谁的本领小学作文
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的谁的本领小学作文，欢迎阅读与收藏。
谁的本领小学作文1
有一天，铁棒和铁针碰巧碰上了，都说自己技术很棒。
针说：你这个小丑有什么用？看我多可爱！
身材娇小有什么用？看实物很有用。看我多坚强！铁棒反驳道。
正巧，一个拉车的不小心把车轮扎了个坑，针都竖起来了。但是拉车的根本没看见，而是拿起铁棒说，耶！这根棍子来得正是时候。这正是我想用的。然后他拿起铁棒，把车撬出了坑。
铁棒得意地说：娇小玲珑有什么用？快看！还是我能力大！
针还没说话，他只听见司机喊。原来他的手戳到了一根刺。针看到了，他想，这就是我的看家本领。在针的帮助下，刺很快就拔出来了。
铁棍惊讶地说：针姐，你的.本事不小啊！
谁的本领小学作文2
一天，小狗黑黑看和小猫毛毛在地上玩耍。黑黑跟毛毛说我们来比一比谁的本领大，毛毛说我的本领大，因为我能爬树，捉老鼠。黑黑说我的本领很大能打猎，能看家。它们各不相让。
这时毛毛噌的一下爬上了沙发，黑黑前爪一跃爬上沙发。毛毛回头一看黑黑要上来了毛毛赶紧爬上了沙发的`背。黑黑想爬上沙发背，可是前爪就是够不着。这时毛毛在上面挥手仿拂在说你上来呀！黑黑气得直刨沙发就是上不去，在下面急得团团转。黑黑很不服气说你下来呀，你再和我比一场好的。
毛毛一下来就被黑黑抓住，黑黑用脚踩着毛毛发出喵喵叫仿拂在求饶。名师点评：你用很生动的语言描述了一场小猫小狗的比赛。先是从语言上小猫小狗进行互不相让的比本领，接着就展开了行动上的争斗。这一切被你用那天真富有童趣的语言描述的很形象，也很有趣。你的思维敏捷，语言流畅，表达能力很好。但是，你到底觉得他们俩个谁的本领大啊？你的中心是想说明什么呢？
谁的本领小学作文3
一天，小黄牛驮着一车沉甸甸的干草，气喘吁吁地走在马路上。心里想：“嘿嘿，没有人比我的力气大了！”
突然，一辆大卡车从它身边过来，“嘀嘀、嘀嘀。”小黄牛抬头一看，原来是一个“怪物”。它载着一袋袋大米，跑得很轻松。小黄牛愣住了，对它很敬佩，怯怯地说：“你叫什么？”“怪物”得意扬扬地说：“我叫大卡车，是人类造的。人类的本领可大了，他们造出很多机器、工具。一些不容易搬动的东西，他们都能够解决。”听了大卡车的`话，小黄牛低下了头。大卡车接着说：“对了，我要走了，你有什么问题以后多向人类讨教，下次再见。”
看着大卡车从身边一掠而过，小黄牛心想：还是人类的本领大啊！
谁的本领小学作文4
一天，课桌上的文具发生了激烈的争吵。
铅笔大声喊道：“我能帮小主人写字，所以我的本领最大”。像皮紧跟着说：“才不是呢！我能擦掉小主人写错的字。我的本领最大”。削笔刀不服气的说：“我是小主人的好帮手。我可以削尖小主人的.铅笔，让他写字，所以我的本领最大！”
正当它们吵到要打架时，文具盒爷爷来了，它亲切的说：“你们别吵了，每个人都有自己的长处和短处。不能用自己的长处去小看被人的短处。”听了文具盒爷爷的话，它们全都低下了头。
从此以后，它们开始一起互相帮助，一起嬉戏玩耍，不在吵架了。
谁的本领小学作文5
一天，小猴灵灵和小鹿花花在小河旁边争吵：谁的本领大。灵灵说：“我会爬树，我的本领大。”花花说：“我会跳远，我的本领才大呢！”他们争个不停，谁也不让谁。
小象灰灰听了他们的争吵的内容，走过来给他们出了个主意。他发现河对岸有一棵桃树，树上结满了又大又红的桃子，就对他们说：“对岸有一棵桃树，你们谁先摘到桃子，就算谁的本领大。”当灵灵看着哗啦哗啦的河水，发愁地想：“我不会游泳，这么急的河水，该怎么过去呢？”当花花看着对岸的`桃树，心想“我不会爬树，这么高的树，该怎么上去呢？”这时，花花灵机一动，想出了一个办法，对灵灵说：“我背你跳过去，你爬上树摘桃子，好吗？”灵灵说：“好”。于是，花花背着灵灵跳过了河，灵灵爬上树摘了桃子。
他们一边吃着桃子，一边说：“互相帮助才是最大的本领。”
谁的本领小学作文6
第三天，风和太阳又碰到了一起，风得意洋洋地对太阳说：“太阳先生，你还敢同我比本领吗？”太阳说：“好吧，不过我们要请一位裁判。”太阳和风去找蜜蜂当裁判，蜜蜂说：“对不起，我要采花蜜，没有时间。”他们又去找蝴蝶，蝴蝶说：“对不起，我要采花粉没时间。”()他们一连问了好几个小动物，他们都说有重要的事情要做，可是风和太阳两个却觉得在这里无事可做。
太阳和风惭愧地低下了头，发誓不再比本领了，因为他们知道了：每个人都有自己的本领，都有自己的.优点， 也都有自己的缺点。人人都应该去做更有意义的事情。
谁的本领小学作文7
有一天，字典公公请标点符号自我介绍。
首先，句号出来。句号说：大家好，我是句号。别看我像个小球，但我能在句子里起到很大的作用。我可以说我说完了一句话。
然后一个逗号像蝌蚪一样游到舞台上说：“大家好，我是逗号。别看我像蝌蚪一样大。我在句子中起了很大的作用。我说我一句话也没说完，需要停顿一下。”。
然后，hello出来说：“大家好，我是Hello小姐。看，我耳朵里有一对耳环。不要像我的耳朵。我在句子中起了很大的作用。我表示怀疑。”。
最后出来一个感叹号，说：你好，我叫感叹号，我也有个名字叫感叹号。虽然我长得像个棒球棍，打棒球，但我在句子里起了很大的作用，我表达我的.叹息，悲欢离合。
这是字典公公的话：孩子，你的技术都很棒，没有句子什么都做不了。
谁的本领小学作文8
有一天，五个手指一起争论谁的本领大。
大拇指说：“我的本领最大！你看，我最粗壮。”食指接着说：“那算什么呀！应该是我的本领最大，你看主人每次指东西的时候都用我。”中指听了急忙说：“我的.本领才最大，你看我比谁都高。”小拇指和无名指接着说：“我们俩的本领才最大呢，我们俩最团结了，你看我们伸起来都一起伸，我们收起来就一起收，你们谁能像我们这样啊。”
在下面的手掌听到后笑了，他拿出一个小球说：“呵呵，你们谁能搬起来那个小球就算谁的本领大。”他们一个个都用了吃奶的力气也搬不起来小球。这时手掌说：“那你们试试一起搬。”他们一起数着：一、二、三……小球终于被搬了起来。手掌又说：“知道了吧，团起来的力量才是最大的！”五个手指听了都惭愧地低下了头！
谁的本领小学作文9
一天，小公鸡和小鸭子相遇了，他们都夸耀自己的能力，脸红了。小公鸡说：“我可以做一件事来证明我的'能力。”。小鸭子说：“我也可以做一件事，证明我有很棒的技能。
当他们来到一片草地时，小公鸡看到地上有许多昆虫，就把它吃掉了。小鸭子们想吃东西，但是他们没有抓到任何虫子，他们烧了眉毛。小公鸡说：“你看，我的能力比你大。小鸭子不服气。
在它们来到一条小河之前，小鸭子扑通一声落了下来，很快游到了河的对岸。小公鸡也扑通一声掉进了河里。小公鸡几乎被急流冲走了。幸运的是，小鸭子把它带到了另一边。小鸭子说：“看，我比你强。公鸡不服气。
于是他们去找猫头鹰判断。猫头鹰说：“你只看到你的优点，却看不到你的缺点。那是不对的。”小公鸡和小鸭子一听，羞愧地低下了头。
谁的本领小学作文10
第三天，风和太阳又碰到了一起，风得意洋洋的对太阳说：“太阳先生，你还敢同我比本领吗？”太阳说：“好吧，不过我们要请一位裁判。”太阳和风去找蜜蜂当裁判，蜜蜂说：“对不起，我要采花蜜，没有时间。”他们又去找蝴蝶，蝴蝶说：“对不起，我要采花粉没时间。”他们一连问了好几个小动物，他们都说有事，可是自己却在这里无事可做。
太阳和风惭愧的'低下了头，发誓不再比本领了，因为他们知道了他们都有自己的本领，都有自己的优点， 也都有自己的缺点。
谁的本领小学作文11
“我的能力最大！我的技术是最棒的！”闹钟台灯书包都在争谁最厉害。闹钟生气地说：“我的能力最大。如果我不叫小主人早起早睡，他能这么早睡觉这么早起床吗？”台灯毫不客气地说：“要不是我照亮了小主人的阅读，小主人早就近视了。”书包提高声音说：“要不是我，小师傅能把每一节课都教好吗？”就这样，我和你吵架了。正在这时，睡在书柜上的字典老师被他们吵醒了。字典老师很热情地对他们说：“那就各有各的'能力，要尽力做小师傅的助手。”三兄弟听了这话，羞愧地低下了头，从此尽了最大的努力做小师傅的助手。
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