴，拖着一条前腿，向他们奔来。龙对凤说：我们不杀它，后患无穷“。说音未落，便向老虎砍去。突然间，光芒四射。一把剑落在凤的手上。
凤的剑上面刻着“凤”字，龙的剑上刻着“龙”字。
此后，龙和凤为民做了很多的好事。
光阴似剑，日月如梭，眨眼间，龙和凤已十岁了
一天，一朵彩云从天而降。太白金星摸着胡子对龙和凤说：“孩子们，这段时间让你们受苦了，现在，你们也应刻重返天庭了”。转眼间，两个少年不见了，真正的龙和凤呼啸而去。
小学作文 篇4
小兔蹦蹦跳跳地走在回家的路上，突然一不小心掉到了一个没看到的深坑里。这时，三个小朋友正好经过，小兔说：“好心的`小朋友，快救救我吧!我掉到了这个深坑里，怎么也出不去。万一叫猎人看见了，我的性命就没了。呜呜呜……”小兔哭起来。
小朋友们看着可怜的小兔说：“你先别哭，让我们来想想办法。”
小强蹲下身子，伸出手对小兔说：“把你的手给我，我拉你上来。”小兔赶忙伸出手，可是坑太深了，它跳了几跳也够不到小强的手。
小刚说：“等等，我去附近看看能不能找根绳子。”
小丽没有说话，她只是匆忙地跑回家，拿来了一个水桶。
小兔一看水桶还以为小丽要往坑里倒水呢，连忙摆手说：“千万不要倒水，倒水会把我淹死的。”
小丽说：“我不会往里倒水的，我只是想让你站到桶里头。这样，小刚的绳子一拿来，我们就能把你拉上来了。”
正说着，小刚气喘吁吁地拿着绳子跑来了。小强拿过绳子把它系在水桶上，然后慢慢地把桶放进深坑里，小兔子按他们说的站在水桶里，然后小朋友们一起使劲儿将小兔子拉了上来。
小兔子在小朋友齐心协力的帮助下得救了。
小学作文 篇5
我曾经玩过许多游戏，其中最有趣的是：贴“烧饼”。那是上体活课时，老师教我们玩贴“烧饼”的游戏，我们兴奋不已！大家站的笔直笔直的，认真的听老师介绍游戏规则。首先，我们拉成一个圆，站立在场地上，再选出两位同学，一个在前面跑，一个在后面追，在前面跑的人站到谁的后面，谁就接着跑。开始游戏了，只见戴心雨飞快地跑着，刘云磊努力的追着，眼见就要抓到戴心雨了，我们大声的为她加油。忽然，戴心雨一停，刘云磊一跳，这时戴心雨一转弯，刘云磊没停稳，一下子扑在了地上，我们笑得肚子都疼了。
刘云磊飞快的爬起来，直往戴心雨那跑去，只有一个手臂的距离了，只要刘云磊一伸手，就抓住了戴心雨。可是，戴心雨又提前几秒钟拍到了我，于是，刘云磊转身来抓我。他跑了几条直线，用脚绊了我一下，我爬倒在地，灵机一动，一把碰到了离我最近的`同学。“真可惜”刘云磊垂头丧气地说：“你们一会碰这个人，一会碰那个人，你叫我怎么抓啊，我不玩了。”我们用激将法对他说：“这算什么男子汉，这点委曲都受不了。”刘云磊听到后说：“我一定会抓住你们的，抓住你们后，有你们好看的……”啊，这个游戏不仅好玩、有趣更可以锻炼我们的合作精神！
小学作文 篇6
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，
写作得高分秘籍
一，但是如何在语文上拿高分，让很多学生以及家长备受煎熬。今天我们就从语文的最大得分点--作文入手，为大家讲解“小升初”中应该注意的事项。
一篇好的作文除了要具备健康鲜明的主题，优美生动的文字以外，还要有一个完整、连贯、流畅的结构，我们把它归结为八个字，那就是“上下贯通，首尾相援”。
文章结构必须上下贯通，首尾相援，这也是作者思路的连贯性在文章中的体现，这种形式的连贯同时也能够体现文意的连贯，即形式服务于内容。文章的各部分之间，段落之间，前后语句间都要紧密连接，通篇一贯，这样的结构才能严谨、完美。好的结构会使文章主题鲜明突出，内容清晰完整，过渡自然流畅，文章整体和谐统一。否则，如果信马由缰，文章结构势必混乱无章，主次不分，再典型生动的'材料恐怕也难以吸引读者去阅读和欣赏。“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”(叶圣陶《认真学习语文》)。
文章结构必须细密周严，层层衔接，无懈可击，任何一篇文章都应是一个有机完整的整体，因此，我们在写作文时要在选好材料的情况下精心安排语句段落间的过渡与衔接，开头与结尾的关照与呼应，做到前后勾联，相互顾及，防止脱节，顾此失彼。
一、格外重视文章的线索。
所谓线索就是贯穿在整篇文章中情节发展与思想感情发展的路线，它像链条一样穿结着文章里全部的人物、事件和景物，让文章成为一个统一的艺术整体。在记叙文中，它把一个个彼此相关的事件及人物贯穿在一起，推进情节的发展，彰显主题;抒情性的文字中，线索又成了咏物抒怀、托物寓意的凭借，使主题突出，形散神聚。
初中课本中《藤野先生》一文以作者的爱国主义思想为明线，以作者与藤野先生的交往为暗线，把若干情节与事件有机的联系在一起，集中体现了藤野先生对学生严格要求，求实严谨，没有狭隘的民族偏见等高尚品质，这两条线索互相交融，但目标一致，都起到了贯穿全文的作用。如《感受真挚的友谊》一文，小作者以“友谊”为线索，架设小标题，向我们展现了小学生生活中三个典型画面，表现了自己与同学之间深深的友谊。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬为线索，通过恰切、生动的比喻，抒写自己对友情如四季真挚感怀，以四季贯穿全文，新颖别致，使文章结构整齐划一，条理清晰，让人耳目一新。
二、严密紧凑，顺理成章。
这就是说文章的布局应该注重衔接，注重段落语句之间的过渡，前后关联，这样才不会造成各部分内容的疏散与脱离。
1.谈谈过渡。过渡是文章内容连贯的一种重要方法。好的过渡能够使文章前后衔接，自然流畅，天衣无缝。如我们学过的《从百草园到三味书屋》一文第9段“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了------Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……”很明显这是一个过渡段，巧妙地将白草园与三味书屋两段生活联结起来。又如《感受幸福》一文开头一段，“现在我终于明白了，原来它就在我的身边”一句，既回答了上文关于“幸福在哪里”的疑问，又自然地引起下文，写“我”对幸福的体验过程。
2.谈谈照应。照应是指文章前后内容之间的关照响应。前面的内容要有呼应后面的情节，前面也要埋下伏笔。在形式上照应有三种方式，一是结尾和开头的照应;二是伏笔和关键语句的照应;三是正文和标题的照应。
首尾照应是写作中常见的照应形式。开头结尾是文章的有机组成部分，好的开头能够帮助读者抓住要领，感受全文，好的结尾能够使文章的主旨更加明确，主题得到升华。而首尾照应则体现了两者的有机结合，更能突出文章的主题。如《感受友谊的枫叶》一文，小作者从不经意间发现的藏在书中的半片枫叶凝神沉思写起，道出了这代表友谊的半片枫叶的来由，结尾处以“很久很久，我才回过神来，又将那半片枫叶放回了书里”收篇，很自然地照应了开头“我将它拿起，放在手中，默默地站在那儿想了很久”，文章首尾圆合，浑然一体。再看《感受团结的力量》一文，小作者以散文化的笔法描述了几个花须经历了风雨的洗礼，造就了脉脉的芳香，但并未注意到首尾的呼应。开头写道，茉莉花虽无艳丽的外表，但香气脉脉而高雅，结尾处写“盛开的花代表了友谊的结晶，花下的世界，永远存在着那几个根须”，让人联想到花开的艳丽，与“脉脉的香气”是不吻合的，这也正是此文的重要缺憾之一。
前伏后应的照应也是照应的基本方式之一。《感受友谊的枫叶》的小作者就注意到了这一点。文章的第三段“那是一个深秋的晚上”道出了故事发生的季节是深秋的时节，而此时也是枫叶正红的时候，为后文的“从高高的树上落下了一片火红的枫叶”伏下了很好的一笔，不得不赞叹小作者在构思上的精雕细琢。
正文与开头的照应能够使主题更加明确，中心更加突出。我们看一下《感受幸福》一文的结尾：“如果有来生，我还要感受一下这辈子的幸福生活”，这一句意在照应文章的标题，然而语言过于平淡，格调低落，使人产生一种消极的情绪，不符合新时期少年儿童所应该拥有的心态，因而降低了文章的格调，这是我们在写作时要十分注意的。
一篇好的作文是讲究构造艺术的，而这个艺术的核心正是使文章“上下贯通，首尾相援”的艺术，做到这一点，也就做到了文章的通篇连贯，和谐一致，我们在作文时千万不要忽视它。
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