神奇的实验小学作文

神奇的实验小学作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的神奇的实验小学作文，欢迎阅读与收藏。

　　今天，季老师和谢老师给我们上了一节生动有趣的科学习作课，实验的内容是：“怎样让硬币在水中浮起来”，早上第一节课，我们就带好工具兴冲冲的来到一楼实验室，盼望着科学课的开始。

　　伴随着悦耳的上课铃，我们的课程也就随之开始了，首先，科学老师为我们介绍一些水的性质，先是拿出两个玻璃瓶子，一杯是透明的，另一杯则是滴上了红墨水，以至区分，在老师的帮助下，我们发现透明的那杯水涨力很大，老师用试管滴了几滴水在里面，可是已经突破瓶口的水就是不溢出来，而另外一杯“红水”才刚刚突破瓶口一点点，就顺着杯子的边缘滑落到桌子上，一开始我们很不解，有的人说这两个杯子里的水一个是酸性一个是碱性，但被老师否决了，最后老师为我们讲解，“红水”其实是一杯酒精，而透明的就是普通的水，从而得出结论，普通的水的涨力要比酒精大；随后，老师又将一个黄色的橡皮泥扔进水中，但很快就沉下去了，接着将它拿上来，捏成扁状，再放入水中，结果竟然浮了起来，从而又得出一个结论：水的浮力大于这个物体的力时，这个物体就可以浮起来。在复习完一些水的性质后，有趣的实验开始了！

　　老师拿出一个盛水的东西，在里面加满水，然后把一个硬币丢了进去，硬币很快就沉入水底，但老师又向我们展示了几幅图，证明可以让硬币浮在水中，接着就让我们分组做实验，我们挨个儿把硬币丢进去，结果都以失败告终，老师又告诉我们，在放硬币的时候要平着放下去，而且动作要慢，最后硬币在水面中停留了不到一秒就沉了下去，老师又给我们看了看那几幅图，我们发现，在硬币的底下，有一张纸，老师说：“可以借助纸，来将硬币浮在水面上。”我们拿出一张纸，放在水中湿透，然后将硬币轻轻的放在水上，然后用手托住纸的边缘，然后放到水面上，我们屏住呼吸……结果：硬币似乎是被纸黏住了，一起沉到水底，此时已经有好几个小组都成功了，我们又前前后后试了好多次，最终都以失败告终，“杯具”啊！但是我们依然毫不气馁，继续研究，此时，老师又给我们了一张被水浸透过的纸，然后对我们全班同学说：“纸要在被水刚刚浸透后放入水中，不要让它浸透得太湿。”我们用老师给的纸试了一遍，起初硬币借助水的涨力浮起来了一会，但大约过了几秒钟，沉下去了，此时有越来越多的小组成功了，而我们却毫无进展，时间一分一秒的流逝，直到最后临近下课的时候，我们也没有成功，哎，下课铃响了，我们只好失望的回到教室。

　　有一种成功叫做失败，虽然我们历经了无数的失败，但我们永不放弃，俗话说：失败乃成功之母，我们要在失败中汲取教训和经验，最后再努力探究，最后一定能成功，这次的科学习作课真让我受益匪浅！