实用的小学作文5篇（精）
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
有一种花，它不华贵，但纯洁；不艳丽，但质朴；不妩媚，但坚强。
家住平房时，院子里总种着桅子，不是一棵，而是一排，像整齐的舞蹈队。我最爱它们开花的时候，风吹过来，都优雅地翩翩起舞，像要羽化成仙；又如波纹一般荡漾起层层涟漪。风停时，时光也好像止住了，一动不动，似已凝结成画。
一株桅子，就像一位亭亭玉立的少女，瞧，她的裙子又多么好看，绿油油的底色，在夏天都能觉出清凉。一朵朵桅子花竞相开放，千姿百态，这边的美，那边的更美，如珍珠，似玉石，圣洁得好像遥不可及。
所有桅子花的风格都不尽相同，未开的特别含蓄，绽放的.又无比飞扬。细细地打量，这朵的花瓣随意地卷曲着，露出嫩黄的花蕊，像在伸着懒腰，却有着别样的优雅；那朵喜欢朦胧美，正“犹抱琵琶半遮面”呢；个头最小的是小花苞，她?醋殴墓牡亩亲樱?不知里面馥郁了多少芬芳。
我轻轻地抚摸着其中一朵，光滑细腻的触感让我觉得是在抚摸上好的绸缎，又像是在抚摸一块无暇的羊脂玉。深吸一口气，花香沁人心脾，含着枝叶的清香，带着雨后泥土的幽香，夹着朝气蓬勃的馨香。我像含了一块糖，心里也甜丝丝的，甚至连周围的空气都变得洁白、香甜，仿佛身在一个蜜罐里。
忽然记起姥姥说的话，她说桅子花总是从冬季就开始孕育花苞，直到夏天才开放。夏天它看似不经意的绽放，却经历了长久的坚持与努力。它坚强，经过雨雪冰霜的洗礼，叶子依旧不改翠绿本色；它没有牡丹富贵，没有玫瑰讨喜，它永远淡泊的追逐梦想，使平凡的外表下蕴含着美丽、醇厚的生命本质。
闻着流动的暗香，我心中也流动着说不出的感觉，夕阳的余晖洒在花儿们身上，给她们镀上了一层金边。淡泊是梦想的灵魂！我情不自禁地将脸贴在花儿上，深深地醉在花丛中。
小学作文 篇2
让座在我们生活中天天都在上演，每当我坐在公交车上，总会看到那最平凡、最真实、也最感人的情景。
车来啦!不知是谁喊了一声，所有等车的人都慢慢地来回移动，想寻找一个最佳的`位置，好让自己第一个冲上公交车。车渐渐慢了下来，停住了，大家都一窝蜂地挤着上公交车。车上人很多，闷得透不过气来。一位大约有70岁的老爷爷颤颤巍巍地走上车来，嘴里喘着粗气，还不停的咳嗽着。他一上来，就有人主动让座：一位姑娘站了起来，将老爷爷扶到座位上，老爷爷很激动，连声说：谢谢，谢谢!姑娘微笑着，说：没什么，别客气，您坐!说完，就走到车门口去了。 坐在老爷爷旁的我，被这位大姐姐感动了，觉得自己也应该像她那样，把座位让给更需要的人。这时，走上了一位老奶奶，她满头银发，虽然可以看出她身子硬朗，但年龄也很大了，需要个座位。我正想说：老奶奶，您坐吧!可话到了嘴边，却怎么也说不出来。就这样，眼睁睁地看着她从我身边走过去了。走到后面，一位大哥哥给她让了座。我后悔不已，觉得自己没用，连让座都不敢。 车又开了几站，上来了一位阿姨，她挺着个大肚子，晃晃悠悠的。我连忙站起身，一边把阿姨扶到座位上，一边说：阿姨，您坐吧!阿姨说：谢谢你，小朋友。真希望我的宝宝也像你这么懂事!顿时，我觉得脸上火辣辣的，心里却美滋滋的。
过了几站，我下车了，望着公交车远去，我仿佛又看到了人们互相让座，互相关心的情景。
小学作文 篇3
俗话说：万事开头难。这话不假，一提起三年级作文，作为刚接手三年级语文教学的我叫苦不迭。学生们觉得白纸一张，茫茫然无从下手。我通过近一年执教三年级语文，倒觉得白纸一张好比划，要使学生不怕作文，不为作文头疼，在作文教学中是有一些门道的。
一、 培养学生习作兴趣，这是写作之根本。
孩子们经过小学两年的学习，观察，脑子里积累了不少的材料、优美词句。可是由于刚进入三年级，习作要求由一、二年级时问答式，改成文章的格式，很不适应，对作文感到头疼，无所适从。因此作文教学时挖掘学生头脑中的材料，对学生作文相当重要。在三年级的第一次作文教学时，我就规定了孩子们习作内容，全班同学都写同一个内容和主题，我带领着孩子们一段一段的写作，最后把各部分连起来，就组成了第一次学生作文。通过这次作文后孩子们对作文有了一定了解，同时也觉得作文不可怕，反而觉得是一件很轻松的事情。在以后的教学中，我逐渐改变方法，慢慢的由第一次的全班一样的作文，变为学生有独特感受的作文。
二、积累写作材料，是写作之源。
常言道：“读书破万卷，下笔如有神”。其中道出了一个深刻的道理：文章源于丰富的语言积累。只有语言积累到一定的程度才可能文思如涌，笔下生花。否则心中纵有万般思绪，笔下也难有片言只语。修订版《小语教学大纲》十分强调丰富学生的语言积累，并明确规定：小学阶段学生背诵优秀诗文不少于150篇，课外阅读总量不少于150万字。课外阅读量比原来增加了1/3左右。这项规定，体现了近年来小学语文教学改革的重大突破，也是彻底改变作文教学现状的一把金钥匙。我用科学的方法激励，指导学生积累生活经验，鼓励他们热爱生活，积极参与生活实践，切实体验生活的方方面面，为写作开启鲜活的，永不枯竭的源泉。每次作文教学之前我都会让孩子们去观察体验与这次作文相关的事物和事情，必要时我会亲自给孩子们找材料。如第六册第一单元作文就是写花，可是在我们这里那时很多话都没开放，于是我通过网络搜集图片介绍有关知识，让孩子们对这些花有感性认识，这样一来孩子就有材料可写了。再如“动物小档案”教学，我想让孩子回家观察家里的动物羊、狗、鸡、鸭之类，了解他们的外形和生活习性，以及自己和他的之间的故事。这样一来作文就不难了。学生的头脑当中只有了这些丰富的生活积累，才能写出这样情真意切的文章。同时，我让学生开辟广阔的课外阅读天地。采取多种形式激励学生运用在课堂上学到的读书方法，广泛涉及各种题材，各种体裁的课外读物，充分感受祖国语言文字的魅力，学习丰富多彩的表达方式。
三、 观察、说话、思维、表达同步发展，这是写作之法。
三年级学生年龄小，生活阅历少，加上平时没有留心观察周围的事物或是观察不得法，在写作中普遍存在“无话可说”的现象。因此我在教学实践中，选择学生可感可看的事物，教给观察方法，我先让学生观察静物为主，注意观察顺序和观察重点，培养学生的想象力。如文具盒、台灯、教室、自己的房间等。接着，扩大观察范围，从室内到室外，由静到动，从颜色、形状、大小到发展变化，从看、听、想等方面写动态片断。如指导写“我们学校的花坛真美”片断，我让学生利用课余时间观察，并要求按一定的顺序，如有个学生这样写：“这个花坛座落在一年级教学楼的前面，一条马赛克铺成的小路直通一年级教室，把花坛分成大小不等的两边。春天，万物复苏，小草儿探出了嫩黄的脑袋，圆球型的小榕树伸展着腰枝，假槟榔露出春的笑脸，好像在和教室比高低。花草们有的围成圆形，有的围成棱形，有的手拉着手头挨着头，在窃窃私语。只要你细细一瞧，还有蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞呢！”学生观察清楚了，就得让学生观察到的东西说出来，这常常是容易被忽视的环节。叶圣陶先生认为：“作文是写话，把要说的写下来就是文章。”因此，把观察到的事情说出这一环节非常重要。我经常让学生把观察到的按要求说一、二段话，同桌互说互评或通过口头作文比赛，赛后评议。学生说的，其实也是形象画面的观察在头脑中建立之后如何用语言文字表述的`问题，这就是学生的思维。学生的思维能力的提高，又可以反过来解决学生观察时因受时间、地点、角度的限制而产生的困难，可应用思维方法去完善事情的全过程，丰富写作内容，使表达更完整。
四、教师下水作文，是学生习作之蓝本。
三年级的学生刚接触写作文，很多方法和技巧根本没有，因此例文就成了他们学习的模本，在每次作文时，我都会写或选择相关文章，让孩子们学习，找出那里的写作方法和技巧，并要求孩子学习这些方法，运用到自己的之中，毕竟是三年级初始作文，孩子的创新根本没有，能够仿写，并达到一定的要求就相当不错了。
五、 看准作文类型，在选择题材上注意写具体，这是写作之巧。
虽然三年级只是作文的起步，但各种类型的作文基本上已露出“原形”。我在指导上很注意从写人、记事、写景、状物、想象文等五种形态入手，抓住它们最普遍的规律进行归类指导，在选题上注意专一性训练。如我让学生用总述句写一段话或一件事，先总后分，让学生围绕一个中心把事情写具体。又如，用总结句“妈妈真是个勤劳善良的人”在一段话或一篇文章的最后一句，让学生根据总结句从日常工作生活中有条理地抒发自己的感受。在关心与被关心，爱与被爱中找到妈妈的可亲之处。想象是学生创新的灵魂，想象作文是新生的又是极有潜力的作文流派。我在教学中特别注意这类作文的指导。如编写童话故事，展开想象续写结尾等。我抓住少年儿童喜欢幻想的特点，引导他们留心观察周围的生活，从生活实际中捕捉材料，运用夸张、拟人手法来编写童话，同时，也可以帮助学生分辨什么是对的，什么是错的，让他们在童话中受到教育。
总之，三年级的作文还刚刚是个起步，有时确实是使人感到无头无序，无从下手，但只要我们当老师的多一份心，讲究一下方法，相信会给学生带来一片芳草地。
小学作文 篇4
冬天，在我眼中它是一个神奇多彩的季节。我很爱冬天，冬天虽然没有春天的芬芳，没有夏天的多彩，没有秋天的硕果累累，但我依然迷恋它，那银装素裹的冬天。
最能象征着冬天的当然是那可爱的小雪花了。漫天飞舞的小雪花美丽极了，像九天上的`雪花仙子撒下来的花瓣，轻莹的雪花像鹅毛般、像柳絮一般、像花瓣一般，既好玩双好看。我不禁伸出手来，想接住这美丽而又短皙的小雪花。可是刚一接到小雪花，它就马上融化了，这让我觉得很可惜，因为我还有好好端详一下它的样子呢！
我和小伙伴们在鹅毛大雪下打雪仗，我们唱着、跳着，快乐极了，只有在这么漂亮、洁白的世界里，我们才能忘情地玩耍、嬉戏。
这洁白无瑕的雪花落在了房檐上、树枝上、汽车上、台阶上、石头上……
每个角落里都有着小雪花的存在，雪花似乎把整个世界包围了，这样洁白无暇的世界。相信现在的你也深深爱上了这个白雪世界了吧！
我不仅爱上了白雪世界，我还爱上了雪化仙子，同时，我也要感谢她，因为是它把那可爱美丽的雪花撒向了大地！
小学作文 篇5
“快许愿吧！”在我十一岁的生日会上，妈妈着急地说，“下午还要去奥数培训班，吃完饭把题目做一下……”听着妈妈喋喋不休的唠叨，我原本的好心情一下子无影无踪，我的愿望就是世界是再也没有大人。我暗暗地想，“OK！如果你想改变主意，就拍三下手。”不知从哪儿忽然冒出一个尖细的声音，“我是许愿精灵梦梦。”说完，只听见“啪”的一声，所有的大人都不见了。
“耶！”回过神来的我高兴得一蹦三尺高，大声欢呼，冲出了家门。不一会儿，我就从店对面的“琵琶宠物店”抱来了一只波斯猫与一只茶杯犬，又从冰箱里取出一根肉骨头和一条熏鱼扔给它们，得意洋洋地抚摸着它们柔软的.绒毛。
这样的好日子持续了三天。第三天，忽然发现家里的方便面、包子吃完了，我不以为然地关上冰箱门，捡起一根花里胡哨的绳子，把茶杯犬和波斯猫拴住，牵着它们来到了超市。
当我前脚刚跨进店门，后脚就畏缩不前：原本琳琅满目的架子上空无一物，有的还被打翻了，地上到处都是包装纸屑、饼干屑，惨不忍睹。
我小心翼翼地跨进店门，蹲在冰冷的地板上摸索着。终于，在我坚持不懈地摸了半小时之后，摸到了一包奶油饼干。但正当我喜出望外地拆开包装纸时，饼干忽然“不翼而飞”：那包皱巴巴的饼干正被拎在空中，一个凶神恶煞的男孩正恶狠狠地盯着我。“好汉不吃眼前亏。”我撇撇嘴，从“垃圾堆”里爬起来，不情愿地溜出了店门。
正当我松了口气时，一个初中生突然在一条小巷子里拦住我，粗声粗气地问：“保护费交了吗？不交别想走！”我徒劳这地想打110，却是空号。我猛然惊醒：造成这一切的都是我！急忙拍了三下手。霎时，空气凝固了，时间停顿了，一个小精灵出现在我面前“什么事？”她尖声尖气地问。“请你替我收回那个愿望吧！”“为什么呢？没有大人多自由呀？”“我一定要收回愿望，你别说服我了。”我坚定地说。“好吧！”梦梦无奈地拍了下手，一切回到了三天前……
“起床了！”随着一声大喊，我被惊醒了。原来只是一场梦呀！睁开眼睛，望着那熟悉的面庞，泪水悄无声息地流了下来。我暗暗发誓：从此，我一定好好孝顺父母，因为，我懂得没有父母，没有大人的生活是什么样的……
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