【精品】实用的小学作文5篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
今天早晨，阳光明媚。我一起床，就听说我们要去大洋爬山，得到了这个消息，我高兴地手舞足蹈。我飞快地吃完了饭就和妈妈俩坐着爸爸的车欢天喜地地赶到车站，坐上莆田到大洋的班车。
经过了一番颠簸，我们终于到了弥勒佛广场。接着导游带着我们去爬山，刚向前爬六七米，导游就拿起话筒说：“前面的人后面的人，一起抬头看头上的.一块巨石，请你们猜猜，哪一块是鹰嘴峰？”我们一猜就中，导游说：“真棒呀！”巨石有叫将军峰、将军守门……可多呢。爬山真累，我们几个人爬的气喘呈呈、满头大汗，又累又渴啊！每爬一段路，我都要喝几口水，很快地把一壹水都喝完了。
一路上，道路蜿蜒曲折，导游不停地为我们鼓起勇气，坚持到底就是胜利。终于爬到了了高峰，叫天台。那边风很大，人被吹得摇来摇去。向下看巨石有象鼻山、张公洞。还有不同的树也有不同的摆形。人站在不同角度去看，同一块石头它的形状也不同。比如我们站在山下，看顶上的一块石头，叫玉女梳妆，走到它正面看，就变成鲤鱼跃龙门，回来的路上，抬头看它就是玉女抱婴。
由于巨石多得不计其数，他们的故事说也说不完，因此，回来时，我也说不清楚它们的容貌和名字的由来，只觉得爬山真有趣！
小学作文 篇2
那天的我，不知道为什么了，感觉自己长大了似的，想干些家务。
只见一条毛巾正懒洋洋的躺在地板上，我正要把它捡起来，突然上面多了一只脚，哦！原来是爸爸不小心踩上了。
于是我拿起毛巾准备给它洗个澡。我先把它放进盆里，再拿起盆接点水，许多个小水滴组成了这个水柱，像是一条飞流的瀑布，又像一条美丽的喷泉。接着我开始打肥皂，咦？肥皂在哪里？我连忙问妈妈：“妈，肥皂在哪里？”“喏！不就在水池上！”我拿过肥皂后，像刷墙一样，把毛巾“刷”的.白白的，然后用力搓，会搓出来一个又一个七彩的肥皂泡，像是个个七彩的玻璃球。肥皂泡裂了之后，一个个小水滴犹如一个个火箭飞奔而去，有的降落在椅子下，有的降落在洗衣机前，还有的则跑到洗衣机后跟我玩捉迷藏呢！打过肥皂后，感到手好酸啊！可是看着妈妈欣慰的笑容，我还是坚持了下去。啊！可真费劲啊！终于洗衣净了。我把水倒了，又接了一盆。因为听妈妈说，洗过肥皂后，要把肥皂漂洗净，否则对皮肤不好。我左手拿着毛巾的一头，右手拿着毛巾的另一头，来回地磨擦着，发出“咝咝咝“的响声。虽然已经到了秋天，可是汗水“小精灵”一直在玩“滑滑梯，”从我脸颊一直滑了下来，有个调皮的“小精灵”滑着就滑到了我的眼里，啊！好酸啊，我连忙用纸擦了擦眼睛。妈妈心疼地说道：“孩子，要不我来吧，你一边歇着。”我强忍着难受，坚强地对妈说：“没事，我能行。”我又开始了新一轮的清洗。可是我的双手好象是两个要“罢工”的“工人”，怎样也使不出力气。我无耐地对它们说“你们加把劲，一会儿就OK了。“我喝了两口水，强忍着继续开始。到了最后一步，就是把毛巾放在手里涮一涮。许多个小水滴跳了起来，像是要给我表演慰问节目呢！终于洗完了，可是我感觉手好疼，不看不知道一看吓一跳，哦！搓烂了，好象是秋天的苹果红彤彤的。
这次的实践行动，让我懂得了大人的不易，我以后要要爱惜父母的劳动成果，并多帮他们分担一些力所能及的家务。
小学作文 篇3
20xx年11月20日上午八点半，我镇所有三到六年级的语文教师纷纷从四面八方赶来，汇聚到马村小学三楼会议室，来恭听本镇教办特地邀请的来自高平市实验小学的袁玉琴老师、还有市教育局教研室全国优秀青年教师李文敏的专题讲座。听完回家后，沉坐桌前，托腮回味课堂，无不为他们精彩的讲解而叫绝。殊不知小学习作教学内部的技巧还如此劲道可嚼。
首先谈一下听袁老师讲座的体会：
作为作文教学，尤其中年级的作文教学，首先、也必须先明白大纲要求，明白大纲的侧重点。留心周围事物，乐于书面表达。运用自己平时积累的语言来进行书面交际。然后激发学生的写作兴趣，并指导学生习作的方法。能够让学生在兴奋中执笔开始。
对学生要及时评价。对于写得好的作品，教师要及时表扬与鼓励或者公开读文；或者让写文者在讲台上读自己的文章，谈写好这篇文章的构思及怎样搜集的写作材料。让他们感受成功，增强自信，获得荣誉感！
让学生学会互改、互评。学生写完后互读互改，让他们的思维相互碰撞。相互欣赏、相互鞭策。在读文章中，彼此去发现对方文章的不足。去提出不同的见解和看法；彼此从对方的文中吸收正能量，取长补短。并从互相探讨、写评语的过程中增进同学之间的友谊，感受到合作的快乐和集体的温暖。
仿写。作文离不开生活，让学生体会感悟作家笔下的普通食物的描写，在用心观察生活，写出自己对普通事物的感受。
再者更让我欣赏的`是教育局教研室晋城市教学能手李文敏教师的专题讲座《让每个孩子都描绘出“独特的风景”》：
他独特的讲解、幽默的语言，使课堂气氛活跃而清新。经过倾听之后，我感受到语文教师的责任重道而任远。作为语文教师，我们不仅要鼓励学生有兴致地写作，而且还要有能力让孩子们认真观察生活、发现生活、思考生活，说真话，道实情。
他从几方面来讲的：习作对教师而言，能够指导是很重要的，而且要让他们顺其自然地写，自然地就像说话、学骑车一样。而且让学生有营养地写。他说：“三分课内、七分课外”，让孩子多进行课外阅读是提升写作水平最有效的方法。
从他的讲座中，我还明白，教师必须带着欣赏的眼光研读学生的文章，评出其精彩在什么地方。鼓励他，让他们稚嫩的心开始执着向上。比如对一些好文章应该积极点评、推荐，并发表在校刊上或发表在网上。这样对孩子也是一种丰厚的奖赏。
在习作前，可以让学生先去体验生活，只有亲身经历了，才能津津有味地说出自己实践的细节和内心感受；才能写得出真情实感的好文章。教师要弯下腰来和学生站在一个起跑线上共写同一篇文章，这样，不仅是对学生的一种鼓励，还是一种平等关系，更是老师的一种无私奉献精神。
总之，通过这次学习，我明白了自己在教学习作中存在的不足，并加于有目标的弥补修改，力求让自己的习作教学课更加完美，让学生获取更简洁、更轻松的习作方法，让孩子们喜欢习作，乐于写作！
小学作文 篇4
亚梦缓缓睁开眼睛，不，她是皇家最尊贵的`公主——安晴佳琪。她紫色的秀发散落下来，一身紫色蝴蝶公主礼服裙，头上别着幽蝶发卡，将自身的绝美衬托出来。身边，十二个甜心依偎在身旁，分别是苏睦、青岚、眠妃、紫月、紫嫣、椿茶、姗梦、琉璃、颖语、沫凌、朱莉、萌倩。
佳琪回想起那日密琳冤枉自己，唯独璃茉相信自己。她发誓自己要复仇！有父皇、母后、哥哥安晴墨轩，她怕谁？另外，她还是仙泉山庄庄主，世界冠军调酒师，世界极品杀手——影，玄门创始人——惜月。
很好，现在，向圣夜出发，金冷密琳，你等着！
圣夜，老师站在讲台上，亚梦，不，佳琪扬起一个笑容，朝大家自我介绍：我是安晴佳琪！请多多关照！安晴墨轩玩味地说：安晴墨轩，佳琪的哥哥。（台下轰动）老师：佳琪同学坐到璃茉同学右边，至于墨轩同学就坐到璃茉后面。
一节课后——唯世微笑地问候：佳琪同学，你有守护甜心吗？佳琪心中冷哼，似笑非笑地回答：有啊！苏睦、青岚、眠妃、紫月、紫嫣、椿茶、姗梦、琉璃、颖语、沫凌、朱莉、萌倩。它们都是我的守护甜心呢！佳琪暗想：辺里唯世，我不会再被你蒙骗！金冷密琳轻蔑地说：有什么了不起？佳琪勾唇：总比废物好。
小学作文 篇5
在一个阳光明媚的天气里，小树决定去看望它的爷爷，爷爷住在山坡上的草地中间，在上坡时小树看见爷爷无精打采的`样子，觉得爷爷好像生病了，就没有打扰爷爷。
小树等啊等啊，终于到了中午，小树看见一只小麻雀飞过来了，小树对小麻雀说：“小麻雀，小麻雀你快救救我的爷爷吧！救救我的爷爷吧！它真的非常难受。”可是小麻雀对它说：“真对不起，我还有事儿，先走了，不过我的好朋友猫头鹰会来救你爷爷的。”小树高兴极了。
等到了晚上，猫头鹰来了，小树对猫头鹰说：“猫头鹰，你快救救我的爷爷吧！”可猫头鹰说：“真对不起，我不是吃虫子的，我是吃田鼠的，我都不知道虫子是什么东西。”小树难过极了！猫头鹰接着说：“虽然我不能捉虫子，但是我大名鼎鼎的朋友啄木鸟能帮你爷爷捉虫子呀！”小树听了高兴极了！猫头鹰飞呀飞呀！找到了啄木鸟，啄木鸟说：“好吧！我终于可以吃饱一顿了！”啄木鸟来到了大树爷爷旁边，它迅速地把大树爷爷的虫子捉得一干二净了，爷爷高兴极了！它微笑着对啄木鸟说：“谢谢你，我今天一定要请你吃饭！”大树的精神也好了很多，在旁边的小树也高兴的跳了起来。